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现代诗二首教学设计

现代诗二首教学设计冰心 纸船现代诗二首教学设计1.有感情地朗读课文,背诵冰心的《纸船——寄母亲》。2.理解每首诗的内容,体会作者分别借纸船表达了怎样的情感。3.以纸船为凭借,进展想像和习作练习。以纸船为凭借,进展想像和习作练习。通过自主合作的方式,炼字炼句赏诗,体验诗情,并学会运用各种方式表达出心中的爱。第一课时冰心《纸船——寄母亲》一、导入新课——激情师:同学们,今天老师给你们带来一份礼物,看,...

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七年级语文上册 冰心诗四首《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽...

冰心诗四首:《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽》教学目标: 体会诗中蕴涵的情感及深刻道理 教学重点及难点: 学习丰富的想象、七窍的构思、凝练的语言。 教学时间:两课时 第 一 课 时 教学目标:完成《母亲》《纸船》的欣赏。 教学过程: 一、导语:你们知道冰心吗?谁为大家背一首他的诗?喜欢她的诗吗? 二、作者及作品简介: 冰心:原名谢婉莹,现代著名作家,儿童文学家,五四运动爆发后,在革命潮流影响...

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繁星春水的读书笔记10篇

繁星春水的读书笔记10篇    书是人类进步的阶梯,书记叙着人世间所发生的事,我爱世间所有的一切,更爱读书。下面是橙子收集的繁星春水的读书笔记,欢迎阅读。   繁星春水读书笔记一    诗歌,在我的印象中,总像是一位高贵的蒙面女郎,神态时而略带微笑,时而又有着几分的忧郁。她很深奥,可以一眼望穿你,你却琢磨不透她。因此对于诗歌,我总是似懂非懂。&nb...

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孤独之舟 初中作文【750字】

孤独之舟 初中作文【750字】  我轻轻摆弄一张纸,把它叠成一条船,洁白、轻盈、菱角分明,然后把它放到桌子上,窗外的风吹得它微微摆动。我断断续续的思绪也像这小船,摇摇摆摆闯入了记忆的深处,闯入了故乡竹林后那一条浅浅的小河。  幼年的我,常会静静地凝望着小河。河水缓缓地向前流淌,像我一样安静,一样孤独。唯一例外的是,是在雨后,宁静的小河一下子喧腾起来,河水笑着,闹着,打着旋地奔涌...

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鲁教版六年级语文上册第26课《郭沫若诗两首》同步训练

鲁教版语文六年级上册第26课《郭沫若诗两首》同步训练一、基础训练题 1.对中心思想表达正确的一项是 ( )     A.通过天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。     B.作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了作者热爱生活的感情。  ...

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读冰心诗集有感

读冰心诗集有感读冰心诗集有感  冰心的诗不含丝毫的虚伪,全是出自内心的真实感受,能够感人至深,也可见冰心的童年幻想中度过的,她的幻想是那么美,那么引人入胜,那么富有童趣。  冰心在我们早年就已不陌生了。她的诗曾深深感染过我们,如《纸船》;她的小说使我们痴迷过,像《斯人独憔悴》;她的散文亦使我们为之陶醉,似《寄小读者》。但令我们深记不忘的,恐怕就是《繁星》、《春水》了。 ...

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品冰心之作悟冰心之情

品冰心之作  悟冰心之情李堡镇中心小学  王小琴作品分析:冰心的作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等,冰心的创作具有独特的艺术风格,这就是:温柔亲切的感情,微带忧郁的彩,含而不露的手法,清新秀丽的语言。由于作品直接涉及到重大的社会问题,很快发生影响。冰心说,是五四运动的一声惊雷,将她“震”上了写...

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冰心散文《山中杂记》第28章无家乐[Word文档]

冰心散文《山中杂记》第28章无家乐本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿冰心散文《山中杂记》第28章无家乐引导语:《山中杂记》是冰心在美国留学生病期间,在山中休养时写的。这是一篇写人与动物和谐相处的文章。下面是收集的其中的文章《无家乐》,欢迎大家阅读!家,是多么美丽甜柔的一个名词!征人游子,一想到家,眼里会充满了...

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冰心的现代诗歌欣赏

冰心的现代诗歌欣赏冰心的现代诗歌欣赏冰心 纸船无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。什么样的诗歌才经典呢?以下是小编收集整理的冰心的现代诗歌欣赏,仅供参考,希望能够帮助到大家。纸船作者:冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每...

