托物言志的文章名家名篇托物言志的文章名家名篇托物言志是一种修辞手法，旨在通过对物体或景象的描述，表达出作者的情感和思想。下面，我们来看看几位托物言志的文章名家和他们的代表作品。一、《赤壁赋》——曹操《赤壁赋》是曹操所著的一篇文言文散文。这篇文章以描写赤壁之战中的水上战斗为主线，通过对赤壁、江水、风雨等景象的描绘，表达了曹操的无奈和苦闷。文章之中，水成为了战争的主角，变成了一个哲理。曹操运用了托物言...

莲花作文托物言志的作文母爱【篇一：以“莲”为话题写一篇作文——托物言志】以“莲”为话题写一篇作文——托物言志一、导入新课1.用于谦的《石灰吟》导入这首诗的写作对象是什么？有什么目的？石灰吟千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦为官清廉正直，曾昭雪冤狱，救灾赈荒，深受百姓敬爱，也因此获罪于一些朝中大臣。他看不起那些软弱无能的大臣、勋臣、皇亲国戚，所以仇恨他的人更多。明英...

荷花托物言志作文700字（通用16篇）荷花托物言志作文700字（通用16篇）荷花托物言志作文700字 1荷花，在我眼中就如一位天仙，挥舞着轻纱飘落人间，它的清秀脱俗，高贵典雅已深深地刻画在我的脑海中，挥之不去。夏，来了，带着炎热欢快地飞来。在没有任何遮掩的莲花池旁，依然不乏观赏的人们。我喜欢静静地蹲在一旁，沉醉在荷花所带给我的美妙之中。注视着池塘，那香气袭人的荷花们千姿百态。有的从荷叶中冒出来，宛...

关于荷花的托物言志中考满分作文关于荷花的托物言志中考满分作文1我驻足在一个散发着清香的荷花池旁，夏日太阳毒辣辣烘烤着大地，但这里却让我觉得远离夏日的烦躁，荷花在烈日的照耀下，向大家展示自己独有的姿态：“没想到在如此恶劣的环境中，它却开得如此旺盛”。池中的荷叶玉一般的翠绿，这一个个圆盘，宛如是一把把绿的伞，衬托那白中带红的荷花，在微风中摇曳，显得格外鲜嫩纯洁美丽。清晨一颗颗晶莹剔透的水珠在不经意从...

部编人教版七下语文第十八课《一棵小桃树》资料汇编文学常识1.贾平凹wā（1952年——  ），陕西丹凤人，当代著名作家。代表作有长篇小说《废都》《秦腔》《带灯》等等。课文《一棵小桃树》选自《平凹散文》（浙江文艺出版社2008年版）。2.本文在1990年代曾经入选过人教版教材，当时用的题目是《我的小桃树》。本文写小桃树时，反复出现“我的小桃树”，显然带有强烈主观情感彩。奶奶给“我”的小桃...

咏物言志的诗句咏物言志的诗句在学习、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗句吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编精心整理的咏物言志的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。咏物言志的诗句11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、眼前谁识岁寒交，只有梅花伴寂寥。3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。4、白藕作花风已秋，不堪残睡更回头。5、咬定青山不放松，立根原...

题西林壁古诗中缘的意思题西林壁古诗中缘的意思：因为；由于。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。01诗词译文从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。02词语注释1、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书...

我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的诗歌又具有某种程度的相似性，所以对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结也很重要，如此可以知一而类三，最终达到鉴赏各种诗歌的目的。我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗、谈禅说理诗等多种类型。但同时，它们又存在着交叉性，也就是说，鉴赏此类诗歌的方法也可用来鉴赏其他类诗歌。下面就几种常见题材的诗歌...

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学实录共1课时1教学目标 1.能根据上下文语境解释：酬、见、弃置、空吟、翻似、歌、长等字词的意思。2.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。3.能联系背景，准确地把握作者的思想感情，理解托物寓意、托物言志、借景抒情写法的好处，并加以运用。4.联系背景，了解作者沉郁而豪放的诗歌风格，学习作者积极乐观的人生态度。5.有感情地背诵这首诗。2学情分析 初三学生已经积累了一些学习...

