《岛上书店》（节选）作者：加布瑞埃拉·泽文来源：《作文·初中版》2016年第10期        A.J.再次把灯打开，走回门口那里，然后把书店里的每条过道都来回走了一遍。他来到最后一排，那里是存书很少的儿童及青少年图书区。一个小孩坐在地板上，把书店里唯一一本《野兽家园》（这是小岛书店肯屈尊进货的少数几本绘本之一）放在腿上，翻开到一半的地方。这是个大宝宝了，...

春节晚会的文案策划模板设计1一、活动主旨：放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的春节二、活动内容：活动分两大版块(一)公司聚餐(二)内勤联欢会三、组织：四、时间：五、主持人：六、开场台词(由___、___共同完成)七、地点：___、舞台(宽：；长：，面积)八、背景布置：所需物品：1. 背景红布(内容：钟式图标、晚会名称)2. 装饰灯光(旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯)3. 汽球、彩带、荧光棒4. 高...

幼儿园小班科学小实验教案《吸水性实验》   材料准备：  报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸、滴管、水盆、直尺、胶带。  实验操作：  (1)把报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸剪成大小一样的长条，然后把一端用胶带粘在直尺上，使垂下的纸条长度相同。用手拿着直尺放在水面上方，让纸条同时浸入水中，让幼儿观察哪个纸条的水上升的快，就说明它的吸水能力强。幼儿园小班科学教案 ...

2023大班社会小雪节气的教案 2023大班社会小雪节气的教案1  活动目标：  1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。  2、体验冬天明显的季节特征。  3、发展幼儿的动手能力。  重点难点：  用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。  活动准备：  1、冬季雪景、玩雪ppt...

新部编版三年级语文下册第六单元习作训练范文3篇及点评单元主题：身边那些有特点的人目录：1.我们班的小能人2.大嗓门的组长3.“球迷”老爸☆我们班的小能人☆    她,长着一头齐耳的短发,有神的眼睛上戴着一副眼镜。她的笑容既灿烂又有点俏皮。她,就是我身边的小能人——宣言。    宣言是大家公认的艺术能手。每次出黑板报,都少不了她的身影,少不了她的绘画和排版。劳...

《一寸光阴不可轻》教学设计【教材分析】《一岁光阴不可轻》为小学内容。教材贴近生活，贴近实际，对小学生的气质与性格心理、人际交往心理、学习心理、挫折心理、上网成瘾心理等做了全方位的分析，为小学生指明了正确的发展方向。 【设计意图】 在小学阶段,小学生的自制力比较弱,对时间这个概念缺乏认识,也没有意识到时间的重要性,没有科学合理的时间观。由此,学会怎样合理安排时间对小学生学习和生活...

谁是卧底（450字）作文[五篇范例]第一篇：谁是卧底(450字)作文精选作文:谁是卧底(450字)作文在学校里，同学总是会创造出许多新鲜、好玩、又有趣的游戏。其中最使我忘不了的是谁是卧底。谁是卧底之所以让我忘不了是因为它太好玩了。你瞧，这是它的游戏规则：一个人说词语，如果有7个人玩，那么6个人说一样的词语，一个人说不同的词语，然后开始描述这个东西，然后开始指谁是词语不相同的人，有被冤死的，这是一轮...

神奇得我纸圈小学作文   今天，我兴高采烈的来到教室，坐到了座位上。   上课了，老师笑眯眯地拿出了一个纸卷，神秘兮兮地把纸卷小心翼翼地翻开了，就变成了一张细长的纸条，然后，老师捏住了纸条的两边，又旋转了180度，将纸条的两端用胶带纸粘了起来，就变成了一个小纸圈。 麦比乌斯圈  老师说：“如果沿着纸卷的中线剪开会是样子？”老师的话音刚落，们就争先恐后地答复，有的说可能...

北京2011课标版数学四年级上册《魔术纸圈》教学设计教学内容：北京2011课标版数学四年级上册数学书54、55页教学内容《魔术纸圈》教材分析：这个综合实践的活动，主要是通过对莫比乌斯带的神奇性的认识，让学生感受数学的魅力，激发学生对数学的兴趣。莫比乌斯带是一种单侧、不可定向的曲面。它是拓扑学中最有趣的单侧面问题之一。“拓扑学”是数学的一个重要分支，主要研究几何图形连续改变形状时的一些不变特征和规律...

人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带优秀教案（优选３篇）〖人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带优秀教案第【1】篇〗《神奇的莫比乌斯带》综合实践活动教案【教学设想】《神奇的莫比乌斯带》是人教版四年级上册新增的一节数学活动课，其内容属于《拓扑学》的范畴，对小学生来说不太好理解，但其内容又是最能激发学生学习兴趣，拓展数学视野、建构高效课堂的好题材。本课通过课始的“魔术”表演，创设宽松的课堂氛围，然后让学...

