课文泉城读后感想心得感悟作文     《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了济南最具特的自然景观。下面是为你的几篇泉城的读后感，希望能帮到你哟。     学了《泉城》后，并当堂写下自己读文的感想，趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，非常有趣。     黑虎泉的泉口是老虎头，十分壮观。五龙潭水多，由多处泉水...

敲打重点段，阅读得精华唯物辩证法指出：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。教学是一门科学，也是一门艺术。阅读教学容易出现“胡子眉毛一把抓”、“各种项目一齐上”、“从头到尾逐段教”的局面。刘勰在《文心雕龙》中写道:“积句而成章，积章而成篇。”一篇课文包含若干个段落，它们在课文中所起的作用不一样，其中，有些段落最能表达主要内容，体现中心思想，我们称之为重点段。重点段表现力强，是课文的支撑点，有的...

四年级语文上册《泉城》教案四年级语文上册《泉城》教案四年级语文上册《泉城》教案1  教学目的1、 知道有感情地朗读课文，背诵课文。2、 从读、品、观中感受泉的魅力，体会泉多、水美的特点。教学重点1、 读中悟泉的特点、感受美，感官欣赏美，激发热爱大自然的情感。2、 体味语言文字的优美。教学难点通过关键字词句的理解，体会作者用词的准确，感受泉城之美。教具准备课件教学过程：一、复习导入1、读词...

2023年《趵突泉》教学反思10篇 《趵突泉》教学反思1趵突泉课文  《趵突泉》一课是一篇写景的__，而且是本单元的起始课，学好这篇__可为今后写景的__做好铺垫。__通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象的描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力，激发学生热爱大自然的思想感情和审美的情趣。本课的教学中体现以欣赏趵突泉的美为线索，结合重点词句朗读品味文本...

中小学综合实践活动研学旅行趵突泉 大明湖教案教学要求1、通过观察图画和对课文的理解，感受到趵突泉的美，陶冶爱美的情趣，激发对祖国大好河山的热爱之情。2、读懂每个自然段，了解大泉和小泉的特点；体会作者是怎样抓住特点描写的。3、学习生字并理解：幽静、妩媚、晶莹、疲倦在文中的意思，积累好词佳句。4、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。教学重点抓住重点词句了解大泉和小泉的特点，学习作者抓住特点描写事物的...

〔趵突泉〕说课稿〔趵突泉〕是全日制聋校实验教材第13册中一篇写景的讲读课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如见其身。全文以“假设没有这泉，济南定会丧失一半的美〞为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，小泉生动可爱、善变有趣的动人画面，值得反复品读、欣赏，值得推敲、评析直至存入脑海。老舍是位言语大师，他用生动、纯熟、富有表现力的笔触把昼夜冒涌的泉...

《趵突泉》的说课稿四年级语文教案● 一、说教材《趵突泉》是四年级下期语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，；小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏；值得推敲直至存入脑海，所以，我在本堂上主抓这个“...

老舍《趵突泉》课文原文4篇        老舍《趵突泉》课文原文4篇  老舍《趵突泉》课文原文(1)  《趵突泉》课文与原文比较欣赏  篇一：趵突泉课文  趵突泉(课文)  老舍  千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。  出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜...

　陈忠实，男，汉族，1942年8月出生，陕西西安人，1966年2月入党，1962年9月参加工作，高中学历，文学创作一级。现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。1993年以长篇小说《白鹿原》一举成名，获第四届茅盾文学奖。 1965年初开始发表文学作品。1979年以来发表中篇小说9部，短篇小说80余篇，报告文学散文以及创作漫谈50余篇。其中9部(篇)作品获全国及各大刊物奖。已出版中篇...

【专题训练】感恩节4篇英语阅读理解专练附答案感恩节阅读理解⼀、阅读理解（共27⼩题；共54.0分）BEvery American family has its own traditions on Thanksgiving Day, and mine is no difference. Once the national holiday arrives, my mom rises early to...

九年级下册语文教案人教版新编五篇教材是死的，不能随意更改。但教案是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验。下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习。初中九年级语文教案1《沁园春雪》【教学设想】《沁园春 雪》这首词的教学应以读为主，教师引领学生入情入境地读，在读的过程中，整体把握词的内容，感受词的意象，体会词...

