《蜀道难》蜀道难难于上青天教学目标：语言建构与运用:反复诵读，斟酌字句，积累词语，品评古诗词之味，激发学生对古典诗歌的兴趣。思维发展与提升:多角度、多层次研读探究，从多个维度梳理对古诗词的理性认识，提升严谨性、系统化等思维品质。审美鉴赏与创造:揣摩意象，体察意境，探究虚实相生等艺术手法的运用，感受诗歌的感情力量，获得阅读鉴赏的审美体验。文化传承与理解:把握诗词蕴含的文化精神，探讨其当代价值，认识古...

《蜀道难》教学设计【教学目标】1、反复诵读，感受诗的声韵美。2、品味蜀道之“难”的语言，感受诗的意境美。3、探究全诗情感，感受诗的情感美。【教学重点】品味蜀道之“难”的语言，感受诗的意境美。【教学难点】探究全诗情感，感受诗的情感美。【教学方法】以读带赏、以赏促读、讨论探究【课时安排】1课时【教学手段】多媒体【教学过程】一、情境导入（多媒体播放《经典咏流传》节目中，歌手张杰改编的歌曲《蜀道难》）“管...

《蜀道难》知识梳理一、柠檬图片大全文学常识选自《李太白全集》。是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”古乐府旧题。李白，字太白，号青莲居士，我国伟大的浪漫主义诗人。诗风豪放飘逸。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。世称“诗仙”二、古文知识（一）重点注释1、噫（yī）吁（xū）嚱（xī）：三字都是惊叹词。2、危乎高哉：危，高。乎，语气助词，表感叹。3、蜀道之难，难于上青天：蜀道难行，比上青天还...

高中古诗词课堂追问芝朮探微—以李白《蜀道难》、孟槃《本事诗》为例/文I王光佑【摘要】追问是课堂教学中对前一次提问的回答而产生的临时的、随机的、穷追不舍的提问。它是课堂 生成必不可少的教学艺术，是一个教师教肓智慧在课堂上的灵光乍现。在高中古诗词教学实践中，如果教师能 随机捕捉课堂上的问题资源，“巧借追问，悟读诗心”“巧借追问，畅通气脉” “巧借追问，开悟性灵”“巧借追 问，优化思维”，引领学生追根溯...

蜀道难解说词300字“噫吁嘻，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”诗篇开头的一句绝叫，绝不是萎缩懦弱冷漠沉沦之徒所能写出的。只有李白，只有胸中激荡着狂涛巨澜的李白，才能从心底油然呼来，叫板而出！只有李白，只有有着风卷残云般气魄的李白，才能让蜀道上连天的峰，壁立的悬崖，汹涌的恶水，凄凉的丛林，还有那磨牙吮血的恐怖，全都渲染出大气磅礴的长轴画卷，才能凸现出一种惊天地泣鬼神的崇高美！“蜀道之难，难于上青...

蜀道难一、文学常识1.作者简介李白(701—762), 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫合称“李杜”。李白的诗歌以乐府、歌行及绝句成就最高。其歌行，打破诗歌创作的固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了摇曳多姿的境界；其绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。李白诗歌的思想精神。他渴望建功立业，认为凭借自己的才能，可以“出则以平交王侯，遁则以俯视巢...

李白《蜀道难》读后感李白《蜀道难》读后感（通用6篇）蜀道难难于上青天当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的李白《蜀道难》读后感（通用6篇），希望能够帮助到大家。李白《蜀道难》读后感1李白的一生都怀有建功立业伟大理想，并且他的性格也比较的豪迈。从他写了一首仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，就可以看出...

蜀道难_注释及讲解蜀道难[1]：  噫吁戏[2]，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫[3]，开国何茫然[4]。尔来[5]四万八千岁，不与秦塞通人烟[6]。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅[7]。地崩山摧壮士死[8]，然后天梯石栈相钩连[9]。上有六龙回日之高标[10]，下有冲波逆折之回川[11]。黄鹤[12]之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援[13]。青泥何盘盘[14]，百步九折萦岩峦[...

《蜀道难》教学设计【课标分析】《蜀道难》选自人教版普通高语文必修三第二单元，本单元是唐代诗歌单元，作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐，单元学习目标是在理解诗意的基础上，进入诗歌的意境，提高对诗歌的感悟能力。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣。【学情分析】高二学生虽说对诗歌已经有了一定的了解，但依然远远不够，需要通过反复的诵读，才能发挥学生的感悟能力和想像力...

学习强国唐诗宋词楚赋 学习强国之用宋词唐诗楚辞表达人生追求近现代文人王国维描述人生三种境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”这是第一境界。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是第二境界。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这是第三境界。王国维喻人生三境的第一境，取自宋朝晏殊的词《蠂恋花.槛菊愁烟兰泣露》牛排怎么煎好吃又简单蜀道难，难于上青天出自唐代李白的《蜀道难》，“蜀...