【掌上学堂】数学神奇之环，来试着做⼀做！今天我们要了解的，是数学与艺术的跨界之作——莫⽐乌斯带公元1858年，德国数学家莫⽐乌斯和约翰·李斯丁发现：把⼀根纸条扭转180°后，两头再粘接起来做成的纸带圈，这个圈具有魔术般的性质。它看起来或多或少像⼀个戒指，它没有内部或外部。普通纸带具有两个⾯，⼀个正⾯，⼀个反⾯，两个⾯可以涂成不同的颜⾊；⽽这样的纸带只有⼀个⾯（即单侧曲⾯），⼀只⼩⾍可以爬遍整个曲⾯...

神奇的莫比乌斯带一、魔术引入，激发兴趣T：同学们喜欢看魔术表演吗？今天蒋老师就来给大家变个魔术，欢迎吗？这是一个纸圈，现在老师用剪刀沿着它的1/3等分线剪开，这个纸圈会变成什么样子呢？大家拭目以待吧。（师1/3剪，做完展示。）T：同学们，你们想知道其中的奥秘，想自己变这个魔术吗？今天这节课我们就一起来做一个数学游戏，一边玩，一边来研究一种神奇的怪圈，大家准备好了吗？板书：神奇的怪圈二、步步深入，自...

《纸条变变变》教学设计活动目标：1、在动手操作中学会将纸条制成麦比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。。2、通过操作活动探索麦比乌斯圈分不同的次数后会产生不同的现象，进一步激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：1、每位幼儿一把剪刀、一个麦比乌斯圈（画有一条线）、一张长方形纸条（画有两条线）2、PPT活动过程：游戏导入。激发幼儿的学习兴趣麦比乌斯圈初步认识莫比乌斯圈师出示纸条师：老师...

神奇的圈圈    神奇的圈圈     朱意     今天，我来到了小周实验室，小周博士带我们来做了一个有趣又神奇的实验。     首先，小周博士拿出纸条和双面胶将两头粘在一起。接着小周博士笑眯眯的问我们：“你们猜，这张纸条剪开来会变成什么样子？”这一问，班上顿时像开了菜市场一样热闹非凡。有的说它会变成一条直线，有的说它...

人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带教案范文（推荐３篇）〖人教版数学四年级上册神奇的默比乌斯带教案范文第【1】篇〗神奇的“莫比乌斯带”教学设计 【教学目标】1.动手操作,验证交流,经历探索和认识莫比乌斯带的过程,积累数学活动经验2.在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带,学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带,初步体会莫比乌斯带的特征。3.在数学活动中经历猜想与探索的过程,感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化,...

《神奇的莫比乌斯圈》教学反思  摘要：让学生动手操作经历探索、认识莫比乌斯带的过程，积累数学活动经验。在数学活动中经历猜想与探索的过程感受“莫比乌斯带”魔术般的神奇变化感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣。        关键词：莫比乌斯；实践；教学反思         &...

《神奇的莫比乌斯圈》教学设计教学目标1. 引导学生在对比探究中认识“莫比乌斯带”，并会制作“莫比乌斯带”。2. 组织学生动手操作，验证交流，体验“猜想—验证—探究”的数学思想方法。3. 让学生经历猜想与现实的冲突，感受“莫比乌斯带”的神奇变化，感受数学的神奇魅力。激发学生学习数学的兴趣，培养探究精神。          教学准备  师...

“莫比乌斯圈”阅读课教学预案施教时期年月日教学目标⒈引导学生操作发现“莫比乌斯带”的奇异性质。⒉了解和欣赏莫比乌斯带图形，感受数学的奇妙，并激发学生学习数学的兴趣。⒊通过活动，培养学生合作交流的意识和勇于猜测，操作求证的探索精神。⒋通过活动，渗透爱科学、学科学、用科学的知识。课前准备教具：多媒体课件、剪刀等学具：空白纸条、胶水、彩笔、剪刀活动过程:一、故事引入今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，...

大班科学活动：神奇的纸圈执教教师  闫丽馨设计意图：纸是我们生活中不可缺少的用品，在进行《纸》这一主题活动的中，一个孩子在区角活动时，无意中把纸圈扭了一下，引起了其他孩子的兴趣，大家纷纷模仿，这让我想起在数学上流传的一个关于纸条的故事：有人曾提出，用一张长方形的纸条，首尾相粘，做成一个纸圈，然后用一种颜，只允许在纸圈的一个面涂，最后把整个纸圈全部涂成一种颜，不留下任何空白。这个纸圈...

