人音版一年级下册（音乐与游戏）优秀教案藏猫猫〔一〕教学目标：1 通过音乐游戏（朋友），感受有音乐的游戏和无音乐的游戏之间的差异。2 通过音乐游戏（躲猫猫），感受音乐可以更好的表示游戏和游戏的情绪。一年级下册音乐教案教学过程一 音乐游戏（朋友）1 听（朋友）走进教室，律动。2游戏（朋友）A导语，听到什么歌曲，会这个游戏？B做游戏，感受有无音乐游戏之间的差异。二感受（躲猫猫）音乐与游戏的关系1...

新课标一年级音乐下册教案湖北省公安县狮子口镇 彭元华第一单元 春天里的歌《报春》教学设计一、教学内容1、歌曲：《报春》2、体会三拍子的强弱规律。3、学习芭蕾舞手位组合。二、教学目的1、培养三拍子的韵律感，(_pei yang san pai zi de yun lv gan _)体验大自然优美的风光。2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。3、学习舞蹈的基本组合，为学习舞蹈打下良好的基础。三、教...

人音版一年级音乐课教案下册教案含反思人音版一年级下册音乐全册教案第一课《春天》教学目标:一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。教学建议:1、本课可安排两课时完成。2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的...

开发区___2013___至__2014___学年第__2__学期目标教学学期教学计划学校某某小学姓名李启军年级　一年级学科音乐　单元划分单元内容课时一红眼睛 绿眼睛2　一年级下册音乐教案二“对不起”“没关系”2　三小蚂蚁2　四小胖胖2　五小雨沙沙沙2　六柳树姑娘2　七 小动物唱歌2　八咏鹅2　九谁唱歌3　十快乐小舞曲3　学期教学目标知 识 与 技 能1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。&...

人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）一年级音乐下册教学工作计划一、学生情况分析一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。二、教学内容 一年级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳...

一年级音乐下册全册教案（人教版）第五单元五十六朵花教材内容：1 .学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我家乡日喀则》。2.欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。3.欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》o4.学跳集体舞《我家乡日喀则》。教学目标：1 .会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我家乡日喀则》，并了解有关苗族。哈尼族。藏族简单常识。2.能参与集体舞《我家乡日喀则》创编和表演，初步感受藏...

人音版小学一年级音乐下册教案(全册一年级下册音乐教案第一课《春天》第一课时一年级下册音乐教案教学内容聆听《杜鹃圆舞曲》。教学目标通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。教学重难点感受歌曲情绪。教材分析：《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家XXX创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。XXX(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国研究音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得XXX...

人音版小学一年级音乐下册教案 (全册1.聆听歌曲，感受歌曲情绪。2.教师示范演唱。3.逐句教唱。4.唱旋律，学生唱歌词。5.解决难点。6.分组演唱。一年级下册音乐教案7.歌曲处理，教师分别用慢速、中速、快速作示范。8.比较《布谷》和《杜鹃圆舞曲》的旋律相似之处。9.注意四分休止符的把握。10.小结。通过演唱《牧童谣》，引导学生感受大自然的美好，启迪学生热爱生活。教学重难点为感受歌曲情绪。教材分析牧...

人教版《音乐》一年级下册全册教案1 一年级下册音乐教学计划一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚...

《小宝宝睡着了》教学反思第一篇：《小宝宝睡着了》教学反思《小宝宝睡着了》教学反思小学低年级的学生有活泼好动的特点，他们特别喜欢那些节奏感强、情绪活泼的歌曲，而本节课要学习的《小宝宝睡着了》是一首抒情的摇篮曲，长长的40分钟怎么让学生静下来感受歌曲的意境并能用轻柔的声音演唱、表现这首歌曲的意境，我试着采用多种教学方法来实现。这节课我把“用轻、柔、美的歌声来表现妈妈的爱”来贯穿整节课，让学生从情感上体...

一、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣.2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感.3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造.4、培养乐观的态度和友爱精神.二、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣.2、师生互动，以学生自主学习为主.3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验.4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力.三、教学进度：第一单元红灯停绿灯行4...

新课标人教版一年级下册《小学音乐》全册教案一年级一班音乐教案× × ×  《小蚂蚁》教学目标：1、要求学生用颂扬的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相关心，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，明白礼貌的好适应。2、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和用心听音乐的适应。教学重点、难点：感受和表现歌曲，歌词的经历...

人音版小学一年级音乐下册教案！     人音版小学音乐一年级教案    第一课《春天》      单元教学目标：    一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。      二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。   ...

人音版小学一年级下册音乐全部教学反思小学音乐一年级第一课《春天》教学反思　在音乐教学中如何激励学生学习兴趣，让学生在课堂中愉快地接受教学，怎样充分利用孩子们丰富多彩的想象力，来完成教学任务，是我们音乐教学的一项重要研究课题。在教学《春天》的时候，我先让学生利用课余时间自己去搜集有关春天的知识，然后在课堂上表现的时候，同学们显得格外有兴趣。学生对学习有了兴趣，课堂效果会收到事半功倍的作用。在教学过程...

