圆明园的毁灭教学反思15篇圆明园的毁灭教学反思1《圆明园的毁灭》是一篇阅读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。圆明园的辉煌已成为历史的记载，课文所介绍的.内容都已消失，无法再现，引导学生读文，感受，想象，在脑海中再现它昔日的景观就成为教学的重点和难点。文章从...

部编五年级语文上册《圆明园的毁灭》优秀教学设计部编五年级语文上册《圆明园的毁灭》优秀教学设计（通用6篇）部编五年级语文上册《圆明园的毁灭》优秀教学设计1【设计思想】课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一惨，爱恨交织。圆明园的辉煌已成为历史的记载，因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时，要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使学生对当年圆明园辉煌景观...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《圆明园的毁灭》一、 教案背景1，面向学生： □中学  □小学        2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：（一）、 初读课文，查圆明园的图片。（二）、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词语的意思。（三）、 自学课文，思考圆明园被毁灭的原因。二、 教学课题依据《新...

五年级语文上册《圆明园的毁灭》的教学设计范文（精选3篇）  《圆明园的毁灭》的教学设计1  【教学目标】  ３、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，抓住重点词句体会作者对祖国文化、对侵略者的情感。  ４、领悟课文特殊的表达方法。  【教学过程】  一、谈话引入，检查学生课前资料的收集情况  同学们，有谁去过圆明园吗?...

部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思教学目标：1.研究在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.研究褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。圆明园的毁灭教案4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点：1.研究在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.研究褒义词和贬义词两种词语的不...

圆明园的毁灭第一课时教学设计（精选5篇）  《圆明园的毁灭》这篇课文的教学要让同学们理解课文“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。下面是本店铺整理的圆明园的毁灭第一课时教学设计（精选5篇）如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的同学。  《圆明园的毁灭》教学设计篇一  老师同学们，大家好！今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇...

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学反思（精选３篇）圆明园的毁灭教案〖部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学反思第【1】篇〗这是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学重点是介绍“ 圆明园的辉煌的过去” 。在设计这部分的讲读内容时，我抓住课文中的三个评价圆明园的句子“ 是一座举世闻名的皇家园林”“ 它是当时世...

2019人教部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思教学目标    1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点...

《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》教学反思1在《圆明园的毁灭》的教学中，我以三大学习主题为主线：“圆明园为什么会毁灭”“为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；是世界上最大的博物馆，艺术馆”“为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失”。当学生感知到圆明园的辉煌后，内心强烈的民族自豪感急待流落时，我们则设计了一个情感流露的环节：有学生想用优美的语言感情描述；有学生想当导游，更有同学把把...

圆明园的毁灭教学反思（优秀11篇）《圆明园的毁灭》教学反思 篇一    一、走近圆明园     课前学生阅读了两篇课文，一篇是《圆明园的毁灭》，一篇是《雨果致巴特莱德的信》。上课伊始，学生的学习热情便被点燃了。“英法联军把金碧辉煌的圆明园抢掠一空，焚烧殆尽，真是强盗行径。”“我读了两篇文章感受是两个字：悲愤，无比的悲愤与愤怒。”“东方园林艺术的瑰宝，建筑艺术...

《圆明园的毁灭》教学设计部编版《圆明园的毁灭》优秀教学设计范文（精选5篇）作为一名教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的部编版《圆明园的毁灭》优秀教学设计范文（精选5篇），欢迎大家分享。《圆明园的毁灭》教学设计1【教学目标】1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了...

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计第【1】篇〗教学目标：1.认写生字。2.有感情地朗读课文，尝试背诵三、四自然段。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4.领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。教学重点：了解圆明园辉煌的过去和“圆明园毁灭”这一屈...

小学教研工作年度总结小学教研工作年度总结(15篇)小学教研工作年度总结1光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文教师23人,这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校工作计划》和《教学处工作计划》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓...

部编版语文五年级(上)第三单元教案一、单元概述本单元选取了《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》四篇课文，从不同角度展现了中华历史和文化的博大精深。其中，《圆明园的毁灭》让我们领略了古代皇家园林的宏伟壮丽和精美绝伦，以及遭受侵略者破坏的惨痛教训；《狼牙山五壮士》则让我们感受到抗战时期中国人民的英勇无畏和抗争精神；《难忘的一课》则通过一个小故事，让我们感受到台湾同胞对祖国...

圆明园的毁灭第二课时教学设计以下是一份关于圆明园的毁灭第二课时的教学设计，希望对你有所帮助：一、教学目标1. 深入理解课文内容，了解圆明园的辉煌和毁灭的经过，激发学生的爱国情感。圆明园的毁灭教案2. 通过朗读、讨论等方式，体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力。3. 引导学生关注文化遗产的保护，增强学生的文化自信和民族自豪感。二、教学重难点1. 重点：感受圆明园的辉煌，体会作者对圆明园毁灭的痛...

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计及反思一、背景分析  1．解读教材：  （1）教学内容：《圆明园的毁灭》是部编版五年级上册课文。（2）教材的地位和作用：本单元训练点是使学生能够初步领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想情感；能够结合上下文理解难句的意思；能够根据需要收集信息，处理信息。（3）教材简析：这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了...

圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭 核心素养教案课题：圆明园的毁灭课时数：1课时教学目标：1.了解圆明园的历史背景和建筑特点。2.认识圆明园遭受的毁灭与损坏。3.体会文物保护的重要性，并培养对历史文化的尊重与热爱。教学重难点：1.注意梳理圆明园的发展与毁灭过程。2.培养学生的历史思维和文物保护意识。教学准备：1.课件或图片资料：展示圆明园的建筑和毁灭照片。2.相关文献资料：用于教师备课和备课参考。3.图...

《圆明园的毁灭》教案授课题目:《圆明园的毁灭》授课人：涧河学校 刘学锋教学目标：1、训练学生在读中认真思考、认真体会，从而获得真实的感受，领悟作者的表达方法。  2、通过了解圆明园的辉煌和它的毁灭。使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。教学重点与难点：1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，运用先进的多媒体手术，引导学生通过欣赏、读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂...

《圆明园的毁灭》教学设计(公开课)《圆明园的毁灭》教学设计圆明园的毁灭教案教学目标1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估计、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使...

圆明园的消灭教学设计(精选15篇) 圆明园的消灭教学设计(精选15篇)   作为一名教职工，有必要进展细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。我们该怎么去写教学设计呢？以下是精心的圆明园的消灭教学设计，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。   1、在北京的西北郊，有一座举世闻名的皇家园林，它...

  语文圆明园的毁灭教学设计  作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的语文圆明园的毁灭教学设计，希望能够帮助到大家。  教学设计导入：  法国作家雨果曾经说过：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个...

《圆明园的毁灭》教学设计15篇 《圆明园的毁灭》教学设计1  【设计思想】  课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一惨，爱恨交织。圆明园的辉煌已成为历史的记载，因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时，要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使学生对当年圆明园辉煌景观有个大致的了解，可以凭借插图，也可以通过收集有关圆明园的文字、图片...

圆明园的毁灭（第 二 课 时 ）【教学目的】    1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。    2、理解重点词语和含义深刻的句子，说说自己的体会。    3、有感情朗读课文。【教学重难点】  1、重点：了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。&nbs...

圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思1  《圆明园的毁灭》资料相对单薄，缺少生动感性的描述，更缺乏对民族苦难的深层思考。于是，我适时地给学生补充材料，如写有关圆明园毁灭的一首小诗，数量众多的图片，词条，以教师讲述的方式一一出现——所有这些材料，它们有韵律，有层次地聚集在一齐，再加上师生生成性的活动，这课文就被吹进了生命的灵气——有了血肉，于是它变得灵动起来。  注重多媒体辅...

小学语文《圆明园的毁灭》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思基于学科核心素养的教学设计课程名称：《圆明园的毁灭》姓名教师姓名任教学科语文学校学校名称圆明园的毁灭教案教龄15年教学内容分析教学内容圆明园的毁灭(第二课时）教学目标1、理解课文内容，学习文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法2、通过学习本文，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，增强民族责任感和使命感。教学重点与难点1、学习文...

《圆明园的毁灭》的教案《圆明园的毁灭》的教案《圆明园的毁灭》一文对圆明园当年辉煌景的介绍语言简洁，内涵丰富。以下是《圆明园的毁灭》的教案，和一起来看看吧。【教学设计理念】《课标》指出："学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。";《圆明园的毁灭》的教学设计体现了这一点，教学中通过创设情境以情激情，努力让课堂成为学生张扬个性...

圆明园的毁灭教学重点这是圆明园的毁灭教学重点，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。圆明园的毁灭教学重点第1篇教学目标自主认写本课的6个生字“珑”“剔”“莱”“瑶”“宏”“烬”，12个词“损失”“皇家园林”“玲珑剔透”“杭州西湖”“蓬莱瑶台”“宏伟”“唐宋”“侵入”“统一”“销毁”“瑰宝”“灰烬”。重点指导易错的字；通过查字典、联系上下文或直观出示图片的方法，理解“举世闻名”“众星...

《圆明园的毁灭》优秀教案5篇《圆明园的毁灭》优秀教案1在教学过程中应用信息技术，实现信息技术与课程整合是我国基础教育课程改革的一条重要途径。下面就《圆明园的毁灭》课例来谈谈我是如何在信息技术环境中进行语文教学的。教学设计思想：《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第八册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文的训练重点是：要多读、多想、多体会，获得真切的感受，领悟作者的表达方法。本篇课文虽语言简洁，但内容距离...

部编版语文五年级上册圆明园的毁灭优秀教案（精选３篇）〖部编版语文五年级上册圆明园的毁灭优秀教案第【1】篇〗教学目标1.领悟文章的表达特点。2.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3.激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重难点引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌景观，激发爱国之情。圆明园的毁灭教案教学工具课件教学过程(一)读懂过渡句这节课，我们将穿越时...

《圆明园的毁灭》教学设计（精选5篇） 《圆明园的毁灭》教学设计1  【设计思想】  课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一惨，爱恨交织。圆明园的辉煌已成为历史的记载，因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时，要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使学生对当年圆明园辉煌景观有个大致的了解，可以凭借插图，也可以通过收集有关圆明园的文字...