人教部编版三年级语文下册第八单元  【单元分析】一、本单元主题：本单元主题是 “童话故事”，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。二、本单元重点：1.了解故事的主要内容，复述故事。读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子...

第八单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是 “童话故事”，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。2.本单元重点：（1）了解故事的主要内容，复述故事。读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子，隔岸观火不如身临其境，...

［摘要］统编教材背景下，落实语文要素是课堂教学的重要目标。在三年级下册第八单元的教学中，教师要能够从单元整体出发，注重学习任务的整合，抓住本单元“复述”和“想象”两个要点，以趣为主，落实要点、关注想象、整合单元、调动经验、注重实践，引领学生进行扎实的语文学习活动，从而落实语文要素，提升学生的语文能力。［关键词］统编教材；单元重点；单元整合；语文要素［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编...

初中英语读后阶段的教学设计[摘要]目前的初中英语课堂中存在阅读后教学活动单一、过难或者过易的现象。本文将读后教学活动分为控制性练习和活动、半控制性活动和开放性活动，从提高学生语言运用能力的角度探讨开展各种读后活动的方法，并总结实施阅读后教学时的五个注意事项。[关键词]阅读后教学 控制性练习 控制性活动 半控制性活动 开放性活动阅读是一个主动的、语言与思维相互作用的创造性地学习运用语言的过程（杨连瑞...

25慢性子裁缝和急性子顾客教学目标：1.认识会意字“承””泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。2.分角有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。3.了解故事的内容，复述故事。4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。教学重点：分角有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。教学难点：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故...

12  寓言两则教学要求1.会认“寓、懊、蜗、蚯、蚓”5个生字，会写“寓、则、翔、艰、讲、耐、烦、嚷、翅、悔、努、迟、继、傻、睡”15个生字。理解本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；并能复述两则寓言故事。3.理解两则寓言的寓意，能表达出自己的看法，说出自己所受到的启发。重点难点1.学习生字词语，理解课文内容。2.了解两则寓言的寓意，说出自己所受到的启发。教学课时两课时第一课时教...

小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案wtt整理的小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案，希望能够帮助到大家。小学二年级上册语文第7课《有趣的发现》教案1教学目标1、学会容、易、研、究四个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。3、理解课文内容，会按课文内容表演，评议。教学程序一、复习1、出示生字词卡片：认读、开火车读、齐读。2、我们继续学习《有趣的发现》，学生齐读课题。二...

苏教版二年级语文《有趣的发现》教案    二年级语文《有趣的发现》教案1    教学目标    1、学会容、易、研、究四个生字。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。    3、理解课文内容，会按课文内容表演，评议。    教学程序   ...

《有趣的发现》教案之二有趣的发现  文章摘要:本文章的主要内容是关于《有趣的发现》教案之二，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好习惯。教学重点：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本...

7.有趣的发现·教案教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，其中两条绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好习惯。教学重点：1、能正确、流利地朗读课文，能复述课文。2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点：1、学习复述课文。2、理解课文内容，尤其是第三自然段，在读中贯穿词句训...

小学语文复述训练的实践与思考概要： 小学语文所指的复述是指学生对“听”“读”到的语言材料在充分理解的基础上再“说”出来的一种学习方式。它综合了学生对语言材料吸收、消化、整理、判断、运用和表达的全过程。因此，它是提高学生口头和书面语言表达能力的有效教学手段之一。作者对复述的概念、小学生复述的心理特征、各年段复述训练要求、复述训练方法进行了实践和思考。关键词： 小学语文复述训练基本概念理论依据基本步骤...

演讲与口才知识大全集【篇一：演讲与口才重点完美版】 ★一、发音器官：乐器应具备的三个因素：动力、震动体、共鸣器。人体发声原理：呼吸器官、发声器官、共鸣器官。语音是由人的发音器官发出的，从动力振动发音体到语音经口腔或鼻腔发出，动用了多种发音器官。口语发声的共鸣体：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助的整体共鸣。人体的共鸣腔体：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔 ★二、普通话定义：即现代...

（教学反思参考1故事两则）《扁鹊治病》：《扁鹊治病》取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快。蔡桓公坚信自己没有病，由“皮肤上有点小病”发展到“皮肉之间”，继而到“肠胃里”，最后“深入骨髓”，浑身疼痛而死。而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们不要讳疾...

故事教学：有趣，有料，有效！作者：***教学故事来源：《七彩语文·教师论坛》2020年第06期        统编教材三下第八单元是一个异彩纷呈的故事单元，聚焦本单元的人文主题“有趣的故事”选编了四篇课文——《慢性子裁缝和急性子顾客》 《方帽子店》 《漏》 《枣核》。这几篇课文内容精彩有趣，语言鲜活生动，丰富的人文内涵与儿童的心理特征和审美需要自然契合。本单...

统编教材创造性复述在民间故事教学中的运用策略【摘要】复述，不应只局限于原文语言材料的复制，尤其是创造性复述，应该引导学生发挥自己的想象，适当创造新的个性化语言。在复述民间故事时采用补充情节，调整结构，转化人称，联系实际多种策略帮助学生创造性地复述故事，实现语言文字的有效积累。【关键词】创造性复述 民间故事 有效策略1.什么是创造性复述复述在《现代汉语词典》中的意思：1.把别人说过的话或自己说过的话...

故事教学法在英语教学中的作用      各年龄段的孩子都对故事非常感兴趣。听故事和讲故事对他们语言的学习是很有帮助的。英语不同于母语，更需要这种方式来激发学生们的兴趣，从而提高教学质量。      结合自身的教学实践，我认为故事教学法能让课堂活起来。正如苏联教育家科罗廖夫所说，有趣味、有吸引力会使东西被识记的可能性几乎增加一倍。各年龄段...