《神奇的莫比乌斯圈》教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册。  【教学目标】    1.知识与技能：   学会做莫比乌斯圈，探究发现莫比乌斯圈的特征。 2.过程与方法：学生经历大胆猜想、提出见解、动手操作，主动思考、合作交流的“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。3.情感态度价值观：体验数学图形的神奇与美妙，拓宽数学视野。【教...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计              一、教材分析“莫比乌斯带”是以它的发现者——德国著名数学家莫比乌斯的名字命名的。他最著名的成就是发现了三维欧几里得空间中的一种奇特的二维单面环状结构，后人称之为莫比乌斯带。莫比乌斯带是把一个扭转180°后再两头粘接起来的纸条，它具有魔术般的性质。因为普通纸带具有两个面（...

神奇的莫比乌斯带【教学目标】  1.认识“生活中工具”，通过操作、思考，发现并验证“莫比乌斯带”的特征。  2.培养大胆猜测，勇于探究的求索精神。  3.在“生活中工具”魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养其良好的数学情感。  【教学重难点】通过操作、思考，发现并验证“莫比乌斯带”的特征。 【教学准备】...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计长春经济技术开发区 世纪小学 孙秀影教学目标：1、动手操作，验证交流，经历探索和认识莫比乌斯带的过程，积累数学活动经验。2、在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带，学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。3、在数学活动中经历猜想与探索的过程，感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化，感受数学的无穷魅力，进一步激发学生学习数学的兴趣和好奇心。教学重点：自主探索并制...

四年级数学上册四《神奇的“莫比乌斯带”》教案人教新课标版一、活动目标1．在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈。2．在莫比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。3．进一步激发学生研究数学的兴趣，让学生获得研究成功的体验。二、活动准备每位学生若干张长方形纸条，剪刀，固体胶（胶带纸）、水彩笔（蜡笔）。三、教学过程一）提出要求，导入新课师：刚才一进教室，同学们都对桌上花花绿...

“神奇的莫比乌斯带”教学实录教学目标：1、动手操作，验证交流，经历探索和认识莫比乌斯带的过程，积累数学活动经验。2、在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带，学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。3、在数学活动中经历猜想与探索的过程，感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化，感受数学的无穷魅力，进一步激发学生学习数学的兴趣和好奇心。重点难点：重点：认识莫比乌斯带的特点。难点：发现莫比乌斯带...

《神奇的“莫比乌斯带”》教学设计【教材分析】公元1858年，德国数学家莫比乌斯发现：把一个扭转180°后再两头粘接起来的纸条，具有魔术般的性质。 因为普通纸带具有两个面（即双侧曲面），一个正面，一个反面，两个面可以涂成不同的颜；而这样的纸带只有一个面（即单侧曲面）。我们把这种由莫比乌斯发现的神奇的单面纸带，称为“莫比乌斯带”。这节课是人教版数学教材四年级上册中的“数学游戏”，旨在通过了解神奇的莫...

“神奇的莫比乌斯带”教学设计【设计理念】“神奇的莫比乌斯带”是人教版义务课程标准教科书第七册的内容，莫比乌斯带也叫做莫比乌斯圈，它是德国数学家莫比乌斯在1858年研究四此定理时偶然发现的一个副产品。莫比乌斯带已被作为了解并欣赏的有趣的图形之一，写进了新课程标准。本节课中，在老师的带领下，让学生自己动脑想象，动手操作，学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯带，进而引起出乎意料的变化过程。拓宽学生的数...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计与反思——国培归来教学实践与探索之一荆门市沙洋县曾集镇蔡庙小学李长旭我有幸在今秋到荆楚理工学院参加了“教育部、财政部国培计划（2011）——湖北省农村中小学骨干教师置换培训”的项目培训，更幸运的是能聆听到荆门市教研室的李慧玲老师的报告，她的《“实践与综合应用”的研究与实践》这篇报告，给了我很多的启示，我仿佛看到了一盏明灯，它是那么的耀眼，指引着我向着李老师指示的方向去不...

莫比乌斯带活动教学设计(经典版)编制人： __________________审核人： __________________审批人： __________________编制学校： __________________编制时间： ____年____月____ 日叙言下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计活动目标：在动手做中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈，在其“魔术般的变化”中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的热情。活动重点：经历动手操作，主动思考，合作交流“做数学”的过程，探索莫比乌斯带的神奇特征。活动难点：利用所学数学知识解决问题的能力。活动准备：每生3张长方形纸条、剪刀、固体胶、水彩笔、直尺。一、游戏导入1、教师出示纸带：这是一...