部编版九年级上册语文第一课《沁园春·雪》教案部编版九年级上册语文第一课《沁园春·雪》教案教学目标知识目标1、简介作者的主要事迹及本文的写作背景。2、读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、“汗”等词的字音。3、掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。能力目标1、能够准确熟练地背诵全诗。2、揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、情感目标体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸...

沁园春雪全国一等奖教案沁园春雪全国一等奖教案写作目标通过学习《沁园春雪》这首诗歌，能够理解和感受到作者的意境与情感，提高学生的审美能力和文学素养。教学内容•诗歌的欣赏和解读•文学情感的体验与表达•诗歌赏析写作教学目标•了解《沁园春雪》这首诗的背景和作者的文化情怀•理解并正确解读《沁园春雪》的意象和情感•培养学生欣赏、品味和表达诗歌的能力教学重点•学会掌握《沁园春雪》这首诗的主题和情感沁园春雪赏析•...

《第1课 沁园春 雪》教学设计2  步骤  目标与内容  教学方法及设计意图  整合点与软件  一、激发兴趣，导入新课  激发学生兴趣，了解学习内容  展示北国雪景图片，回忆写雪名句  欣赏了这么优美的图片和诗句，我们也许会对北国雪景心驰神往。今天我们来体会一代伟人看到北国雪景后所触发的情怀。  学生欣...

《沁园春雪》教案一、【学习目标】1、知识目标：写景、议论、抒情的表达方式;背诵课文、默写课文2、能力目标：理解背景、把握大意;3、情感态度与价值观目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念;4、重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”。二、【学法指南】这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈;下阕抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、...

《咏雪》教学设计  【教材分析】 《咏雪》是鲁教版语文教材六年级上册第二单元《<世说新语>二则》中的第一则。这一单元以家庭、亲情为主题。《咏雪》虽然是一篇文言文，但语言文字理解起来并不难，还带有一定的故事性，学生理解起来应该说相对容易一些。所以，我主要是想借助学生的多角度，分层次地阅读，既锻炼了学生的朗读能力，有逐步培养学生的语感。这也是语文学习必要的方法之一。 【学情分析...

  1.部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》课文原文  北国风光，  千里冰封，  万里雪飘。  望长城内外，  惟余莽莽;  大河上下，  顿失滔滔。  山舞银蛇，  原驰蜡象，  欲与天公试比高。  须晴日，  看红装素裹，  分外妖娆。 ...

六年级语文上册第六单元《古诗三首》教学设计一、教学目标1.会写“涯、莺”2个字。2.有感情地朗诵课文，背诵课文。默写《浪淘沙》（其一）。3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，感受古诗词之美。4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。二、教学重点1.能说出《浪淘沙》（其一）是怎样描绘出黄河的磅礴气势的。2.通过想象画面理解诗歌大意，感受诗歌之美，体会作者表达的感情。三、课前准备多媒体课件四、课...

课外古诗词诵读一、教学目标1.准确、流利、有感情地朗读、背诵四首诗歌。2.理解诗歌的主要内容，展开联想和想象，描绘诗歌中的画面，感悟诗人表达的情感和思想。3.对与“秋”“军旅”相关的诗歌有一定积累，对重要作者的精神世界有自己的认识，建立正确的价值观。二、教学重点：理解诗歌的主要内容，展开联想和想象，描绘诗歌中的画面，感悟诗人表达的情感和思想；对写“秋”“军旅”主题的诗歌有一定积累。三、教学难点：理...

一、名句名篇情镜性默写要注意的点做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和颠倒顺序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面：1．注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酒临江，横赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。2．注意同音异义字陋室铭朗诵同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也...

部编版七年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》学习任务单第一课时【学习目标】1.在反复诵读中学习《秋词》，依循初读、品读、深读、研读的步骤循序渐进、不断加深对本诗的理解。2.习得课外自主学习古代诗歌的基本方法：借助注释，读懂字音和节奏，读懂诗歌大意；借助教材提供的讲解短文，对诗歌涵泳推敲、理解赏析；查阅资料，知人论世，深入理解，把握诗歌情感；多篇探究，了解诗人的性格、志向等。【课前学习任务】能流畅...

