中班科学春天的小使者教案|中班科学美丽的春天教案漂亮的春天活动要求：1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物清醒的季节。2、初步了解汉字中也有表示数量的字。设计思路：现在是春天的主题，春天又是万物清醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。由于数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步熟悉汉字，同时，还要以幼儿感兴趣...

苏教版三年级下册数学教案全册苏教版三年级下册数学教案全册第一单元 数字的认识和认读教学目标：1. 通过教学，使学生掌握0-99以内数字的认知。2. 通过教学，使学生发现有些数字在个位和十位上都是一样的, 并会读这些数字。3. 让学生体会数字在实际生活中的应用。教学重点：1. 认识0-99以内数字，培养数字意识。2. 训练学生在认读数字时，注意区分个、十位数字的位数。3. 发现有些数字在个位和十位上...

小学二年级下册语文教案(精选5篇) 小学二年级下册语文教案篇1  教学目标：  1、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。  2、分角朗读课文，读好角的语气。  3、能借助图画，仿照例句写句子。  4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。&n...

统编版语文一下《端午粽》教学设计教科书分析：1.课文以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生介绍了端午粽的由来、样式、香味等，实际是一篇说明文。课文贴近生活，能很好唤起学生学习兴趣，有利于学生学习，了解这个中华传统习俗。2.课文长句子较多，学生正确朗读有一定困难，且读好长句子是重点教学目标之一，应安排教学环节，给予足够的时间落实。学情分析： 读好长句子虽然有一定困难，但是通过...

识字5 动物儿歌课题 动物儿歌课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标  1. 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。2. 正确、流利地朗读儿歌，并能结合词句理解字义。  3.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验识字。4.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。5.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重点 有节奏地朗读儿歌。归类认识带...

幼儿园活动教案说课稿5篇（）说课教案    一、说课内容：     《熟悉时、分》是人教版教材二年级上册教科书第七单元：90——91页的主题图，例1、例2、做一做及相关练习。     二、学情分析：     今年我担当二(5)班、二(6)的数学教学工作，本单元的教学是学生在一年级上册学习了“熟悉钟表”的根底上进展学习的...

《古对今》教学设计与指导（第一课时）教学目标：1.通过观察图画、读对韵歌，认识“圆、严”等13个生字，会写“古，凉”等7个字。2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。教学重点：字音教学的重点为“圆、严、寒”；书写指导的重点为“夕、语”；词语理解的重点...

Unit 1  She’s my aunt一、本单元目标：1.能认读并默写词汇：uncle, cousin, aunt, tall, short, she's=she is, Mrs2.会用句型：①She's my… She's…:②He'He's….@This is my…He /She is…3.能区分Miss，Mr，Mrs的用法。4.会唱书本第9页歌曲，并能会读、会用...

汉语拼音——dtnl【内容出处】第二单元是一个拼音单元。义务教育教科书语文一年级上册（2019版）P26-27。（2课时）【课标要求】1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。3.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。4.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体...

ｉｅ、üｅ、ｅｒ教学目标1.学会复韵母ie、üｅ，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2.能正确拼读声母与复韵母ie、üｅ组成的音节。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。3.认识“雪、儿”2个生字。正确认读“夜、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。重点难点重点：复韵母ie、üe、...

教师期末考试成绩分析总结  教师期末考试成绩分析总结（精选5篇）  教师期末考试成绩分析总结 篇1  这次半期考试已经结束，分数出来了，平均分也算了。考得不理想，其中有部分内容是我们还没有学过，学生不会做。除开这一部分，对学生应该掌握部分我做以下分析：  纵观整张试卷和本班的综合情况，我反思这半学期的语文教学存在的问题有这些：拼音掌握上对于学困生的反馈和指导...

根本的拼音拼音yuan的正确发音拼音yuan的正确发音视频你好：汉语拼音yuan这样拼读：先：yu=鱼再：鱼an=元所以：yuan=元yuan由撮口呼韵母üan前面加y，把这个音节当作整体来认读，没有拼写规则。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi c...

苏教版小学二年级上册语文第19课《小动物过冬》原文及教案【原文】  青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。  秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。  燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”  燕子接着问小青蛙：“...

第五单元12　寓言二则本课有两则寓言故事，一则是《揠苗助长》，一则是《亡羊补牢》。《揠苗助长》这则寓言，通过生动形象的故事告诫我们做事要遵循事物的发展规律。要用发展的眼光处理问题，急于求成，违背客观规律是会受到惩罚的。《亡羊补牢》的故事情节简明有趣，但寓意深刻，这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要能接受意见，认真改正，就不算晚。1．能正确认读本课的15个生字。能正确书写“筋、疲”等8个字，正确读...

UNIT 4  Seasons知识目标（1）能听懂、会说、认读、规范书写单词： spring, summer，autumn，winter；（2）能听懂、会说、认读单词和短语：warm,hot,cool,cold,fly my kite,go swimming,play football,go skating并能结合句型灵活运用。（3）能听懂、会说、认读句型：“What season is...

美术灯笼鱼教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! ...

教学设计：Lesson 3 Everyone was happy that day.一：教学目标：知识与能力1.能认读，理解词汇lantern,parade,act,like,riddle,prize。2.能认读理解教材第一部分中的四个语段，并能分场景进行复述。3.能理解掌握一般过去时态中疑问句的用法，并能运用到话题的讨论中。4.能自主完成第三部分，并能理解语篇的意思。过程与方法1. 游戏教学法让...

部编版一年级语文上册优秀教案（全册）识字1  天地人［教学目标］知识与技能    1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。    2.读准字音，认清字形。    3.结合汉字演变课件，引导学生了解汉字的发展演变，学习汉字。情感态度与价值观    提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。［教学重难点］&nb...

古诗教案设计模板 古诗教案设计模板1  教材简说  本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景。教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。  学习目标  1.会认7个生...

少儿中班识字教课设计大全【篇一：少儿中班识字教课设计大全】中班语言识字教课设计《日、月、水、火》执教：彭真真活动目标：一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（ sh?n ）、水（ shui ）。二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，加强对书面语言的敏感性。活动准备：一、少儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。二、各样报纸每人一张。已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前...

说明  一，本书结构 《中华字经》全套共分为八册，第一册、第二册分述13类知识，248句，992个汉字；第三册、第四册分述13类字知识，252句，1008个汉字；第五册、第六册分述11类知识，250句，1000个汉字；第七册、第八册分述13类知识，250句，1000个汉字。 二，每天背诵量 每天用30分钟背诵12行为宜。天资好的学生可增加背诵量，但最好不超出48行。实验表明四龄童以下酌减...

《树之歌》教案 《树之歌》教案1  教学目标：  1、引导学生运用形声识字法、换一换、加一加等方法正确认读15个生字。  2、能正确书写木子旁的生字，重点指导书写“杨”字。  3、通过接读、问读、拍手读等多种形式将课文读正确，读流利。  重点重点：周四的英文  1、学习本课生字。引导学生运用形声字的规律自主识字。  2、将课文读...

Unit 3 HealthLesson 3【教材分析】功能:在前两课描述几种病症的基础上,谈论如何保持健康.【教学目标】1．能听懂,会说,认读,规范书写单词: every, healthy, sleep.能听懂,会说,认读单词: should, enough, junk food, health, fat ,并能结合句型灵活运用.2．能听懂,会说,认读句型: "We should have eno...