文言文《蜀道难》原文及原文翻译   《蜀道难》原文  噫吁嚱，危乎高哉!  蜀道之难，难于上青天!  蚕丛及鱼凫，开国何茫然!  尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。  西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。  地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。  上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。  黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲...

蜀道难难于上青天《蜀道难》的全文翻译和赏析《》入选了我国高中生的教学课本，学习《蜀道难》有着重要的作用。下面小编带来了《蜀道难》的翻译和赏析。蜀道难噫吁嚱!，危呼高哉!蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀缘。武警擒拿格斗青泥...

古代两大“浪漫高手”的人生—《离骚》《蜀道难》对比阅读中国素称「诗的国度」。这不仅是因为中国诗歌源远流长，诗人和作品流派林立，数量众多，而且因为诗歌在中国社会生活和文化发展中一向占有特别和显著的地位。大约十年以前，曾在荣宝斋看到启元白先生题的一幅字，记得是这样几句：「唐以前的诗是长出来的，唐诗是嚷出来的，宋诗是讲出来的，宋以后的诗是仿出来的。」启功先生集大俗大雅于一身，他自己的诗词作品结集，也只以...

1.（4.0分） 在李白故居附近，有一条默默流淌的小溪从北向南流过天宝山，历来人们称为“磨针溪”。中国妇孺皆知的______成语故事就发生在这里。B∙  A、三日打鱼，两日晒网∙  B、只要功夫深，铁杆磨成针∙  C、南山有鸟，北山张罗∙  D、不探虎穴，安得虎子2.（4.0分） 巴蜀文化对李白诗歌创作，尤其是其______诗风的...

w【讲】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌，从而感受时代与文学的联系；另一方面的作用，在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》，进而达到触类旁通的效果，学会阅读其他唐诗作品。在诗作本身之外...

中华经典诗文朗诵辅音音标怎么读中华经典诗文朗诵蜀道难李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木...

《蜀道难》教学设计篇16教学目标：1、品味诗歌精彩的语言。2、学习想象、夸张等艺术手法。重点难点：品味鉴赏诗歌语言。教学过程：一、导语：时间穿越千年，而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中，有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗，引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。因为李白有颗狂放之心，所以他只须把胸中那口气喷出便成就华美的篇章。于是有“黄河之水天上来”壮阔;于是有“仰天大笑出门去”得意;...

李白诗词《蜀道难》的诗意赏析香港车  《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指...

李白诗词：《蜀道难》五首古诗  蜀道难难于上青天   导读：本文李白诗词：《蜀道难》，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。  噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援...

蜀道难唐代：李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(攀援一作：攀缘)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻...

《蜀道难》原文赏析少女发型  蜀道难  朝代：唐代  原文：  噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!  蚕丛及鱼凫，开国何茫然!  尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。  西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。  地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。  上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。  黄鹤之飞...

蜀道难-古诗-赏析噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。蜀道难难于上青天但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻...

蜀道难唐代：李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(攀援一作：攀缘)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。虾尾的家常做法但见悲鸟号古木，雄飞雌...

转院证明2017蜀道难 译文  蜀道难  噫吁嚱， 危乎高哉! 蜀道之难， 难于上青天! 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然! 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。&...

2021年高考必备72篇古诗文合集（原文+注释+赏析+默写）（全国通用版）10 《蜀道难》《蜀道难》正文翻译注释赏析噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！唉呀呀！多么高峻伟岸！噫吁嚱：惊叹声，蜀方言，表示惊讶的声音。蜀道之难，难于上青天！蜀道难以攀越，简直难于上青天。蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。蚕丛、鱼凫：传说中古蜀国两位国王的名字。...

李白的诗的个人观后感4篇    李白的诗的个人观后感1    “人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”    颓废下藏着孤独、寂寞，但最多的，还是那种解脱。    李白早已挣脱了世俗的束缚，挣脱了那一幅幅无形的枷锁。他已经明白，时间的一切烦恼，都是“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。于是他决意，放下。从小便乐天的他，在仕途...

真的词语《蜀道难》李白诗歌作品介绍  蜀道难    作品介绍    《蜀道难》的作者是李白    ，被选入《全唐诗    》的第162卷第3首。这首诗是我国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面此隐彼...

《蜀道难》教学设计案例《蜀道难》教学设计案例【教学目的】1、理解作者、整体感知诗的寓意;2、结合诗歌内容讲解诵读要求。3、理解李白的放达。【教学重点】问答法诵读。【教学难点】美国春节诵读要求。蜀道难难于上青天【教学方法】指导示范。【教学课时】3课时。【教学过程】第一课时一、导入新课以杜甫评价李白的诗歌：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。谈到唐诗的地位及李白的成就。朗读课文，老师疏通文意，范读课文。二、朗...

以《蜀道难》为例写作文    这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。盆腔积水    《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。    从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为...

高二语文教案：《蜀道难》教案二高二语文教案：《蜀道难》教案二【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌，从而感受时代与文学的联系；另一方面的作用，在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》，进而达到触类旁通的效果，学会阅读其他唐诗作...