浅谈华盛顿·欧文在《睡谷传奇》中的浪漫情怀作者：***来源：《牡丹》2019年第15期        浪漫主义文学是一种文学观念，也是一种文学的表达方式。它的主要特点是在现实的基础上，运用了夸张的修辞、热情奔放的言语以及丰富多彩的想象等表现手法，主要是为了抒发作者对理想世界的追求。浪漫主义文学起源于18世纪末，真正繁荣是在19世纪末期，它是对文艺复兴时期人文...

八年级下文学常识1、《社戏》是一篇小说，选自《呐喊》，作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，首次用鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，代表作有中篇小说《药》，《阿q正传》，《祝福》等，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文集》《二心集》《而已集》《华盖集》等，小说集《呐喊》《彷...

作家作品一、古代作家：14人1、陶渊明：东晋诗人。作品有《桃花源记》, 选自《陶渊明集》，另有诗歌《饮酒》（以下唐代诗人：6人）2、王维：《使至塞上》    3、李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》4、杜 甫：《春望》、《望岳》    5、白居易：《钱塘湖春行》6、刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《陋室铭》 7、柳宗元：《小石潭记》（以下宋代...

陶渊明的简介有哪些人物和故事陶渊明是我国古代文学史上一位伟大的文化大家，其文学成就不仅为后世作家所传颂，更为世人所景仰追思。陶渊明的人物形象和文学作品历久弥新，深入人心，永载中华文化的史册上。陶渊明的人物形象1. 陶渊明陶渊明是中国南朝时期的一位著名文学家和政治家。他的“归去来兮”和“桃花源记”等代表作品被广泛传颂和借鉴，成为了一段永不凋零的文学篇章。陶渊明的文学风格端庄清新、丰富多彩，具有深厚的...

课文中心梳理《桃花源记》桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源，寄托了他的社会理想，即远离战乱，社会平等，人民安居乐业。《小石潭记》作者描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。《核舟记》运用说明和描绘相结合的笔法，生动形象地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代民间艺人的艺术...

初二语文作家作品试题答案及解析1. 下面作家作品解说错误的一项是（  ）  A．我们学过鲁迅先生的很多作品，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他以小说及传记文学而著称于世。C．《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》，而《喂——出来》则出自日...

平桥村与桃花源的异同作文300字篇一：鲁迅在“平桥村”里追寻着至真至纯的童年回忆，陶渊明在“桃花源”中追寻着简单幸福的美好生活，柳宗元在“小石潭”边追寻着内心的那一份宁静和快乐……相同点都是在偏远的地区，有着茂密的植被，生活的人们热情好客。不同点是平桥村贫穷落后，村人忙于生计。而桃花源殷实富裕人民悠闲自在。《社戏》，是鲁迅先生第一部小说集《呐喊》中的一篇。《呐喊》共集小说14篇，以写作时间为序编排...

中国文化中的“桃花源情结”桃花源“有良田美池桑竹之属”，“黄发垂髫”，“怡然自乐”，这世外之地的静美、悠然，契合了人们对宁静生活的向往和期待，击中了历代帝王将相、文士高人、贩夫走卒的心灵。桃花源式的乐园在人们心目中早就有雏形，《诗经》里的“适彼乐土”，《道德经》里的“鸡犬之声相闻老死不相往来”，都是对宁静生活的憧憬。这些“半成品”到了陶渊明笔下，有了具体的情境、场面和故事。陶渊明后，“桃花源”的形...

作者： 李剑国桃花源记小说出版物刊名： 天津师范大学学报：社会科学版页码： 75-79页主题词： 思想倾向 晋宋之际 刘向 神仙说 桃花源记 荆州 传说 六朝志怪 水经注 晋书摘要： <；正> 六朝志怪小说中，有一类很引人注目的题材，即关于洞窟的传说，如《搜神后记》的“桃花源”、“袁相根硕”,《幽明录》的“刘晨阮肇”、“黄原”等等。研究这类传说的产生演化及其思想倾向和艺术特，颇能发现...

河南省信阳市潢川县2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读下面语段，加点字注音全都正确的一项是（   ）延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。党中央在延安十三年，形成了伟大的延安精神。延安精神培育...

桃花源记小说六上语文课堂笔记一、课题：《桃花源记》1. 《桃花源记》是中国古典文学中最著名的一篇短篇小说，作者是元代作家陶渊明。2. 该小说以陶渊明的友人贾母的故事为蓝本，讲述了贾母带领两个孩子来到一个神奇的桃花源，在那里他们见到了一活泼可爱的小鸟，山里有美丽的景，水里有清澈的溪流，这里没有政治暴力，也没有社会的贫富差距，人们相互尊重，和谐相处。3. 《桃花源记》是一篇具有深刻哲理的小说，它告...

晋朝的文人雅士诗人文学家与学者晋朝是我国历史上一个重要的文化时期，这个时期出现了许多杰出的文人雅士、诗人、文学家和学者。他们以其卓越的才华和独特的思想成就，为中国文化史留下了浓墨重彩的一笔。一、文人雅士晋朝的文人雅士以其高尚的人格、优美的文学作品和崇高的理想精神而闻名于世。其中最杰出的代表莫过于左思、阮籍和嵇康。左思是晋朝的一位重要文学家，他的代表作《世说新语》被誉为古代散文宝库，记录了晋朝社会的...

