212021.1•高中论 道本版主持／王建锋语言是社会共有的交际工具，是言语活动中同一社会体共同掌握的，有规律可循而又成系统的部分。语言是从语言实践中抽象出来的全社会约定俗成的部分，它既是思想的载体，也是文化的结晶。中华民族的语言经历了漫长的演变过程，沉淀了独特的民族文化。在高中阶段开展语言积累、梳理、探究的活动，可以引导学生丰富语言积淀，养成良好的梳理语言的习惯，形成正确运用语言的经验，在探究...

部编版五年级语文上册第一单元新要求整单元设计教案本单元共计8个课时，具体安排如下：第一课时：介绍主题“万物有灵”，阅读《白鹭》。第二课时：阅读《落花生》，研究多音字“便、待”。第三课时：阅读《桂花雨》，研究梳理文本主要内容的方法。第四课时：口语交际，制定班级公约。第五课时：阅读《珍珠鸟》，研究梳理事物特点的语句。第六课时：赏析《落花生》的对比方法。珍珠鸟教案第七课时：撰写作《我的心爱之物》。第八课...

高中语文文言文翻译高中语文文言文的翻译要注意文言文的特点和规范。以下是一些常见的高中语文文言文翻译实例。1. 韩愈《师说》原文：士不可以不弘毅，任重而道远。翻译：士人不能不有广大的胸怀和坚定的意志，因为责任重大而道路漫长。2. 杜甫《登高》原文：老去何堪百忧集，心如世网罗。江城子翻译翻译：老年之时，忧愁如纷纷集结，心中如梳理世间无数罗网。3. 苏轼《江城子·密州出猎》原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，...

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独处的妙处周国平：独处也是一种能力。不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。喜欢独处是多年形成的一种生活习惯，外面的世界越是纷繁越是躁动，家庭生活越是琐碎越是烦扰，心绪越是不宁越是空寡，就越是渴望越是奢求独处，一个人的时候世界可以很大也可以很小，可以很闹也可以很静，可以做很多事，也可以无所事事，总之凭自己的感觉，看自己的兴致，有一种随波逐流的快感。我把独处比作一个人寂寞的狂欢，...

我很赞同专家的观点，语文学习中“积累”“梳理”有很大重要性：（1）语文是一门积累的学科，没有积累，一切语文活动都无从下手，也毫无意义。古语有“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”说的就是积累的重要性,《高中语文课程标准》也有这么一句话:“能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。”课标的这句话明确地告诉我们,在高中阶段,我们的学生应注重积累和梳理。积累是形...

《安徒生童话》阅读指导课教案设计（一）、谈话激趣1、同学们课下一定读过很多童话故事吧？那你们对童话故事中的人物是不是也很熟悉呢？今天，肖老师就来考考你们，看看谁能准确说出图片中故事的名字！（①出示《皇帝的新装》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《丑小鸭》插图。看到它，你想到了那个故事?……③出示《海的女儿》插图。你又想到了那个故事?……（分别引导学生或说故事题目，或说出主要内容、说说读后都...

九年级语文上册第四单元18《登泰山记》教材梳理冀教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第四单元18《登泰山记》教材梳理冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修...

描写小动物的词语汇编  【性格】  柔弱、细小、安静、温和、温驯、活泼、可爱、听话、忠心、憨厚、狡猾 、顽皮、淘气、机灵、灵活、灵敏、警觉、能干、聪明、笨拙、懒洋洋、贪吃好睡、高兴、开心、愉快、欢快、快乐、欢喜、难过、悲哀、发愁、烦闷、生气、恼火、凶狠、恶狠狠、张牙舞爪、气势汹汹、 通人性、惹人喜爱、亲密无间、形影不离、心满意足、慢悠悠、悠然自得、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、...

