初中语文课堂教学策略探究作者：高旺来源：《语数外学习·中旬》2013年第11期        在教学过程中，教与学是基本的构成因素，两者既对立统一又相辅相成。在课堂教学中，既要发挥发挥教师的指导功能，也需凸显学生的主体地位，促进教学相长。对此，笔者以初中语文教学为例，从教学设计、教学活动两个方面入手，探究相应的教学策略，供广大教师参考。  &nbs...

统编初中语文七年级上册第六单元学习任务单【单元学习任务】核心任务课段任务学习活动任务一：自主阅读、字词梳理。第一课段：任务二：快逑阅读、整体感知。从本单元课单元导读文中任选一任务一：《皇帝的新装》精读。篇，展开合第二课段：任务二：《天上的街市》精读。理联想和想篇目精读任务三：《女蜗造人》精读。象，完成基任务一：整合阅读、体会作者情感。于课文文本第三课段：任务二：对比阅读，辨析体裁特点。再创造的想整...

The King’s new clothes内容Story time 主备教师学情分析：作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍然是一个学生耳熟能详的童话故事——丹麦著名作家安徒生笔下的《皇帝的新装》。课文以叙述故事的手法，呈现了一般过去时。教学重难点是一般过去时陈述句的表达和be动词和规则动词的过去式构成。本课时主要学习内容Story time是安徒生经典童话《皇帝的新装》的英文简化版本。通过故事...

新优质课一等奖教学设计第1篇  常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？下面小编为你整理了，希望能帮到你！  【教学重点】分析人物形象。【教学难点】理解文章寓意。  【教学方法】角扮演、问答法、讨论法、教师总结点拨法  【教学课时】2课时  【教学过程】  第一课时&nbs...

用辩证观点解读《皇帝的新装》中的儿童形象在初中语文教材中涉及的儿童形象，例如《皇帝的新装》中的小孩子，《我的叔叔于勒》中的约瑟夫，都是在较复杂的社会现实中鲜亮的儿童形象。初读文本，学生们一望而知的评价小孩子诚实、聪明。理由是因为小孩子讲真话，没有被欺骗。先肯定小小孩子的诚实、聪明。再引导学生思考：讲出“可是他什么衣服也没穿呀！”这句能表明小孩子诚实、聪明吗？这句话需要相当诚实的人才肯讲吗？需要非常...

《皇帝的新装》教学设计教学目标1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标：整体感知课文，理清故事情节。3.情感目标：领会文章深刻的内涵，理解人物形象。教学重点1.从语言、心理描写中感知人物形象。2.增补课文情节，进行想象思维训练。教学难点对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。教学方法1.朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。2.讨论法...

皇帝的新装教学设计皇帝的新装导读：  ○教学目标  ①培养有感情朗读课文的能力。  ②理清故事情节。  ③培养学生联想和想像的能力。  ④了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。  ⑤联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。  ○教学重点  ①联想和想像。  ②作品深刻的内涵和思想。&nb...

第二课时教学设计一、问题探讨前面我们已经理清了故事的脉络，现在我们围绕“新装”，分小组来探讨几个问题。1、故事中的新装存在么?2、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装，谁在说假话?(在原文出句子)⑴老大臣说假话:“哎呀，美极了!真是美极了!”“多么美的花纹!多么美的彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”⑵一位诚实的官员说假话:“是的...

《皇帝的新装》课题《皇帝的新装》课时1课时时间课标要求及学情课标要求初中生能初步理解、鉴赏文学作品，发展个性。阅读本文，学生需要从文本中学习如何描绘人物形象，运用精巧多变的语言，提炼出课文的主题，同时了解童话想象和夸张的艺术特点。本文的教学对象是七年级的学生，在认知上，他们已经具备了学习本篇课文的基本能力，但毕竟刚刚升入初中，基础知识还有待提高，理解能力也有限，需要教师点拨；在情感上，童话故事对他...

《皇帝的新装》教学设计南海实验中学王晨一、教学内容皇帝的新装教学设计部编本语文七年级上册第21课《皇帝的新装》二、教材分析《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的第一篇课文，是著名作家安徒生的童话名篇，深受广大少年儿童的喜爱。本文想象夸张，语言形象，文章借神奇的布料展开想象，情节曲折离奇而又发人深省，全文以“新装”为线索，通过对皇帝“爱新装”，两个骗子为皇帝“做新装”，皇帝派大臣去“看新装”，...