《咏雪》教案教学目标知识与能力1、积累文言实词，理解文义。2、背诵课文。过程与方法目标学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观目标在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。教学重点理解课文内容，积累文言实词。教学难点品析文中人物的语言，培养多角度分析问题的能力。教学方法情景导入教学法、朗读教学法教学手段多媒体辅助教学课前准备学生查阅有关作者及作品的资料，上课交流；熟读课文，复述课文。教师制作课件等...

幼儿园复述故事教案 表达——复述故事教案表达——复述故事 备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：1、学生在熟悉课文内容的基础上知道什么是复述；2、掌握一定的复述技巧，能试着用自己的语言复述课文的故事；3、培养学生善于表达、流利表达的能力。重点：会复述课文难点：用自己的语言复述关键：复述得流利、生动且正确课时：1课时教具：相关课件学具：教材相关知识点：对《孙悟空大闹蟠桃会》课文的内容掌握教学突破点...

高中生暑假的学习计划11篇高中生暑假的学习计划 (1)                                                6月28...

《童年》教学设计一、学习目标1.了解作者和背景，熟悉《童年》的经典情节。2.分析外祖父、外祖母、阿廖沙等人物的形象。3.探讨主人公在黑暗的环境下最终能长成一个正直勇敢的人的原因，学会珍惜今天的幸福生活。二、教学重点探讨主人公在黑暗的环境下最终能长成一个正直勇敢的人的原因，从而引导学生学会珍惜今天的幸福生活，并努力长成一个正直勇敢的人。三、教学过程（一）导入在我们的印象中，童年总是充满欢乐的。但文学...

部编版七年级语文上册教案通用5篇部编版七年级语文上册教案（精选篇1）    【教学理念】     1、借助学生丰富的生活体验，把课文主旨的理解形象化、生活化。     2、借助课文对人生哲理的概括，引导学生把自己朦胧的生活感悟哲理化。     【教学设计】     教材编排的外在线索是与生...

语文园地二教材解析：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学...

语文园地二教材解析：本单元语文园地共安排了4个板块的内容。“交流平台”的主题是整理寓言故事，这一板块有分为三个方面，一是回顾自己学过的寓言故事，能进行简单的复述。二是明确寓言故事中所蕴含的道理。三是将寓言故事和自己的生活联系起来。这三个方面层层推进，帮助学生深入理解寓言故事，提升语文素养。“词句段运用”包括三部分，一是积累“AABC”和“ABAC”式的词语。二是积累神态描写和动作描写的句子。三是学...

《故事两则》【教学目标】1.默读课文能理清故事发展顺序，简要复述故事。2.能和同学交流从故事中明白的道理。【教学重点】默读课文能理清故事发展顺序，简要复述故事。【教学难点】能和同学交流从故事中明白的道理。【教学过程】一、回顾学法，整体感知同学们回顾《西门豹治邺》一课的学习，说说哪些内容很重要？删减之后会影响故事的发展，教师随机梳理复述的方法。故事的时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果。今天我们...

滥竽充数的阅读答案【篇一：《滥竽充数》习题】、组词 寓言 ．) 溜走 ．) 二、 阅读。 后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继承了王位。齐泯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。 听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。 1、“挨”在文中读音是＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿。 2、齐泯王喜欢怎么听吹竽？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

南京导游词英文版【篇一：南京英语导游词】 南京英语导游词 注意表达能力和仪容仪表，切忌死记硬背 外语现场考试分四大项：语言与仪态30%、景点讲解30%、外语阅读复述10%、综合能力30% 城市概况（市情简介）、景点介绍、导游规范》=2、应变能力》=2、5a景点知识》=2、综合知识》=1、旅游相关中级水平外文短文阅读和复述 一、欢迎词 ladies and gentleman:good mornin...

民间故事教育篇一：3个民间故事  林大钦银湖对对子 明代的潮州状元林大钦从小就非常聪明，父亲早丧，十六岁就到银湖村去教书以便养家糊口。第一天到银湖时，乡里老大怕他年少才学浅，有意试一试地，便指着书斋后花园的花草说：“银湖院后虎耳草。”要他对对。他忽然想起早上路过金石宫前来银湖，看到到处龙眼树开花的情景，立即对了下联：“金石宫前龙眼花。” 而且“金”胜“银”，“前”胜“后”，“龙”胜“虎...

2022年《鸿门宴》教案三篇 《鸿门宴》教案 篇1  课题：鸿门宴  教师：铁皮鼓鸿门宴故事  班级：高一4班  时间：20__年3月15日上午第二节`  教学实录：  （教师布置背诵随笔事宜）  教师：上次咱们整理了双方的人物，可以看出，双方的人物是旗鼓相当的。这边有刘邦，那边有项羽，这边有张良，那边有范曾，这边有樊哙，那边有...

　　1小学语文复述课文的方法  一、摘要复述的方法：  最佳单的方法就是连接每一段的段意。可先用抓中心句的方法概括自然段的主要意思，再把概括出的意思连缀起来。如果没有明显中心句的段落则先用“抓关键词语”的方法，明确每一段的段意。然后将段意连贯起来。(所谓关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。)  其次是列成小标题。即把文章按层次或情节列成小标题...

创造性复述课文四法所谓复述课文，就是对所课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。有人曾这样形象地指出，复述是让短时记忆变成长时记忆的一把钥匙。因为复述时往往加入了主观的理解，有创造性思维蕴含其中。它不仅仅是一种练习说话的方式，更是促进学生书面语言长时记忆的途径，是扩大学生语言内存的有效手段。这种创造性的背诵积累方式既缩短了所花时间，效果或许更优于背诵。复述课文一般...