三年级上册语文秋天的好句描写秋天的比喻句1、瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。2、秋风又是一位调大师，她来到田野，将红送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。秋天的好句3、秋风像少女的呢喃声从田野中吹过。4、秋风像海浪一样掠过田野。 5、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。　6、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。　7、秋风如同一把柔韧的梳子，梳理着静静的大地；秋光如...

鱼鳞燕鸟叫声    在春天里的乡间，到处都能听到“唧唧，叽喳，叽喳……”的叫声。这些声音的发出者便是著名的雀形目鸟——鱼鳞燕鸟。    一次偶然的机会，我在《十万个为什么》中看到了关于鱼鳞燕鸟的介绍。据说，鱼鳞燕鸟还被国际上称为“贵宾鸟”。它们长着圆圆的头，细长的嘴巴，大大的眼睛，身子短而肥，尾巴细长如鞭。它们鸣叫时发出的声音宛转悠扬，婉转动听，又像歌唱家那...

有趣广告语100句  有意思给人产生快乐，因此有趣的广告词还会吸引住许多的消费者，下边是梳理的有关有趣广告语100句，热烈欢迎阅读文章!  1、只需你敢来，并没有“大”不上的。 -----〈美容店丰胸广告宣传〉  2、把初升的太阳打扮得更美丽。 -----〈童装广告〉  3、滋补品广告宣传：“鳖”来安好  4、眼镜广告：一“明”令人震惊 ...

一、概述每一个领导都应该对自己的工作进行及时的梳理和汇总，这不仅有利于总结工作经验，还可以帮助领导更好地规划未来的工作方向。建议领导每年都要对自己的工作进行一次全面的梳理和汇总。二、明确目的1. 了解自己的工作成果：通过对过去一年的工作进行梳理和汇总，可以清晰地了解自己在工作中取得的成果和所面临的问题，从而为今后的工作做好准备。2. 规划未来的工作方向：通过对过去工作的梳理和汇总，可以发现自己的工...

关于妈妈的手的诗歌妈妈的手不大却很厚实，每次握她的手都会给我带来无比的温暖。以下是店铺为你整理的关于妈妈的手的诗歌，希望能帮到你。关于妈妈的手的诗歌篇一：妈妈的手妈妈的手有着神奇的魔力把白净的大米变成香喷喷的米饭把简陋的小屋装扮的那么温馨把不起眼的碎布缝补成漂亮的花衣这双手撑起了属于我的天空创造力属于我的梦想怎能不叫人喜欢呢?关于妈妈的手的诗歌篇二：轻轻拉着妈妈的手小时候步履趔趄牵着您的手细腻滑软...

五下第六单元《梳理与探究》教学设计教学目标：1.能分类梳理本单元所学的生字新词，并结合具体情境运用。2.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法；了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象；能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验；并能说出叶圣陶先生修改文章的方法。3.初步了解古代对不同年龄段的别称，并在实际生活中灵活...

                                散文的梳理·教学设计【设计理念】      《普通高中新课程标准》中明确提出：语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据他...

部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案与反思（推荐３篇）〖部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案与反思第【1】篇〗《梅兰芳蓄须》是单元的第三课，是一篇略读课文。从人文主题上看，在前两篇基础上，艺人梅兰芳的爱国行动，进一步丰富了学生对“国家兴亡，匹夫有责”的理解和感悟。学生从《古诗三首》认识的是古代的将士，从《为中华之崛起而读书》中认识的是革命先辈、开国元勋周恩来，这篇文章中的梅兰芳是艺人，大家都用自己的行...

四年级语文第二单元知识点梳理教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果。下面是小编为你整理的有关知识点梳理，希望能帮到你!一、会写字及组词5、中彩那天维wéi(思维、维持、维护、维修)财cái(财政、财富、财产、财大气粗)属shǔ(属于、属相、金属、军属)精湛的近义词货huò(货物、订货、货币、货车、货品)驰chí(奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外)赠zèng(赠予、赠...