1《口鼻眼眉争辩》口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔/何能居我上？”鼻曰：“饮食非我/不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔/有何功/居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如/世有宾客，何益主人？无/即不成礼仪。若无眉，成何面目？”5、 会读了吗？我们开火车读，每人读一句。6、 男生、女生交替读。三、理解古文内容。1、读了好几遍了，能读懂吗？（屏幕上同时出现白话文、文言...

国学经典之三字经教案篇一：《三字经》  五年级下册国学《三字经》教学计划  陶真慧  一、指导思想  国学是我校开设的校本课程，旨在以传统文化来熏陶学生，以古典之美来陶冶学生，在校园中形成良好的风气。  二、教学内容及教材简析  五年级下册国学以传统幼学教材《三字经》为教学内容。  《三字经》全文1128字，它言简...

幼儿园三字经教学方法三字经小故事幼儿园作为儿童教育的起始点，为培养孩子的基本素养和良好的品德奠定了坚实的基础。而三字经作为中国经典的教材之一，在幼儿园的教育中，可以被用作一种教学方法，用来教授孩子们基本的道德观念和知识。下面将详细介绍幼儿园三字经教学方法。一、引导孩子对三字经的兴趣对于幼儿园的孩子来说，激发他们的学习兴趣是十分关键的。因此，在三字经教学之前，我们可以通过一系列的活动和引导，让孩子对...

《背影》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天,我说课的题目是《背影》，下面我将从教材简析、教学目标等方面开始说课。一 、 教材简析《背影》出自部编版八年级上册第四单元的首篇精读课文，是纪实性散文，朱自清突出地刻画父亲的“背影”，旨在着力表现深沉的父爱。在祸不单行、阴云笼罩的日子，父爱显得异乎寻常的感人。是表达人伦至爱的名篇，它在朴素自然的风格中，在平实的述说中表现了中国式父子之情，蕴涵着丰富的中华民...

八年级语文上册《背影》教案设计范文三篇 八年级语文上册《背影》教案设计范文一 教材分析： 本文选自人教版八年级上册第二单元第二篇课文，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。五篇课文诉说的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学，要求学生从课文中感悟到“爱”，培养自己的爱心和同情心，从而陶冶自己美的情操。 《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇纪实性散文，作者另辟蹊径，选择“背...

《背影》教案设计［设计说明］    课型：品读课    教学创意：让学生感悟真情，品味生活。    朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。在教学中，以“情”为切入口，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情——父亲爱儿子，儿子理解怀念父亲。再进一步研讨：父亲爱护儿子，文中哪些词句、段落能体...

背影优秀教案设计及教学反思精选导语：朱自清先生的《背影》是一篇脍炙人口的经典散文。它之所以成为经典，历久传诵而感人至深，并不是凭借了什么宏伟的结构和华丽的文字，而只凭了它在其中所表达的人世间最弥足珍贵的亲情，是凭了作者在文中所刻画的一位可敬可爱而又可怜的慈父形象。以下是品才整理的，欢迎阅读参考！背影优秀教案设计及教学反思人教版七年级上《背影》背影教案王春霞绥化市第四中学《背影》是本单元所选四篇叙事...

《背影》教案教学目标：1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法2、理解关键语句的含义3、体会中心与段落层次的关系4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难教学重点：落实目标2、3教学难点：课文2、3两段对于表达中心的作用。教学时数：2课时背影教案教学过程：第一课时教学要点：听读、朗读训练，语汇积累，圈点批注与整体阅读，文章大致内容的理解与把握。一、导入，激发情感，...

背影语文教学教案优秀5篇背影语文教学教案（篇1）教学重点：1、父子情深 主题2、朴实的饱 含深情的语言3、摄取闪光的选材构思方法教学过程：一、导入：同学们，当有人请你给他照张相时，你是摄他的正面、侧 面还是背面？正面大家的想法 被众多的摄影师所赞同并采用。其实，许多作家在刻画人物形象时也像大家一样，常做正面描写，可是著名的散文家朱自清先生在定格父爱时，却别具匠心的摄下了父亲的背影，也就是这个背影感...