八下作家作品专项1．下面有关文学常识搭配有误的一项是( B  )A．《社戏》——鲁迅——中国现代——小说B．《桃花源记》——陶渊明——中国汉代——散文桃花源记小说C．《登勃朗峰》——马克·吐温——美国——游记散文D．《卖炭翁》——白居易——中国唐代——古体诗2.下列表述不正确的一项是(  C  )A．庄子，是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他创立了华夏重要...

《学苑新报》2022语文八下34期桃花源记报纸答案1、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。 [判断题] *对(正确答案)错2、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语，以使他们学到更多的专业知识。 [判断题] *对错(正确答案)3、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（） [单选题] *A．寒“噤”（jīn） 蛮“横”（hèng） 布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn...

乌托邦的理想国桃花源记带给我的思考乌托邦和桃花源是两个充满想象力的概念，它们分别代表了人们理想中的美好世界和隐世桃源。乌托邦源自于托马斯·莫尔的同名小说《乌托邦》，而桃花源则出自《桃花源记》一篇古代文化中的描述。这两个概念都给我带来了深思和反思，我开始思考在现实中是否存在完美的社会和个人生活。乌托邦，顾名思义，是一种不存在的理想国度。在这个乌托邦中，人们享受着平等、和谐和幸福的生活。一切都被精确地...

《桃花源记》和《小石潭记》练习题及答案本练习共30道单选题，一题4分，共120分。1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者(正确答案)2．下列句子中词语意思相同的一项是（）A．乃：乃大惊乃不知有汉B．为：武陵人捕鱼为业不足为外人道也C．舍：便舍船屋舍俨然D．复：不复出焉不复得路(正确答案)3．对下列语句中词语的解释，不正确的...

出自桃花源记中的成语出自桃花源记中的成语成语：落英缤纷 阡陌交通 怡然自乐 世外桃源 豁然开朗 黄发垂 无人问津 鸡犬相闻桃花源记小说落英缤纷 ：落花多的样子。阡陌交通 ：田间小路交错相同。怡然自乐 ：形容安适愉快而满足的样子。世外桃源 ：不受外界影响的地方。豁然开朗 ：眼前一下子出现了开阔明亮的境界。黄发垂 ：老人和小孩。无人问津 ：形容事物已被人冷淡,无人过问。鸡犬相闻 ：鸡叫声和狗叫声可以相...

2019-2020学年度语文版初中语文八年级下册第七单元25 桃花源记练习题八十第1题【单选题】桃花源记小说下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )A、让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入体成为社会的主体，这是一幅人民众公平分享世外桃源的绚丽画卷。B、在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。C、由于受到H7N9禽流...

《桃花源记》优秀教案设计教学反思《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元中的一篇课文，优秀的教案才能有好的教学效果。下面是店铺为大家整理的《桃花源记》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。《桃花源记》教案设计篇一教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义...

大平广记逸史文言文对比桃花源记桃花源记小说《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是我为大家整理的文言文《桃花源记》原文赏析，欢迎参考~晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，...

9桃花源记1.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。豁然（      ）    俨然（      ）    阡陌（      ）垂髫（      ）    邑人（      ） ...

《桃花源记》教学实施方案教学实施方案一、教学背景分析《桃花源记》是中国历史上一部重要的文学作品，属于唐代诗人陶渊明所作的一篇，被誉为中国文学史上最早的小说之一。《桃花源记》以其瑰丽的风光、祥和的生活、美好的人情和表达人类自由渴望的主题吸引了世人的关注。随着时代的发展，21世纪的学生注重创新思维和多元文化的理解能力，因此在现代教育中，教学《桃花源记》必定是非常具有挑战性的任务。因此，本次教学实施方案...

关于桃花源记相关问题及解答汇总    关于桃花源记相关问题及解答汇总     《桃花源记》艺术构思精致，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和抱负境界联系起来，采纳了虚写、实写相结合手法，语言生动简练，中心突出。下面我为大家带来桃花源记相关问题及解答汇总，欢迎大家参考阅读，盼望能够关心到大家! 桃花源记相关问答    1.渔人是怎么发觉桃花林的...

刍议《桃花源记》与《社戏》的比较阅读桃花源记小说 《桃花源记》与《社戏》是中国文学史上最具代表性的作品，它们都对中国文学史产生了巨大影响。在刍议《桃花源记》与《社戏》的比较阅读中，可以从故事背景、情节结构以及人物形象三个方面进行比较分析。首先，从故事背景来看，《桃花源记》描写的是一个神话般的乡村社会，人们以清纯的心理状态过着简单的生活，淳朴而温柔，形成了一个完美的社会。而《社戏》则是一部反映社会现...

《归园田居(其一)》与《桃花源记》比较赏析作者：吴文舟来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2014年第06期        陶渊明的田园诗以清新、质朴、自然而成为古诗坛中的一朵奇葩。在山水诗创作的成就还不十分显著时，陶渊明的田园诗给诗坛带来了一股清新的空气，成为田园诗派的先导。         《归园田居（其一）》...

《桃花源记》教学设计教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文章的叙事线索。难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。教学时间二课时教学过程第一课时一、创设情景，导入新课板书《桃花源记》，齐读课题。《桃花源记》...

《桃花源记》中的乌托邦理念分析1. 引言1.1 概述自古以来，人类一直对理想社会的追求从未停止。乌托邦作为一种文学体裁，通过构建理想社会的设想，引发了无数读者的思考和讨论。而《桃花源记》作为中国古代乌托邦文学中的经典之作，以其独特的视角和丰富的内涵吸引了众多学者和爱好者进行深入探究与分析。1.2 文章结构本文将分为五个部分进行讨论。首先，在“2. 乌托邦理念分析”部分，我们将对《桃花源记》中所呈现...