第21课  桃花源记一、学习目标：知识与能力  1、了解有关陶渊明的文学常识。2、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象和本文出现的成语。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。4、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。美丽的校园作文5、学习文章曲折回环，引人入胜的写法，并用现代文改写课文。过程与方法 1、在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。2、通过讨论、交流，辨证地看...

桃花源记描写桃花源人精神状态的句子    以下是一些描写桃花源人精神状态的句子：中考祝福语    1. 他们淡泊名利，不羡富贵荣华。    2. 每个人都笑容满面，心情愉悦。    3. 他们生活安逸，没有烦恼忧愁。    4. 在这里，人人平等，和睦相处。核桃仁的吃法桃花源记的成语  &...

空白名【初中语文】初中文言文中的成语汇编掌握好的学习方法非常重要，下面内容“初中文言文中的成语汇编”，希望能给您带来一定帮助。初中文言文中的成语汇编红岩江·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽静的世界，现在用来比喻一种空想的脱特殊符号情侣网名桃花源记的成语离现实斗争的地方。(《桃花源记》)·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)·无人问津：没有人去反问渡...

猛然醒悟的四字成语    恍然大悟[huǎngrándàwù]    生词本桃花源记的成语    基本释义    恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。    原文    宋·释道原《景德传灯录》卷五：“（薛）简蒙指教；豁然大悟。”    例...

成语的正确使用[知识网络]成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。2、从历史事件或历史...

[《桃花源记》原文]《桃花源记》的名句默写充气游泳池价格  1.描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。  2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。  3.写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。麦包包淘宝商城  4.从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹...

桃花源记的主要内容    《桃花源记》是唐代陶渊明所写的一篇散文，全文讲述了一个发生在神秘山林中的故事。主要内容如下：    公元278年，晋朝时期，有一位渔夫，他在寻鱼塘的时候无意间进入了一片茂密的深林。当他走出森林时，发现前方有一条小溪，沿着溪流行走，不久便到了一个宁静美丽的山谷。怀念过去 歌词>云南特美食小吃    这个山谷四周...

陶渊明《桃花源记》的赏析  【作者介绍】  【解题】金桔的功效  《桃花源记》是《桃花源诗并记》的组成部分，写作年代大约是南朝宋永初二年(公元421)，这时陶渊明已经57岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时又由于他长期和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。记和诗内容一致，但重点和表现手法不同。文章全用客观的记叙方法，虚构了一些...

1、举世瞩目jǔ shì zhǔ mù词典解释【解释】：全世界的人都注视着。【出自】：《国语·晋语》：“则恐国人之瞩目于我也。”战国·楚·屈原《渔父》：“举世皆浊我独清。”【近义词】：引人注目、举世闻名、名震中外【反义词】：默默无闻【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；指全世界的人都注视着to be the focus of world attention2、妙手回春miào shǒu huí c...

1 成语归类1、描写人的品质：平易近人宽宏大度持之以恒锲而不舍大义凛然临危不惧光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已2、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三3、写勤奋学习的悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强持之以恒、废寝忘食笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境4、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛...

《桃花源记》中的桃花意象小宝宝吐奶  桃花源是历代⽂⼈雅⼠渴望追求的精神家园，陶渊明在《桃花源记》中创造了这⼀独具魅⼒的艺术境界。  东晋⽂⼈陶渊明在《桃花源记》中描绘出⼀个理想的社会:⼈们⽇出⽽作,⽇落⽽息，这⾥没有阶级压迫和苛捐杂税,⼈⼈安居乐业、丰农⾜⾷。这个令⼈向往的世界被称为“桃花源”或“桃源”。桃源仙境既是虚构的，义是现实的，寄托了诗⼈的理想。这个神秘⽽美丽的世界，...

百花园地2013-02摘要：文言文教学长期以来注重文言知识的讲授，教师照本宣科，教学方式机械刻板，缺少创意，严重束缚着学生的思维，影响了学生学习的积极性和兴趣。在中学文言文教学中，如果能用成语进行辅助教学，则能优化文言文教学。从学生熟悉的成语入手，创设一种新的教学情境，则能更好地引发学生学习文言文的兴趣，促进学生文言文知识的积累，提高学生学习文言文的效率，收到事半功倍的效果。锁阳怎么吃关键词：成语...

豁然开朗成语的意思解释整理    豁然开朗，汉语（成语），拼音是huò rán kāi lǎng，意思指比方突然领悟了一个道理。出自《桃花源记》。下面是我为大家整理的关于豁然开朗成语的意思解释，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的朋友喔!     豁然开朗成语的解释 会计学本科毕业论文    豁然：形容开阔;开朗：开阔光明。从黑暗狭...

诗里的成语1.等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红交通安全标识牌2.柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水3.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺4.无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何5.千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉6.物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——悲欢离合8.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不...

抗日战争故事一棵小桃树的概括用四字成语概括桃花源记的成语笑若桃花,桃花朵朵,艳若桃花,灿若桃花,人面桃花,桃红柳绿,桃之夭夭 ,世外桃源 ,人面桃花 ,投桃报李 ,桃红柳绿 ,门墙桃李 ,杏脸桃腮 夭桃秾李 流水桃花 李代桃僵 桃花潭水 桃弧棘矢　凡桃俗李 桃李遍天下桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。1981年是什么年李代桃僵僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄...

