人教部编版初一七年级下册第一单元语文说课稿《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》1.《邓稼先》说课稿一、说教材《邓稼先》是人教版七年级下册语文第一单元的第一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近...

4　《孙权劝学》【学习目标】1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。3．反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。4.明白后天学习的重要性，重视学习，养成读书的好习惯。【学习重点】疏通文意，了解课文内容，从语言描写入手，走进人物的内心世界。【学习难点】学习用对话来表现人物的写法。生长发育标准【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“学...

苏维埃政府旧址《孙权劝学》教学方案教学目标1.了解有关《资治通鉴》及文中相关历史人物的文学常识。2.能在熟练朗读的基础上正确断句和停顿。3.掌握文中涉及的常用文言词语,积累成语，翻译课文。4.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。教学重点1.通过学习重点文言词语，理解课文内容。2.培养学生阅读、理解文言文的能力。教学难点通过学习重点文言词语，理解课文内容。教学课时2课时教学过程巴马养生第一课时一、...

《孙权劝学》评课稿4月12日，我到四中听教学能手谷恒景老师的《孙权劝学》，感受颇深。他的这节公开课教学环节紧凑，内容饱满，思路清晰，教态自然亲切，问题设计难易适中。现将他在这一课的主要成功经验总结如下：一． 充分体现了新课标的理念陈书勇老师注重调动学生的积极性，采取分组讨论，合作探究，尽量让学生参与进来，拓展学生的想像空间。打破了传统教学中教师一言堂的局面，让学生各抒己见，允许学生有自己的想法和思...

        15、《孙权劝学》教案（2课时）        第一课时一、了解目标1、文学常识：了解司马光与《资治通鉴》2、人物：了解文中出现的三个人物及关系3、朗读感知：掌握字音停顿语气，复述故事4、翻译：对照注释翻译理解课文二、自主学习板块一    了解作家作品1、《资治通鉴》北宋司马光...

《孙权劝学》课堂实录【课文品读】    《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文。故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过对话的方式，表现人物，推进故事。对话言简义丰，生动传神，富于情味。人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格。在情节的安排上，亦 别具风格。吕蒙学习的起因是“孙权劝学”，学习的...

15  孙权劝学一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和《资治通鉴》；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实词和虚词的用法。2.过程与方法（1）反复的朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文；流行短发发型（2）理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。3.情感态度价值观理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。二、教...

《劝学》说课稿《劝学》说课稿「篇一」一、谋篇立意本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写，即先写出事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，他的才略是怎样长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙怎样学而有成，而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来。写...

孙权劝学优秀教案(精品)《孙权劝学》教案一、教学目标1、知识与能力：了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词语和成语。2、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象。国考日期3、情感态度与价值观：联系生活，让学生领悟读书有益于人的发展和完善的道理。二、教学重点：积累文言词语；揣摩体会人物的语言特点三、教学难点：联系生活，让学生真正领悟...

孙权劝学课堂实录师：同学们，读过《三国演义》吗?天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢?今天咱们就来看《孙权劝学》(板书课题)师：这篇文章选自哪里?生：《资治通鉴》师...

《邓稼先》说课稿一、教材位置及单元环境　这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于学生的成长。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。《邓稼先》一文以几千年...

部编版初中语文《七年级下册第一单元》单元教材教学分析学段及学科初中语文教材版本利益相关部编版单元名称《七年级下册第一单元》单元教材主题内容与价值作用本单元主要通过学习伟人事迹，感受古今伟人身上具有的人格力量与精神品质，让学生懂得什么是美，做一个像伟人一样具有崇高精神境界的人。这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富...

（精品教案）有对于《劝学》讲课稿（通用5篇）有对于《劝学》讲课稿（通用5篇）    作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到讲课稿，讲课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写讲课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大伙儿收集的《劝学》讲课稿（通用5篇），希翼可以帮助到大伙儿。     一、讲教材     《劝学》是人民教育出版社出版的高中...

《孙权劝学》主题说明周靖凯教学主题：初一课文《孙权劝学》面向对象: 初一（二）班教学环境：基于网络的多媒体教学环境主要内容：《孙权劝学》是选自《资治通鉴》的一篇小短文，通过写孙权劝导吕蒙学习及吕蒙接受劝告认真学习后发生的变化，点明了学习对于健全人格的作用。文章只有129个字，浅显易懂，学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，应该可以很容易地理解故事大意。本册教材选编这篇课文的意图是：一是...