人教七上第六单元皇帝的新装［教学目标］一、知识能力目标：1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。二、过程和方法目标在“说故事－说人物－探主题－谈看法”教学过程中，培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，...

七年级上册语文《皇帝的新装》教学设计 七年级上册语文《皇帝的新装》教学设计   导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。下面就由为大家带来七年级上册语文《皇帝的新装》教学设计，欢送大家参考借鉴！   知识与能力目标：   1.了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸张到达挖苦效果的写法。   2....

新课标人教版部编版七年级上册语文第六单元《皇帝的新装》优质课教案教材分析《皇帝的新装》这篇童话出自新课标人教版2016年版本七年级上册语文教材第六单元。童话是文学体裁中的一种，通常是写给小孩子的，文字通俗，像儿童说话一样。通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，曲折地反映现实生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对...

初中七年级语文《皇帝的新装》教案设计  初中七年级语文《皇帝的新装》教案设计一  教学目标  一、知识与能力：  1。培养学生的朗读能力。  2。提高学生品析语言的能力。  二、过程与方法：  朗读法、讨论法、引导法  三、情感态度价值观：  培养学生追求生命本真的可贵品质;守住善良的品性;热爱生活，勇于面对...

《皇帝的新装》教学设计（第二课时）《皇帝的新装》教学设计第二课时拉林一中和洪雁教学目标：皇帝的新装教学设计1.分析人物形象，学习表现人物的方法2.通过朗读，理解童话中夸张和想象的艺术特点3.调动学生自己的体验，感悟文章主旨，培养孩子敢说真话的优秀品质教学重点：1.分析人物形象，学习表现人物的方法2.感悟文章主旨，培养敢说真话的优秀品质教学难点：通过朗读，理解童话中夸张和想象的艺术特点教法学法：朗读...

孝道话题作文（8篇）孝道话题作文(8篇)在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的孝道话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。孝道话题作文1孝是中华民族的传统美德，俗话说：有孝的家，贫寒也温暖，无孝的家，富足也缺憾。父母为我们倾注了一生的心血，都说母爱是伟大的，而我也有这样一位伟大的母亲，在她的怀抱中...

安徒生童话读书心得体会(通用13篇)  心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。  安徒生童话读书心得体会篇一  在读到卖火柴的小女孩时，我一边为它历久不的魅力而折服，一边又产生了许多思绪。即使小时侯那种痛恨资本主义社会罪过之感已根深蒂固，但是今天当我再...

《皇帝的新衣》读后感 《皇帝的新衣》读后感1  我非常喜欢这个故事。  这个故事的主要内容讲的是：有两个骗子来到王宫骗钱，并对皇帝说自己织的衣服是全世界最好看的衣服，愚蠢的人是看不见的。最后，皇帝就被骗了。当他光着身子走在大街上，别人都嘲笑他时，他还在自以为是。  这个故事让我感觉骗子很狡猾，国王做事一意孤行，所以才会被骗子骗。我们做事时要勤于思考，要多听别人正确的话...

《安徒生童话》系统复习资料一、作者简介：  安徒生  丹麦19世纪童话大师，诗人，世界文学童话创始人。共写了168篇童话和故事，被誉为“现代童话之父”。 1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。二、童话的三个时期：    1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》，《拇...

【李白为什么爱喝酒】李白作诗为什么要喝酒？他真的调戏杨贵妃了吗？诗仙李白，乃中国唐诗界的顶级人物，其作品至今无人能出其右。对于这位传奇诗人，有着不少神奇的传说。其中最为著名的就是“李白斗酒诗百篇”，这句话的意思是，李白喝酒后会诗兴大发，作为“无酒不诗”，如此雅兴堪称一绝。那么，李白为什么要喝酒以后才能写诗呢?这一点有什么依据吗?另外，传言李白酒后曾调戏杨贵妃，这个传说是真是假呢?今天我们就来聊聊这...

独坐敬亭山的写作背景篇一:独坐敬亭山写作背景 《独坐敬亭山》的写作背景分析《独坐敬亭山》作于天宝十二年(753)秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇，尝尽世态炎凉而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 天宝元年(公...

唐代大诗人李白(701—762)赴京赶考，听说主考官是太师杨国忠，监官是太尉高力士，便觉不妙。因这两人贪财如命。若不送礼，考得再好也无用。李白宁愿落第，也不送礼一文。    进了考场，李白不慌不忙，一挥而就，交了头卷。杨国忠当即在卷上批道：“这等书生，只能给我磨墨。”说完将卷子扔到一边。高力士在一旁奸笑一声，附和着说：“磨墨算是抬举了，他只配给我脱靴。”李白向他们狠狠地瞪了一眼...