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七年级语文上册第二单元第6课《诗两首》纸船_寄母亲教案3(新版)鄂教...

《纸船——寄母亲》教学设计教学设想课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感,而培养语感最重要的方法就是朗读,在朗读中感悟作品的内容和情感,将自己的情感融入作品所描写的情景之中,与作者产生情感共振,从而荡涤、升华自己的心灵,享受审美情趣。这是本教学设计重点之所在。所以,通过讲故事引领学生加深对母爱的深切理解;通过朗读让学生品味诗是如何表达对母亲深切的爱的;通过模仿诗中对母爱的表达形式来表达自己...

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冰心诗四首纸船母亲成功的花嫩绿的芽儿导学案

《冰心诗四首《纸船》《母亲》《成功的花》《嫩绿的芽儿》》导学案第一课时一、教学目的:1.  了解冰心诗歌的特点2.  体会诗中蕴含的情感和人生哲理.3.  通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.二、教学重点,难点:1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理.2. 朗读并背诵四首诗.3. 诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点三、教具和教学手段以读开路,导...

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《慈母情深》

    《慈母情深》教学设计      (第1课时)※教材分析(一)课文内容及特点《慈母情深》节选自著名作家梁晓声的小说《母亲》。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,不顾别人劝阻毅然拿钱给“我”买书的故事,通过对母亲外貌、语言、动作等的描写,勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象,行文中透露出一股朴素而浓烈的母子情,表现出了母爱的无私与伟大,以...

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《诗两首》教学设计6_1

《诗两首》教学设计6  [教学思路]  本文的两首诗都有一个共同的主题:对母亲的深爱。《纸船》是献给母亲的一曲深情的颂歌。诗人以纸船为题,赋予纸船以特别的含义,寄托了对母亲刻骨铭心的思念。《金花》从假想写起,“假如我变成了一朵金花”,由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的依恋。在教学时,教师要引导学生多读,在反复朗读中加深对诗歌的理解...

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《金花》《纸船》阅读练习及答案

[阅读导航]母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。两文有着共同的主题:对母亲的爱。《金花》充满想象,把自己变成金花来表现母爱。意境很美,语言清新自然,描写的活灵活现,有声有。《纸船》中诗人以纸船为题,托物言志,赋予纸船特别的含义,用不停地叠纸船来表达对母亲的强烈思念,对母亲深情的爱。这一想像新奇、大胆。赏析《金花》和《纸船》看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。诗歌是诗人情感激流的...

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冰心诗歌中爱的体现方式

冰心诗歌中爱的体现方式  指导老师:张新颖一、无处不在的爱“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀的香花弥漫,使穿枝拂叶的人踏着荆棘不觉得痛苦;有泪可落也不是悲凉。” 有爱就有一切,这是冰心先生一生的格言,也是她一生的真实写照。我们生活的世界,不是靠物质来维持的,而是靠感情,考信任,靠无处不再的爱。先感知爱,接受爱,然后再传递爱,每个人的生命有限,但却...

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只拣儿童多处行 教案_教案教学设计

只拣儿童多处行 教案本文是关于只拣儿童多处行 教案,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第五至九小节。  2、理解课文内容,感受春天和儿童的生机勃勃,体会冰心老人对儿童的喜爱之情及所寄托的希望。  教学过程:  一、质疑诗句,引出主线。  1、同学们,今天这节课我们继续学习——齐读课题&nbs...

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《纸船》教案-教学教案-初一语文教案

《纸船》教案-教学教案-初一语文教案半个多世纪以前,有一位女学生曾叠过一只纸船,不知她要抒发什么感情?不知她赋予了纸船什么意思?好,让我们一起来品读中国现代杰出的女诗人——冰心的诗作《纸船》。(板书课题)1.先自由地放声朗读,整体感知诗人的思想感情。2.配合“课件一”(纸船的创作背景)。交流读后感,之后,分析并板书诗人的感情:思念母爱,孤独忧伤。(解决一两句难句)3.指导学生朗读技巧,演示“课件二...

