展科技与人文的双翼前瞻飞翔——“初中学校STREAM教育项目构建与实施”被确定为省前瞻教改实验项目
发布时间:2018-06-06  浏览次数:705 次 【字体: 】 【关闭窗口】 【打印本页


瞻望STREAM




    “俯首元齐鲁,东瞻海似杯。作为江苏省首批STEM教育项目试点学校,在教学实践中,我校扎实推进STEM教育项目,在坚毅前行中关注现实,于登高远瞩时深刻思索。日前,学校申报的初中学校STREAM教育项目构建与实施经江苏省教育厅组织材料初审及答辩评审、研讨论证,被确定为2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目,为49个面向基层的教学改革与实践探索类项目之首,感谢为此次项目申报付出的各位同仁。


植根丰厚的校本实践



    “初中学校STREAM教育项目构建与实施项目源于丰厚的校本实践。我校STEM项目设有培养计算思维的信息学与数学融合课程,聚焦科技创新应用的能塑会造创客,基于生物学科与物联网技术的种植与智能管理,体验大数据与人工智能的AI前沿应用,侧重传统文化技艺和手工实践,及人文、艺术等89门校本课程。


针对现实的关键问题




    项目针对我校课程教学的关键问题。即:分科学习大背景下,学生跨科学习、手脑协调、特色发展及创新能力不足;校本课程领域宽、门数多但体系不严和资源配套不完善;必修与选修板块缺乏融通、协同;树人学子理科和科技见长,人文和艺术素养有待滋养提升等。


构建前瞻的育人愿景


    为发挥优势、解决问题,基于STEM教育理念,我们提出STREAM教育项目,引入ReadingArtAI等平衡初中生科学技术与人文艺术素养的发展。让师生一起穿越不同的学习领域,在艺术直觉、科学探究、技术实践、数学归纳和人文感发中,发现并理解知识间的关联,形成对生活、学习、人和世界的完整理解。


创新实施的路径和内容



    在确保国家课程规范和校本课程品质的前提下,STREAM教育项目按校本跨领域融合和必修学科融入两类创新实施,双翼振翅带动学校教育教学飞得更高。





    其中,校本课程以大情境为重组策略,发挥STREAM不同领域交叉关联的教育价值。国家必修课程以成长主题的学科融入为策略,围绕课程标准和核心概念,聚焦核心素养。每学期用一至二周的时间分年段、分学期进行。

    项目实验中广泛传播STREAM教育理念,开发STREAM教育项目资源,建立STREAM育人的教改模式,打通校本和国家课程协同的路径,建设STREAM学习场景,借助AI技术搭建智慧校园平台。


结语


    成功申报我们发自内心的感到荣幸和喜悦。历时3个多月,经过区、市、省三级评审答辩,我们感动于团队协作、忘我拼搏。通过项目申报我们深化教改研究、壮大专业团队、培育项目特色、优化办学效能、打造树人品牌。



    STREAM的教育愿景已经绘就,站在新的起点、新的高度,我们定将潜心实验,以科技与人文为双翼,高瞻前行!


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