人教版小学一年级下册音乐教材分析                        许静人教版小学一年级音乐下册，首先我主要从一下几方面来谈：1、教材结构、2教材的基本内容，3、教材编写体例，4、教材内容分析，5、教材教学设计思路，6、理想课堂标准几方面研说。一、教材结构：本册教材...

人音版小学音乐一年级教案第一课《春天》单元教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。一年级下册音乐教案二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱《春晓》单元教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万...

《两只小象》教学内容：《两只小象》教学目标：1.情感目标：通过演唱《两只小象》，告诉同学们要做团结友爱，讲文明懂礼貌的好孩子。2.认知目标：了解和感受三拍子的韵律感。认识休止符。3.技能目标：学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。教学重点：1.正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。2.能大胆积极地参与表演与创造。一年级下册音乐教案教学难点： 1.三拍子韵律的体验。2.歌曲音准及表...

新人教版一年级音乐下册教学设计（愉快小舞曲）教案（愉快小舞曲）教案教学目的：1、感受歌曲欢快生动的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。3、能用节奏精确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点：1、用欢快生动的情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。教学打算：电子琴、多媒体。教材分析：这是一首深受孩子们喜欢的歌曲，曲调欢快生动，歌曲以天真的语气...

书香伴我成长演讲稿（精选13篇） 书香伴我成长演讲稿1  尊敬的各位领导、评委老师：  上午好，今天我演讲的题目是：书香伴我成长。  “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“读万卷书，行万里路”，从书中我领悟到人生百态，从书中我见识到永不可摧的精神，从书中我了解到各种奥秘，从书中……  我读过许多书，但在每本书中都获得不同的收获。  《小猫茉莉》中的...

快乐学习 快乐成长内容摘要：把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，能够使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。让学生在游戏中到了规律，掌握了学习方法，成为学习的主人。成长的快乐 “知之者不如好知者，好之者不如乐知者” ，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣” ，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。我们常常会发现，即使你觉得平时...

快乐成长心得体会∙相关推荐正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进快乐成长心得体会（精选16篇）我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的快乐成长心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。  快乐成长心得体会 篇1书，是一位学富...

17　古诗三首杜牧江南春本课由三首写景的古诗组合而成，展现了祖国山河的多姿多彩。《浪淘沙》(其一)借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈的气魄。《江南春》通过描写江南春天的秀美景，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和向往之情，流露出物是人非的感叹。《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家环境的洁净清幽，表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往所领略到的无穷乐趣。《浪淘...

江南春怎么停顿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为...

部编版语文六年级上册江南春教学反思（精选３篇）〖部编版语文六年级上册江南春教学反思第【1】篇〗这节课上下来，我感到特别的失落。虽然在实际的教学过程中，能够抓住目标进行有层次的教学，体现了以读为主的教学理念，引导学生走进了美的意境，但是还有很多的不足，试梳理如下，以作今后教学之鉴。一、一部分学生的学习热情没有充分调动起来。我想首先是我个人的亲和力不够，学生和教师之间缺乏沟通，另外就是教师的语言不能打...

《江南》教学反思 《江南》教学反思1  《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。作者描写了江南春天的绮丽景。对于小学生的诗歌教学我始终有些迷茫。一来在诵读环节上，结合诗句引导诵读的技能比较生疏。虽然学生在读，但是只是机械的认读文字，很难从教师的语言中感受到景之美。二来在悟情环节上。如何引导他们理解诗中情的问题摆在了我的面前。为此，我播放了一些江南的美景，以期加强学生对整首诗的感悟。杜牧...

古诗《江南春》教学反思《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。描写了春天的美丽景，情境交互，融为一体，指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。学生对诗句有了大体上的理解之后，让学生通过看图朗读、听音乐朗诵等形式反复体会诗歌的语言和意境，边读边想象，鼓励学生用自己的语言描述感受到的内容。引领学生体会课文的语言美和意境美，能够有感情地熟读及背诵古诗。杜牧江南春从根本上说，儒家重视人生的现实，重视社...

部编版语文六年级上册江南春教学设计（精选3篇）【部编版语文六年级上册江南春教学设计第1篇】《江南春》教案一、教学目标  1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。二、教学重难点： 反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。三、教学过...

《江南春》优秀说课稿  《江南春》优秀说课稿篇1一、说目标  1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。  3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。二、说重难点：  反复诵读。在读的根底上，让学生背诵课文，理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。三、说过程杜牧江南春  一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。&...

教学设计思维导图流 21 古诗三首 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调：语文教学应该“以人为本”，尊重学生独特的情感体验。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。古诗诵读课更应该以读为本，在读中感悟，尊重学生的主体感受和情感体验。教学设计突出朗读指导，注重对学习方法的指导与运用，尤其是借助资料理解这一方法的充分运用。因此，本教案在教学中，通过学...

《墨梅》教学设计作者：张佑梅来源：《读写算》2012年第85期王冕墨梅        【教材简析】《墨梅》是元代诗人，书画家王冕的作品。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。        【教学设想】古诗...