描写人物动作，神态的片段(200字左右)1 一个孤独的老人一个老人，来到这里已经有20多年了。他穿着一件陈腐的黑大衣，瘦弱的肩膀好像两瓣水米一样，缺少力量有神气。那双历经风霜的眼睛，放射出一种孤寂而苍凉的气息，仿佛藏着无尽的悲伤和思念。他一路漫漫的走来，慢慢的扫了一圈，冷漠的眸子深处透露出深片段描写深的惆怅。他慢慢的走上前去，梳理了一番表情，微微一笑，仿佛垂涎般地拥抱着那些从前常踩过的地方和想念...

【部编版】统编版小学语文三年级上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受。4.愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。【教学重点】把我们最近观察时印象最...

教 学 设 计课    题忆读书年    级五年级课    时第1课时备 课 人教材分析（重点、难点）从文本内容来看:《忆读书》一文作者冰心，这篇回忆录，就是冰心奶奶向孩子们讲述读书的问题，主旨是“读书好，多读书，读好书”九个字。娓娓道来之语，如心底之泉水，流进了学生的心中，激发了孩子读书的兴趣，让人终身难忘。从文本结构来看：首先文章开篇...

谈读书教案《忆读书》教学设计【教学目标】1.用较快的速度默读课文，全面、准确地梳理出作者的读书经历，习得梳理的方法。2.通过给好书排名，感受作者读书的快乐，梳理作者的读书方法。3.聚焦“一知半解地读”，快读阅读《秦牧谈读书》，梳理内容要点。【教学过程】【学习活动一：预学检测】1.介绍作者，导入新课导语：巴金曾说过这样一句话：一代代的青年读到她的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物...

《忆读书》教学设计  一、课文内容分析  《忆读书》是统编小学语文五年级上册第八单元“读书明智”主题中的第二篇主体课文。本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。谈读书教案  全文可分为三部分。第一部分（...

最新人教部编版小学五年级语文上册《忆读书》第2课时优质语文要素教案教学目标1．用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书方法和读书的好处。2．能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。3．能对作者的读书方法发表自己的看法。教学过程一、复习回顾，导入新课1．引导学生回顾：上节课，我们围绕“忆”梳理出了作者不同时期读书的经历以及好书的标准。我们都可以用哪些方法梳理出...

26 忆读书教材分析：《忆读书》是统编版小学语文五年级上册第八单元的第二篇精读课文，本单元是以“读书明智”为主题编排了精读课文《古人谈读书》、《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列表格或时间轴等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理...

第26课《 忆读书》公开课一等奖创新教案部编版五年级上册七单元第26课《忆读书》    忆读书（第一课时）     学习目标：     1、认识“舅、斩"等14个生字，读准“传、着，卷”3个多音字，会写“舅，津"等14个字。     2、会写“舅父、津津有味”等15个词语。     3、用较快的速度...

  第八单元 （教案）教材分析一、单元主题本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆作者自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎...

统编教材五年级上册第八单元第 26 课《忆读书》  忆读书 重庆市秀山县东风路小学    陈慧【教材分析】《忆读书》位于统编版小学语文五年级上册第八单元，本单元以“读书明智”为主题编排了两篇精读课文《古人谈读书》《忆读书》和一篇略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。本单元的阅读要素是“根据要求梳理信息，把握内...

忆读书 教案教学目标：1.引导学生通过表格、圈画、分条梳理、思维导图等方式梳理冰心奶奶的读书经历，初步掌握梳理信息的基本方法。2.在梳理信息的过程中，引导学生体会“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的含义。教学重点：引导学生通过表格、圈画、分条梳理、思维导图等方式理出文章描写的主要读书经历。教学难点：在梳理信息的过程中，体会“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的含义。教学准备：课件...

第八单元 （教案）教材分析一、单元主题本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。《古人谈读书》选取古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。《忆读书》和《我的“长生果”》通过回忆作者自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎样读书，阐...