李白人生发展历程用诗句概括（实用版）1.李白早年：诗坛新秀的崛起  2.李白中年：名扬天下的诗仙  3.李白晚年：流放夜郎与终老正文李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被后人尊称为“诗仙”。他的一生跌宕起伏，可以用诗句来概括他的人生发展历程。李白的诗风是1.李白早年：诗坛新秀的崛起李白出生于碎叶城（今吉尔吉斯共和国境内），后来随父亲迁至剑南道绵州，成长于剑南地区。李白少年时...

李白是我的启明星作文800字笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他的文学才华，在历史长河中,将被人永远铭记。我喜欢在闲暇时读他的诗,诗中的豪迈洒脱令我沉迷其中。他,就是有“诗仙”之美誉的诗人——李白。我喜欢李自诗的放荡衰爽。从“人生得意领尽欢，莫使金樽空对月”中,我能读出人生的得意与生活的酒脱；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中我可以看出李自的乐观和面对人生不得意的豁达；从“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿...

笔落惊风雨诗成泣鬼神翻译“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的翻译是：看到你落笔，风雨为你感叹；看到你的诗，鬼神都为之感动哭泣。出自唐代诗人杜甫的《寄李十二白二十韵》。此诗是杜甫因思念李白而作的。全诗内容为：昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文彩承殊渥，流传必绝伦。龙舟移棹晚，兽锦夺袍新。白日来深殿，青云满后尘。乞归优诏许，遇我宿心亲。未负幽栖志，兼全宠辱身。剧谈怜野逸...

《虎门销烟》林则徐介绍《虎门销烟》林则徐介绍林则徐(1785-1850)，字元抚，⼀字少穆，福建侯官(今福州)⼈。1811年考取进⼠，历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖⼴总督等职。1838年在湖⼴总督任上，颁六条禁烟章程，实⾏禁烟，并上书道光帝痛陈鸦⽚之害，主张禁烟。12⽉道光帝任命他为钦差⼤⾂，到⼴州查禁鸦⽚，惩办鸦⽚贩⼦，迫使外国鸦⽚商交出鸦⽚20200余箱，在虎门当众销毁。1840...

编者按：500年前的1521年4月17日，马丁·路德在沃尔姆斯帝国议会上，向神圣罗马帝国皇帝查理五世申述自己的信仰，在被要求背弃改革重归教廷时，路德喊出了那句传世名言：“我别无选择，这就是我的立场！”自“九十五条论纲”始，新教与罗马天主教分道扬镳，宗教改革运动愈演愈烈，最终彻底改变了欧洲乃至世界的样貌。整整500年后的今天，也进入了一个纷争的年代，宗教、族、身份、意识形态等领域中无论理念还是现实...

明朝宰相胡惟庸之死，后世极为不解的被蚊子咬死展开全文 胡惟庸（？～1380年），汉族，濠州定远县（今属安徽）人。胡惟庸是中国历史上最后一个宰相。早年追随朱元璋起兵，颇受宠信，任丞相。后因被疑叛乱，爆发了胡惟庸案，遭朱元璋处死，同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万五千余人。胡惟庸早年随朱元璋起兵，历任元帅府奏差、宁国主簿、知县、吉安通判、湖广佥事...

超搞笑的幽默笑话故事超搞笑的幽默笑话故事(一)  1、甘愿一死  有个皇帝最爱弹琴，可他弹得实在蹩脚，满朝文武和后妃都不堪忍受他的琴声。皇帝遍整个宫廷，竟不到一个知音。他传旨从监狱里拉来一个死囚。皇帝许诺说：“只要你说寡人的琴弹得好，朕可免你一死。”不料，皇帝的琴刚刚弹了一半，死囚叫道：“陛下，求求您别弹了，我甘愿一死!”  2、无功受禄  晋朝某皇帝得...

高中历史战争选择题（考试总分：200 分 考试时长：  120  分钟）一、 单选题 （本题共计 50 小题，共计 200 分）1、（4分）战争爆发后清政府从各省调兵25万增援东南沿海，执行情况举例如下表，对此分析正确的是 （    ）命调时间调出省兵数调往方向1841年1月5日贵州1000广东1842年3月24日甘肃1000浙江1842年6月1日山...