人教版小学三年级语文下册课文仿写及小练笔作文题目  2013小学生作文资料人教版小学三年级语文下册课文仿写及小练笔作文题目  1、《燕子》学后练笔：仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。  2、《荷花》学后练笔：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。小学三年级作文题目  3、学《翠鸟》《燕子专列》之后练笔：一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，...

《父爱之舟》小练笔一、练笔要求写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间让自己感动的事。二、练笔指导1.确定事件。在成长过程中，我们和父母朝夕相处，一些看似平平常常的日常小事，其实饱含着父母对我们深深的爱。选取一件自己印象最深刻，或最想要表达的事，作为本次习作的内容。2.写清事情的经过。父母对我们的爱总是那么温暖，让我们感动，所以要把事情的经过写清楚，介绍父母是怎样做的，这样才会充分体现出父...

课堂小练笔让初中语文阅读教学走向有效作者：陈佳红来源：《现代教育科学(普教研究)》2012年第01期        【摘 要】在学校实施“‘38+7’，打造高效课堂”课题的大背景下，开展课堂小练笔是在语文课堂中践行“7”分钟学生综合练习的重要方式，它对于提高学生的语文素养有非常重大的现实意义。笔者认为，在动情处、感悟处、经典处、意犹未尽处开展课堂小练笔能使语...

|练笔即练习写作。小练笔，重在一个“小”字，贵在一个“练”字，源于阅读、篇幅短小，是提升学生习作兴趣，培养学生书面语言运用能力的重要途径。统编本教材的编排体系中，将“小练笔”作为课后习题中的一个专项呈现，从三年级开始设置，至六年级一共安排了19次（本统计只限于明确有“小练笔”标志的练习，不包含“选做”“词句段运用”等栏目中的练笔）。小练笔中有何乾坤？小练笔又该怎么组织教学？摸着了门道，有利于我们用...

浅谈小学中年级语文课堂教学开展随文小练笔的策略  摘要：新课标要求，小学语文教学中，教师要将学生放置于主体地位，推进教学工作有序开展，将阅读和写作作为提升学生思维能力和行文逻辑的重要板块。为此，为了更好的进行小学语文课堂教学，本文基于对新课标要求，针对当前小学语文的教学现状展开探讨，实现通过随文练笔的形式表达自我的思想感情，起到提升学生语文核心素养的作用，让学生不再抵触语文课堂，从而为学...

小练笔 大智慧作者：郭烈萍来源：《文学教育》2014感恩母亲的优美句子年第11期        内容摘要：小练笔，也有大学问，也需要大智慧。文章从准练笔时机，激发练笔热情；把握练笔梯度，实现螺旋上升；拓宽练笔广度，提高练笔效果三方面举例来说如何提高课堂小练笔的实效。        关键词：小学语文 读写结合 练笔设计...

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》小练笔指导及范文一、练笔要求《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》这三首古诗词向我们展示了秋天独有的风韵，请你以“我眼中的秋天”为题写一篇习作，描述一下你眼中的秋天美景。二、练笔指导1.分段描写。抓住所要描写景物的特点，分段描写自己看到的、听到的、闻到的，使文章的层次更加清晰，表现出秋天的美丽。2.借景抒情。语句要生动，采用比喻、拟人等修辞方...

《第一次》小练笔教学设计教学内容：五上P90想想你成长中类似的“第一次”，试着写一段话。教学目标：根据提示，回想自己成长中类似的“第一次”，把当时的感受和想法写下来。教学重难点：选材是要对自己有所触动的事情。表达真情实感。教学准备：一、导入课题，明确练笔要求1.出示句子，自由读一读：①“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”②这是我第一次真正心...

挖掘文本，用好教材作者：林杭标来源：《学周刊·上旬刊》2014年第07期        摘要：语文教材无非是个例子，在课堂上，教师要依托课文文本，活用文本，充分挖掘教材的特点，在课堂中安排练笔，以读促写，让学生从实践中学习、积累，活用课文文本这一“例子”，把知识转化为能力。在新课改、新形势下，我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合，并赋予课堂练笔更丰富、更创...

扎根课文内容 提高练笔能力作者：刘晓艳来源：《教师博览·科研版》2013年第04期        [摘 要]坚持练笔是提高学生作文水平的重要途径。所以在练笔时，教师要扎根课文内容，让学生模仿课文写法，学会补白课文与续写课文，让练笔与课文教学同步进行，以此提高作文教学的效率。        [关键词]扎根；课文内容；练笔...

大熊猫小练笔200字左右作文10篇巴哥犬价格  大熊猫小练笔200字左右作文精选篇1 大熊猫的作文  一身黑白的绒毛，一双明亮的眼睛，一副胖乎乎的身体，凑成一只可爱，有力的大熊猫。   大熊猫有一身黑白相间的绒毛，躯干和尾巴是白的，两耳，眼周，四肢和肩胛全部都是黑。   大熊猫主要以竹笋、竹叶为食，偶尔也捕食小动物。   你别看大熊猫很懒，其实...

六年级语文上册第12课《故宫博物院》小练笔一、给下列生字注音蟠        廷        逾        贺        妃        榭      &nb...

《小学语文教师》读书心得(精选多篇)第一篇：《小学语文教师》读书心得我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，...

用小练笔，做大文章作者：王东明来源：《小学教学研究》2013年第02五年级下册奥数题期小文章        静下心来，细细阅读、分析人教版小学语文成套教材的课后练习的编排，发现从三年级到六年级的语文教材中安排了许多小练笔。可见，小练笔作为对习作教学的补充和单项习作能力训练的强化，在整个习作教学系统中起着重要的作用，我们不能忽视。但是根据课堂观察，并对小练笔内...