1、画龙点睛 【解释】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 【故事】： 一鼓作气的主人公是谁南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇。他的绘画技术很高超。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安东寺作画，在寺庙的墙壁上 联合国图标四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟 妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。...

综合专题部分 1. 根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中” 概括出“三顾茅庐”； 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“讳疾忌医”造成的；《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“世外桃源”； 《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个...

成语积累与运用考点解析桃花源记的成语一、成语积累古代美女的图片成语积累是传统考点，以考查学生的成语识记量为目的，常见的题型有很多，如：写出不同类型的成语，将成语补充完整，成语接龙，写出意义相近或相反的成语，根据意义写出正确的成语等。（一）将成语补充完整绝杀慕尼黑真实事件例 题 （2011 年，西城区，某全国知名中学）补全下列成语，并将其中的褒义词抄写在后面的横线上。德高（ ）重 鱼（ ）而入 变本...

没有顾虑担心的成语无忧无虑[wú yōu wú lǜ] 忧：忧愁。虑：顾虑，担心。形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。无拘无束[wú jū wú shù] 不受任何约束，形容自由自在。肆无忌惮[sì wú jì dàn] 肆：放肆。忌：顾忌。惮：惧怕。非常放肆，毫无顾忌和畏惧。心有余悸[xīn yǒu yú jì] 湖南快乐垂钓危险之事虽然已经过去了，回想起来仍感到害怕。惴惴不安[zhuì...

成语的正确使用江苏省高淳县德圣中学  李翠明[知识网络]1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。...

称心如意而自得其乐的成语称心如意而自得其乐的成语：怡然自乐怡然自乐-成语解析读音：彤云密布的意思[yí rán zì lè]出处：晋 陶潜《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”成语造句那一刻我心动了 桃花源记的成语1.做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。2.小草在风中摇晃，怡然自乐，让人羡慕不已。防震减灾日3.父亲节悄悄来，送个祝福表心怀。一...

[民风淳朴的成语]民风淳朴    民风淳朴篇1:鲁迅《社戏》的教案      教学目标：     理清文章结构。熟悉小说的故事情节，并能复述。初步认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情     重点难点：     重点：了解小说的...

1、移花接木（李园）桃花源记的成语【成语典故】黄国灭亡后，有一部分遗民仍留在潢川坚守残破不堪的家园，有的沦为亡国奴，但他们并没有完全绝望，相反，经过袭变，他们获得新生，以征战、做官和讲学的形式，重振黄姓家族的声威。到了战国晚期，申君黄歇公在楚烈王门下做官，他一心想获得楚王的信任，好伺机报亡国之恨。为了让楚王有个后代，他曾献上好几个美女，但荒淫过度的楚王，却没有本事生养，急得他想不出主意，叹气出神。...

含英的成语18个，带解释例句  盖世英雄gài  shì  yīng  xióng    成语解释：盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。    成语出处：元·无名氏《马陵道》第一折：“遮莫他盖世英雄，驱兵拥众。”含英咀华hán  yīng  jǔ  huá...

部编版初中文言文一词多义讲义（学生）A1.安：①怎么，哪里；②，平静；③安逸；④安身一世清华（1）安．求其能千里也（《马说》）【】（2）衣食所安．（《曹刿论战》）【】（3）然后知生于忧患而死于安．乐也（《生于忧患，死于安乐》）【】（4）安．居而天下熄（《富贵不能淫》）【】☆成语助记：国泰民安．（、平静）B1.故：①原因，缘故；②所以，因此；③学过的知识；④故意，特意；⑤原来（1）故．渔者歌...

课程篇访谈报告格式范文《桃花源记》是《桃花源诗》的序言，是东晋陶渊明的代表作。被编者安排在人教版《义务教育课程标准实验教科书》八年级下册第五单元。在此文中，作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，表现作者对理想的美好生活的向往和对现实动乱黑暗生活的不满，寄托了作者的政治理想，反映了当时广大劳动人民的美好愿望。戴河《桃花源记》这篇典籍，脍炙人口，千古传诵，自然也是常读常新。它的价值早已超越了文...

  《桃花源记》教案【一】  一、创设情景，导入新课  1.(欣赏图片)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语?(引出“世外桃源”)“世外桃源”这个成语包含着一个神奇的、引人入胜的故事，是晋代著名诗人陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。后来，人们便利用“世外桃源”这个成语比喻生活安乐、环境优美的理想境界，现在也用来比...

河岸上长着许多桃树四字成语    桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    桃李无言，下自成蹊：古谚语。比喻实至名归。    桃李不言，下合为行：和古谚语。比喻实至名归。    桃李遍天下：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。    桃李之馈：原指互相交换礼品...

高考语文成语填空练习题班级       考号       姓名       总分     1.阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史小说中影响最广的一部。革命烈士的英勇事迹，通过各种艺术形式的传播，形成了① ...

采的四字成语    成语是汉语中的精华，它们是中国文化的重要组成部分，也是中华民族智慧的结晶。成语的表达简洁、意义深刻，经常被用于文学、教育、政治和社交场合。今天，我们来介绍一些“采”的四字成语，深入探究它们背后的故事和寓意。照顾的英文    一、采兰赠药    “采兰赠药”这个成语出自《庄子·逍遥游》：“且夫天地之间，物各有主。草木之实...