写竹子的托物言志诗句及作者是谁    竹子的托物言志诗句是： '瘦影自怜流水中，滋味无穷青青竹'。这是明代文学家于谦创作的《赋得古原草送别》中的一句诗。在这首诗中，竹子被赋予了人的特征，通过自省自怜的姿态，表达了竹子的坚韧和自傲。诗人于谦通过竹子的形象，抒发了自己的情感和志向，展现了他对于时代变迁的思考和对坚持信念的崇尚。竹子作为一种常见的植物，生长在山野之间，与大自然和人们的...

古诗词的表达技巧知识点【篇一】古诗词的表达方式古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情（手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等）。借景抒情或情景交融。诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹...

课题草木篇学习目标重点难点重点：熟读背诵课文。体会诗中歌颂的孤直不屈、刚正不阿、忠贞不二的美好品质。难点：学习在艺术构思上以小见大，在表现手法上托物喻人、托物言志的手法。教法选择学导式教学法、朗读法。课型新授课课前准备教师：准备多媒体课件。学生：提前预习相关知识。是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 41 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、出示教学目标。（见上...

《马诗》教案课题《马诗》第1课时总第 21课时设计者参研人授课时间3 月17 日第3节教学目标知识与技能会写4个字并能有感情地朗读古诗,背诵古诗。过程与方法理解诗句的内容,体会作者所表达的思想感情。情感态度与价值观体会诗人托物言志抒发自己清正、廉明、正直、坚韧不拔的高尚情怀。教学重难点体会作者怀才不遇,想要施展自己才华的心情。教学准备课件教学过程设计二次备课一、谈话导入（课件出示马图）马，在中国古...

教师姓名×××单位名称×××填写时间×××学科语文年级/册六年级(下）教材版本部编版课题名称《马诗》难点名称了解《马诗》中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。有关马的古诗难点分析从知识角度分析为什么难这首诗描述的是怎样的一匹马？因为古诗年代久远，我们对诗人所处的环境和历史背景了解的太少了，所以很难理解。从学生角度分析为什么难学生对诗人李贺的生平故事知之甚少，而且对当时的社会环境也不熟悉，所...

《马诗》教学设计一、教材分析  《马诗》是小学语文部编版六年级下册的一首咏物言志五言诗。是对该单元“借物喻人、托物言志”表达方法的迁移和深化，诗歌通过描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”的慨叹，流露出了诗人想要报效国家及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理。李贺的《马诗》能够说是写马诗里的压卷之作。二、学情分析六年级学生有了一定的分析...

托物言志的诗有关托物言志的诗在日常学习、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的'有关托物言志的古诗，欢迎大家分享。托物言志的诗 篇1一、杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。二、竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。三、石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若...

梁实秋《鸟》优秀教案梁实秋《鸟》优秀教案1一、教学目的：1、积累词语和文学文化常识。2、了解状物散文托物言志的写法。3、体会对鸟的生存和命运的情思，寄予着对无拘无束生活的憧憬和对囚笼般的现实的不满。二、重点：生动的语言。三、难点：托物言志。四、教学过程：1、导入新课：古诗词中有哪些描写鸟的诗句？答：大自然鸟语花香，布满快乐，布满灵气，布满生气。而梁实秋笔下的鸟却给人悲苦，为什么？就让我们一起走进梁...

托物言志的作文七年级10篇_托物言志作文总有人的品质，令人歌颂，令人忍不住通过托物，表达志向。以下是小编整理的托物言志的作文七年级汇总10篇_托物言志作文，欢迎阅读分享。希望对大家有帮助。托物言志的作文七年级1“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”每当我想到这句诗，脑中便呈现出那坚韧不拔的竹，多少竹子般的英雄在历史的长河中溘然长逝，但他们的功绩，已被载入史册，千古长存。抗金名将岳飞，在前线奋勇杀敌，...

“诗词中的托物言志” 教学设计（详案）1.文议题：诗词中的“托物言志” 2.诗材料：《石灰吟》、《青松》、《秋夜望单飞雁》、《竹石》 3 文特点：本课选用的四首诗词，都是托物言志诗，但所托之物与所言之志均有不同。 教学目标： 1.学会鉴赏诗词中的托物言志 2.举一反三——会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文 教学重难点：1.学会鉴赏诗词中的托物言志 2.举一反三——会根据所学鉴...

