《三峡》一、文本研读这是一篇很好的写景散文。节选自《水经注•江水》，是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托...

《三峡》教学设计第一课时◎教学目标：1.学习标注节奏、平仄，读出文章的韵律，并感受《三峡》整句散句结合的语言特点2.借助联想和想象，通过图文转化、比较阅读等阅读策略，感受三峡山水的壮美。◎教学过程：一、导入1.提问：三峡去过吗？（如果同学们去过，则谈谈对三峡山水的印象，然后带着这样的印象走进文章，到共同的体验；如果没去过，那就带着好奇与探询的眼光，走进文章，想象三峡美景）2.画峡。请一位学生上黑...

第三单元9　三峡【导学目标】1．利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。2．理解课文内容并熟读成诵。3．感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。学法指导一：【文言实词理解法】1．以今推古法。即以现代汉语中的合成词来推断古汉语中词语的含义，其形式同现代汉语的组词法一样。2．互文见义法。古人常在并列短...

三峡之秋读后感3篇第一篇：三峡之秋读后感3篇三峡之秋读后感（一）大自然是美的，无论什么角度，无论什么季节，无论什么时间，它总是显得那样生机勃勃。而三峡，正是美中的珍珠……那是不久前，我们全家人乘车来到万州，准备乘船游览三峡。登上“东方皇宫”号，望着一只只展翅翱翔的小鸟，倾听着江上一阵又一阵“哗哗”的波涛声，使我的心情久久不能平静。已是黄昏，用罢晚餐，我就躺在床上，想起了曾经学过的一篇课文――《三峡...

《告别三峡》阅读答案《告别三峡》阅读答案《告别三峡》阅读答案告别三峡赵本夫告别三峡，已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性，变...

《三峡》教学设计一等奖10篇  最新《三峡》教学设计一等奖10篇  长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上。下面给大家带来一些关于《三峡》教学设计一等奖，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!  《三峡》教学设计一等奖（篇1）  【学习目的】  1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。  2、品析课文...

三峡之秋2（大全五篇）第一篇：三峡之秋2《三峡之秋》教学设计肇源县第四小学韩丽丽教学内容：教科版小学语文五年级上册第六单元第一篇课文 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想象三峡秋天的美丽景，体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3、在阅读中体会作者细致入微地观察自然、观察生活的方法。教学重难点：在读中想象三峡的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：课件...

猜猜他是谁教学设计一等奖这是猜猜他是谁教学设计一等奖，是优秀的三年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。猜猜他是谁教学设计一等奖第1篇  教学目标：  1、做一个“猜猜他是谁”的游戏，完成一次写人的习作。  2、选择一个同学，把你对他印象最深刻的地方写下来。写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作，突出重点。  3、初步学习写作的格式，尝试修改自己的习作。...

《过万重山漫想》教案一、课题：高教版中职语文第二册第一单元*四《过万重山漫想》二、教学目的1、整体感知课文，理清文章思路，准确领悟主体。2、突破语言层面，品味文章语言，体会文章深蕴的文化魅力和思维深度。3、训练学生的想象力和创造力，懂得“过万重山”与“第一个”的联系，正确领悟“三峡”的真正涵义，进行生命美育熏陶，提升生命价值。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：整体感知，准确把握文章主题。2...

第一单元  万以上数的认识第9课时  综合与实践  三峡工程中的大数  课时目标导航 教材第25页的内容。 1.通过搜集资料，实际感受万以上的数在实际生活中的应用。 2.通过对三峡工程中的数据调查，体会大数在现实生活中的应用，发现数学问题。 3.课前通过分组活动，调查感兴趣的内容并进行整理，课上汇报。 4.感受大数在生活中的应用，培养学生的合作交流能力。...

部编版八年级上册语文第9课三峡课文原文及教案(优秀8篇)  《三峡》课文原文 篇一    自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。     至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。     春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪...

三峡教学设计一等奖这是三峡教学设计一等奖，是优秀的八年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。三峡教学设计一等奖【创意说明】第1篇　【设计思想】《三峡》教学设计与反思  本文内容浅显，语言流畅，简洁明快，适合诵读。因此，教学中不必作过多的分析，以诵读、欣赏为主。教师可针对学生的实际水平在朗读上加以指导，组织学生采用合作的方式自主学习，体会新课标的精神，初步学会运用研究性方式学习文章，培...

过万重山漫想教案教学目标1.通读全文，认知过度句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路。2.结合思路，深入领会文章的写作意图和中心思想。3.学习我们祖先勇于探索，敢为天下先的首创精神。教学重点把握文章思路，提高文章贯通、语言连贯的能力教学难点1.理解文章中意义含蓄的句子。2.领会作者的写作意图和中心思想。教具准备录音机、投影仪课时安排1课时教学过程[自读指导]一、导语（同时出示投影《三峡...

部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】  作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次本店铺为亲带来了8篇《部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案》，希望能够满足亲的需求。  《三峡》课文原文 篇一  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐...

《三峡的孩子爱三峡》教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣。能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》。3、知识与技能目标：在...