《孙权劝学》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用。《孙权劝学》是选自《资治通鉴》的一篇小短文，文章通过写孙权劝导吕蒙学习及吕蒙接受劝告认真学习后发生的变化，点明了学习对于健全人格的作用。选编这篇课文的意图是：一是让学生感受吕蒙从一介武夫变为一名儒将的巨大变化，从而体会学习对健全人格的重要性；二是让学生能掌握阅读浅易文言文的方法。《孙权劝学》安排在这里，无非是想激发学生学习文言文的兴趣，在学习历史人...

千山万水的歌词No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.精品模板　助您成功！（页眉可删）孙权劝学 教...

[新三国演义迅雷下载]三国演义片头曲    三国演义片头曲篇(一):孙权劝学教案    《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。形容自然的成语    教学目标    1、知识与技能卢沟桥的狮子    (1)、朗读课文，正确掌握句子停顿...

孙权劝学+教案集锦多篇（孙权劝学板书设计）    教案集锦6篇    孙权劝学 教案 篇1    内容预览：    《孙权劝学》教案    学习目标：    1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。    2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。...

《孙权劝学》教案                            叫河中学   李富强一、教学目标 1、知识与能力：了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词语和成语。2、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的...

有关《孙权劝学》教案3篇 《孙权劝学》教案 篇1  教学目标 ：  （一）知识与技能目标  1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。被难日  2、掌握文中涉及的常用文言词语。  （二）过程和方法目标  1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。  2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物...

公开课教案班委竞选申请书2018 -2019 学年度第2 学期年级班级七年级九班学科语文授课教师课题《孙权劝学》课型鲁滨逊漂流记好词新授课时间教学目的  1．学习一些文言实词和虚词的用法           2．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语      3．理解本文开卷有益的主旨教学重难点 重点：...

人教版七年级下册 《孙权劝学》课堂实录 《孙权劝学》课堂实录师：同学们，读过《三国演义》吗？天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢？今天咱们就来看《孙权劝学》（板书课...

《孙权劝学》优秀教学设计篇一：七下孙权劝学优秀教案 《孙权劝学》优秀教案 【教学目标】 1、 知识与技能： （1）积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。 （2）了解作者、作品及相关资料。 （3）通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 （4）对比阅读，比较《孙权劝学》和《伤仲永》的异同，逐步提高阅读能力。 2、过程...

4  孙权劝学  配套教案【教学目标】 知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。 过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【教学重点】品味鲁...

孙权劝学课堂实录师：同学们，读过《三国演义》吗?天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢?今天咱们就来看《孙权劝学》(板书课题)师：这篇文章选自哪里?生：《资治通鉴》师...

4  孙权劝学  配套教案【教学目标】 知识与技能目标 1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。 过程和方法目标 1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【教学重点】品味鲁...

人教版八年级语文上册《春望》课文朗读MP3下载课件 人教版初中语文课文朗读MP3 人教版初中语文课文朗读MP3闲庭信步 首页 小学语文 初中语文 高中语文 国学 普通话考级朗诵 少儿作品 提供朗诵MP3 声 明 七年级上册 课文朗诵 七年级下册 课文朗诵 八年级上册 课文朗诵 八年级下册 课文朗诵 九年级上册 课文朗诵 九年级下册 课文朗诵 当前位置：首页>>七年级上册课文朗诵 录音：...

《孙权劝学》教学设计(2课时)<；孙权劝学>教学设计旭光中学吴婷教学目标：知识目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。能力目标：能正确翻译全文。情感态度价值观：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。教学重点：学习一些文言实词和虚词的用法，能正确翻译全文。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含...

孙权劝学 教案孙权劝学 教案合集五篇孙权劝学 教案 篇1  师：这几天有个难题让我吃不好睡不好，大家能帮我想想办法么？师：什么事呢？我有个学生，他总是不肯下功夫学习，我劝他应该好好学习，他说自己的事很多，况且又不想当学者，不学也罢。我很想好好跟他讲讲道理，可又不知该怎么说，大家看看我应对他说些什么呢？师：东汉时，吴国的国君孙权也遇到这种情况，大家想不想知道他是怎么做的？ 学生回答。学生讨...

《井底之蛙》教学设计教材分析：本文是根据《庄子.秋水》中的一段文字改写而成的。《井底之蛙》讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大，把自己看到的一个角落当做整个世界，当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。课文比较简单，但语言介于古文和白话文之间，而且蕴含的道理也很深刻，是培养学生朗读能力、自己提出问题并解决问题能力的好教材。学习者分析：四...