《爱莲说》【教学目标】：1、知识目标●朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。●学习课文托物言志和衬托的手法。2、能力目标：培养学生增强语感、加强朗读能力及说写的能力。3、情感目标：认识作品的现实意义，培养高尚良好的道德情操，提高生活情趣。4、创新目标●培养主动质疑和自主探究的能力。●培养从不同角度提出观点的创新思维能力。●培养整合材料的能力。【教学重点】：加强朗读，学习本文托物言志和衬托...

刘禹锡《秋词》秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。翻译：自古以来每逢到了秋天人们总是在悲叹秋天的凄凉寂寞，我却认为秋天要比春天更胜一筹。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。翻译：在晴朗的天空中一只仙鹤推开云雾冲上九霄，这就将我的诗情引到蓝天之上。赏析：刘禹锡，字梦得，是我国唐代著名的诗人。一生创作了大量诗篇。其作品《陋室铭》为人们所熟知。一生经历坎坷。因王叔文案被贬为连州刺史，又接连被贬为...

月亮的托物言志作文（精选11篇）在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的月亮的托物言志作文（精选11篇），希望能够帮助到大家！月亮的托物言志作文篇1我爱月亮，爱她的纯洁，爱她的永恒，爱她的神秘。中秋节来到了。为了看月出，傍晚的时候我早早的出去，等着月出。这时，天逐渐暗下来了，大地笼...

文言文《陋室铭》的写作手法（精选5篇）  文言文《陋室铭》的写作手法 篇1    句式 陋室铭的作者    从句式看，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。但《陋室铭》中"何陋之有"又是散句。所以句式上《陋室铭》是骈散结合，使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人音乐的美感。同时，文...

状物抒情散文作者：袁振霞来源：《作文周刊（初二·读写强化版）》2011年第37期        ■        状物抒情散文中的突出手法是托物言志。托物言志是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要理解这样的文章，首先要弄清文章写的是什么“物”，抒的是什么“情”；其次要把握住“物品”与“志向”“感情”之...

辨析写景抒情与托物言志文章的异同    写景抒情及托物言志是我们在学习语文过程中经常会遇见和应用的两种表现手法，它们都具有其自身较为独特的特点和作用，可是学生在学习时经常无法分清二者关系，这主要是因为它们的形式较为相似，致使学生经常把二者混淆在一起。它们虽然都是通过一些外界事物来表达自己的思想或抒发自己的情感，但只要细心分析和探究，还是很容易将二者区分开。  &nbs...

借景抒情和托物言志的区别借景抒情和托物言志是两种常见的表现手法，各自有其独特的作用，但学生易将二者混淆，这与二者在形式上相似有关。它们都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想，但只要仔细分析其区别还是很明显的。“借景抒情”是指借助描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉。“托物言志...

关于托物言志的古诗及诗人的志向托物言志，指的是通过描写物象形象地表达自己的人生哲学和理想。在古代的诗词中，有许多著名的托物言志的诗篇，下文将介绍几位代表性的诗人及其作品。1. 杜甫关于元宵节的诗词杜甫是唐代著名诗人，以其豪迈激昂的气势和深刻的社会意识著称。在他的诗歌中，托物言志的手法得到了广泛运用。其中最著名的莫过于《登高》一诗，其中“山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连望断，烟中隐约水云间...

国庆节的古诗20首科目：小学语文年级六年级第十一册题目：《古诗三首》课时：两课时教学目标：1学习本课生字、新词。2有感情地朗读课文，借助相关注释理解诗意。3背诵并默写课文，促进积累。4培训学生的自学能力，想象能力和创新精神。5了解诗中描绘景物的特点，从中感受诗的语言美，意境美，体会诗句表达的感情。6学习并领悟课文借物言志的表达方法。教学重点：使学生深入理解诗意，想家诗中描绘的意境，体会诗句含义。教...

古诗托物言志的手法    古诗托物言志是指通过对具体物品的描写来表达抒情、表达思想、抒发感情的一种修辞手法。它常常在古诗中被广泛运用，被誉为中国古典诗歌的一大特。    古诗中的托物言志手法多种多样，其中最常见的有以下几种：    1.以自然物为喻：比如用花、树、鸟、兽等自然物来寓意人生哲理或表达自己的情感。   ...

托物言志的古诗鉴赏  托物言志的古诗鉴赏    一、知识储备     1.概念：     托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物如景物、器物、动物或植物等为描写对象，抒发思想感情，寄寓襟怀抱负等为主要内容的诗歌。它将的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。     托物言志是一种表现手法(或艺术手法...