小练笔大文章作者：唐淑英来源：《新教育时代·学生版》2016年第17期        勾践困于会稽小练笔就是围绕一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的写作练习，它是减缓作文坡度的阶梯，也是作文教学的一种补充，更是提高学生作文水平的行之有效的训练方法。如何进行小练笔训练大有文章，先写好小练笔，后必能写好大文章。       ...

用好小练笔 做好“小”文章摘 要：如何提高学生的语言文字运用能力，为学生创设语文实践的机会？从小练笔着眼，围绕内容练写短小而精练、形式切入细小有实效、情景创设微小而灵活这三个方面，论述了如何用好小练笔。关键词： 小练笔 精练 实效 灵活2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习、运用语言文字的综合性、实践性课程。”这就指明了课程学习的着眼点应是“语言文字的运用”，不仅要求学生掌握一定量...

读书滋养人生。多读书，读好书，活读书，既可陶冶品德，丰富智慧，增长见识，愉悦生活，使人高尚，又可补气养神、延年益寿。下面是为大家带来的教师读书笔记及心得，希望可以帮助大家。舟山租房信息  教师读书笔记及心得范文1：  假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我...

小练笔：让童心在诗歌教学中飞扬作者：陈俊华来源：《小学语文教学·园地》 2019年第6期    著名作家金波曾经这样说：“儿童是天生的诗人。”儿童具有极强的想象力、创新力。在诗歌教学中，教师不仅仅要引导学生认识诗歌、理解诗歌，用诗歌润泽儿童童心，更为重要的是要引导儿童进行言语实践，引导学生用自我的妙笔改写、仿写、创写，促进学生精神生命的生长。张优    一、...

部编版六年级语文下册小练笔(小作文)教学设计家乡的风俗离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗惯，你的家乡呢？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗的经历。职责描述训练结合点：通过介绍家乡的风俗惯，让学生了解不同地区的文化差异，培养学生的文化素养。简要指导过程：一、引入话题：请学生举手说出自己所在的地方有哪些独特的风俗惯，让大家了解不同地区文化的差异。玩也能玩出名堂小练笔二、介绍家乡的风...

计量经济学论文六年级下册小练笔玩，是孩子们的天性，但要玩出名堂，不然岂不是瞎玩了。添加图片伟大的生物学家，博物学家达尔文小时候最喜欢收集矿物、贝壳和各种昆虫。他长大以后，创立了进化论，并出版了震惊世界的《物种起源》。兜齿玩也能玩出名堂小练笔而发明了电话的贝尔，也是在一件很小的事情中注意到了一个很有趣的发现：贝尔的助手托马斯在摆弄被夹住的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来拨动的弦声，他发现这个事情...

【引用】三年级语文上册随文练笔点      三年级小练笔的要求是每星期三篇，除去每周一的班会日记外，还有两篇是随文练笔或随事练笔、随节日练笔，而每个园地后的口语交际基本与单元习作同步，在写习作之前会依据单元习作先进行小练笔。基于这些情况，在整理三上语文小练笔时，我只整理了可以随文练笔的30点，供日后三年级语文老师参考，同时，我也期待收到同事朋友的建议和补充。1、《我们...

二年级语文小练笔计划时间2012、 8学科语文年级三年级内容读写结合，提高学生习作水平一加强练笔,以小见大指导 思 想（1）    课改理论写作是“运用语言文字进行表达和交流的主要方式，是认识世界、认识自我、进行 创造性表达的过程。”在具体的阶段目标中，对写作能力的培养分为了二个阶段： 低年段的写话，中高年段的习作，“写话”其内核是落在“话”。“话”可以说不拘 形式，随机，兴趣...

松字成语第四单元香菇多糖注射液>我想说爱你奇趣的发现——单元主题学习设计（三年级组）玩也能玩出名堂小练笔感恩相遇的唯美句子“语文主题学习”备课笔记>人美逼受罪...

人教版三年级语文上册小练笔习作训练点第一单元：1. 我想写写下课了，同学们一起做游戏的情景。2. 回家学习做一件力所能及的家务事，把过程写下来。3. 小练笔：围绕一句话写话，例：“节日的广场真热闹…..”；“大年夜，我家真热闹……”“大街上真热闹……”“下课了，学校里真热闹…..“。家乡的故事4. 单元习作：写一写自己的课余生活。第二单元1.《灰雀》小练笔：我也来学着写一写，写出金鱼的可爱：鱼缸里...

六年级下册15课小练笔要求：家乡的冬天作文200字仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。“有志者事竟成”传达了一个非常积极向上的人生态度，鼓励人们要有决心和勇气去追求自己的梦想，并且需要坚持不懈地努力。只有这样，才能够实现自己的目标，成就一番事业。玩也能玩出名堂小练笔萧萧梧叶送寒声王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子王献之，从小受父亲的影响，爱好书法。当他以...

语文实践训练之课堂小练笔《玩出了名堂》课堂教学案例宁强县逸夫小学：程菊兰案例描述：在学完课文《玩出了名堂》之后，我问道：“同学们，课文学到这里，你们悟出了什么道理？此刻你们想说什么？你在和同学之间的玩耍或游戏中你有何收获和体验？”赵阳洋说：只有我们认真观察和思考，就会有很多的发现。雷猛说：人要有好奇心，只有好奇才能使人不断去发现和探索。袁梦说：从游戏中我获得快乐的体验。（很多同学表示赞同）刘新阳说...

2021.01《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。自此之后，小练笔便成了阅读教学的“标配”，课堂教学的“新常态”。小练笔是以课文的内容、结构、表达方式为学习材料，将课文学习与写作表达训练有机融合的一种微型写作表达训练，旨在提高学生的写作表达能力。统编教材从二年级开始编排课后小练笔，共编排了23次，较人教版教材数量有所增加。那么，统编...