做灯笼手工教案1
做花灯教学目标：
  1、知道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
  2、在做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：
  〔认知准备〕生活中已认识灯笼。
  〔材料准备〕ppt、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子假设干、胶水、丝带等
重点与难点：
  知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：
  一、ppt，欣赏灯笼
  1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
  2、讲讲说说，话元宵：
  〔1〕元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵〞，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节〞。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
  〔2〕讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？
  二、制作灯笼
  1、出示范例灯笼
  2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉〔不能将纸剪断〕——翻开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
  3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
  4、幼儿制作，教师帮助巡视。
  5、展示自己制作的灯笼。
  三、玩灯笼、装饰教室
  1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
  2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
  延伸活动：在区角活动中制作收集到的'盒子灯笼。
做灯笼手工教案2
活动目标
  1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
  2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
  3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备
  1.日常生活中引导幼儿认识龙。
  2.课件〔灯笼会〕，人手一件灯笼制作用具〔废旧盒子、胶水、丝布、松紧带〕
  3.各种自制灯笼范例
活动过程
  1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
  提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？
  小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵〞，所以称正月十五为元宵节。
  正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
  交流：生活中你见到过什么样的灯笼？
  2.尝试制作灯笼
  〔1〕出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
  〔2〕幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
  3.挂灯笼装扮教室
  幼儿自由交流相互评价制作作品。