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关于冰心小诗的研究

关于冰心小诗的研究作者:***来源:《参花·下半月》2016年第09期        摘要:冰心这位儿童作家,我们在小学时就已经接触到她的作品,到了高中更是了解她的写作风格。冰心的小诗是她最具有代表性的作品,其在“五四”文学运动中扮演了很重要的角。当然,冰心奶奶也以她的童心打动了无数学子的心,阅读《繁星》《春水》两部小诗集,我们仿佛被带到了那个“小诗盛行的...

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《纸船寄母亲》读后感

  这个暑假,我读了世纪老人冰心写的《繁星春水》。    其中,有我们曾经学过的《纸船寄母亲》。在读完这篇时,我已热泪盈眶。此时,我深深体会到了冰心奶奶怀念母亲和对母亲的爱。    初读时只是感觉一丝的悲伤。现在,读了许多遍之后,更感受到这优美的文笔背后,却是冰心奶奶怀念母亲的真切的心。那忧伤中透着无比的思念。  冰心 纸船 ...

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冰心超短现代诗(22首)

冰心超短现代诗(22首)  1、《纸船》  我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着。折叠成小船,扔到海里。 有的被风吹到船上的窗户里,有的被海浪打湿粘在船头上。  我仍是不灰心的每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。  母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你心爱的女儿,眼里含着泪水。万水千山,请它把她的爱和忧愁带回家。&nb...

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《纸船》教学“五点”设计

《纸船》教学“五点”设计作者:张文婕来源:《语文教学与研究(教研天地)》2007年第12期        《纸船》是冰心的一首文质兼美的小诗。它构思新颖,采用托物言志的方法,借纸船寄托了一位漂泊在外的游子对母亲的无限思念之情。深切的情感加上奇特的想象,使这首诗显得既生动具体,又含蓄深沉。 冰心 纸船        在当...

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《纸船──寄母亲》赏析

《纸船──寄母亲》赏析  1923年初夏,冰心毕业于燕京大学。同年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户,21日游玩了横滨。从写作时刻来看,这首诗是诗人于游玩横滨之后的第六天,在连续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的海波,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心;碧绿的海水,翱翔的海鸥,使诗人又与自然靠近。从吴淞口动身后十天左右的海上生活中,冰心早期人一辈子观“爱”...

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七年级语文《纸船》的教案

七年级语文《纸船》的教案1. 有感情的朗读诗歌,体会这两首诗所蕴含的哲理。2. 体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培育健康高尚的审美情趣和审美力量。3. 培育同学鉴赏诗歌的力量。教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。课时支配两课时第一课时教学过程一、导入母爱是世界上最宏大、最无私的爱,是母爱的力气推动了世界的进展。今日我们一起来观赏一首表达母子之间亲热感情的散文诗――《金花》。二、朗读诗歌1...

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母亲节诗歌—《纸船—寄母亲》

母亲节诗歌——《纸船——寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。《纸船——寄母亲》赏析:古今中外表达母爱的诗作...

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冰心的诗歌思念[Word文档]

冰心的诗歌思念本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿冰心的诗歌思念冰心有关思念的诗,大家了解《荷叶母亲》?它是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱。父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.荷叶和莲花八年之久,我没有在院子里...

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冰心诗四首《纸船》《母亲》《成功的花》《嫩绿的芽儿》表格式教案_百...

课题3、冰心诗四首课型新授主备人审核人建议课时3教学方法自主、合作、探究课程标准要求知识要求:学习《嫩绿的芽儿》,理解这首小诗蕴含的自然哲理。能力要求:品味诗歌凝练的语言。学习三维目标知识与技能:学习《嫩绿的芽儿》,体会这首诗包含的人生哲理。过程与方法:读议结合,自主,合作。情感态度、价值观:对社会有一种奉献牺牲的精神。学习重点诗歌蕴含的人生哲理。学习难点作者为什么把芽儿、花儿、果儿与青年人联系在...

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《冰心》读后感300字四年级格式范文

《冰心》读后感300字四年级格式范文《冰心》读后感300字四年级格式范文1我读了冰心写的《三寄小读者》之后,我的心久久不能平静,因为这篇文章给我的震撼太大了。冰心奶奶多么关心我们少年儿童呀!他对我们报以多么大的希望啊!这篇文章写得生动,具体,详略得当,主要指导我们如何写作。我们归纳一下,文中将有三点:第一点,询问少年写信写日记有没有困难。第二点,以两个孩子游园告诉我们如何提高写作水平。第三点,指写...

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