《三峡》部编版初中语文八年级上册第三单元第10课一、教学目标知识和能力：正确认读“溯”等生字词，把握文章节奏，正确、流利地朗读。过程和方法：通过合作与交流，理解三峡山水的特点，品味语言。情感态度和价值观：感受大自然的美，培养关注自然、热爱祖国山河的感情。二、教学重难点教学重点：积累文言词语，感受其画面美，品味文中优美的意境。教学难点：培养关注自然、热爱祖国山河的感情。三、诗词导入提问学生：同学们，...

初中七年级学生三峡教案    北魏郦道元的三峡，描写了三峡春、夏、秋、冬四季的美丽景，是写景散文中的上乘之作。文美，也容易理解，对初一学生而言，结合树下解释读懂弄通不困难，关键是要适当地学会学习文言文的一些方法，一起看看初中七年级学生三峡教案!欢送查阅!   三峡教案1   教学目标：   1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵...

我爱三峡阅读答案【篇一：反问句题 设问句  修辞手法练习】p class=txt>①疑问句  ②反问句  ③设问句 1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？() 2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( ) 3、老师傅问：“一件手艺，有的三个月就能学会，有的人得三年才能学会。学三个月和学三年，有什么不同？”“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的...

            三峡的孩子爱三峡                  倪晓飞教材分析：      《三峡的孩子爱三峡》为羽调式, 由两个乐段构成,是一首具有船工号子风格的歌曲. 歌词与旋律采用了号子常用的一字一音...

《三峡的孩子爱三峡》教学目标：、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣。能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》。、知识与技能目标：在浓郁的...

《三峡的孩子爱三峡》教案教学目标1、能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》2、了解三峡及三峡工程。教学重难点能够自豪地表现歌曲，并对三峡及三峡工程有所了解。教学过程一、提问导入：1、同学们，你们听说过三峡工程吗？2、教师介绍三峡工程。三峡工程是兴建在世界第三大河长江干流上的巨型水利枢纽工程，是我国建国以来首个经全国人民代表大会全体会议通过而兴建的基本建设工程，是治理和开发长江的关键工程，也是当今世...

《三峡》课文原文《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是一篇山水文言文。下面小编给大家带来《三峡》课文原文，欢迎大家阅读。《三峡》原文郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（阙通：缺；重岩一作：重峦）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（溯同：溯；...

《三峡》学情分析（模版）第一篇：《三峡》学情分析（模版）《三峡》学情分析教材的地位：《三峡》是人教社义教八年级上册第六单元的教材，是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是新课标推荐的古诗文背诵篇目。全文仅150余字，然而作者却以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景。在这极短的篇幅之内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了壮丽风光。写山，连绵不断、遮天蔽日；写水，婉约豪放、清荣峻茂。布局...

八年级语文三峡教学实录第1篇：八年级语文三峡教学实录教师：***！班长：起立教师：同学们好！学生：老师好！教师：同学们,在*广大的土地上有许多美不胜收的景*，其中，三峡像一颗瑰丽的明珠熠熠地闪烁着光芒。三峡美景，无限风光。三峡，以她独特的自然景观，丰厚的历史沉淀，成为长*文明的华*乐章。今天，让我们一起走入这个神奇的世界，共同领略这无与伦比的自然美景。这是一篇文言文，我们已经预习了这篇课文，了解了...

三峡的孩子爱三峡教案教案标题：三峡的孩子爱三峡教案目标：1. 了解三峡的地理位置及自然资源。2. 了解三峡的文化和历史。3. 培养学生对三峡的爱与关注。4. 激发学生保护三峡环境的意识。教学内容与活动安排：活动一：地理位置及自然资源的探索1. 引导学生观察世界地图，出三峡的位置。2. 介绍三峡的地理特点和自然资源，如长江、三峡大坝、森林等。3. 学生小组合作制作三峡地图，标注重要地理要素，并进行...

长江三峡教学案(附答案)《长江三峡》教学案一、助读资料：（1）《长江三峡》是写景抒情的游记名篇《长江三日》的第二部分，题目是编者加的。《长江三日》收在《刘白羽散文选》中。（2）《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是1960年11月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写11月17日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写11月18日穿过三峡时在激流险滩中前进的情...

高中地理选修第二册5.1  长江三峡工程建设的意义和作用四川省彭州中学  杨金国一、教学目标：1、[知识目标]  了解长江的概况，三峡工程的位置、组成、主要设施、规模、建设的意义和作用。2、[能力目标]  培养学生分析水利工程意义与作用的能力，读图、析图能力，自我学习能力。3、[德育目标]  通过对长江水能资源、航运价值、南水北调等的分析，树立热...

《长江三峡》作者简介    刘白羽（1916—2005）中国散文家，军旅作家。北京人。1936年开始创作。1950年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。作品以题材重大、具有强烈时代感、富...

10《三峡》第二课时教学目标：1.细读课文，赏析语言之妙。2.品读课文，学习写景之法。3.拓展阅读，比较思想不同。教学重难点：教学重点： 1.细读课文，赏析语言之妙。2.品读课文，学习写景之法。教学难点：拓展阅读，比较思想不同。教学方法： 自主学习法、讲授法、讨论法教学过程：一、新课导入（一）导语北魏著名地理学家、散文家郦道元以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，这节课我们继续随着作者郦道元的笔端，...

三  峡教材简析：《三峡》节选自《水经注·江水》，作为一部为《水经》作注的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是《水经注》与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节...