大班科学公开课教案4篇
大班科学公开课教案篇1
  活动目标
  1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。
  2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。
  3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。
  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  活动准备
  纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。
  活动过程
麦比乌斯圈  一、激发幼儿的兴趣。
  小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈?
  (个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈)你还有没有其他的方法吗?
  今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同?
  幼儿讲述后教师小结，一个拧过一个没拧过。
  我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。
  二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。
  现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢??
  在画的时候要从接缝这里开始，最后再回到这里。
  幼儿操作后个别回答，你发现了什么?为什么会这样呢?
  幼儿讲述后教师小结：其实这个纸圈，它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。
  三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。
  现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢?(幼儿猜想，教师记录)你想来亲自动手试一下吗?提操作要求：使用剪刀的'时候要小心，不要剪到手指。
  如果剪好了可以高高举起来，让我们一起来看一下。
  幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗?
  小结：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。
  四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。
  师：你们想想看，如果这个大的纸圈再在中间剪开，又有什么变化呢?
  你想来试一下吗?(幼儿猜测后操作并记录)展示幼儿记录表，个别幼儿介绍。
  教师小结：在第一次剪成的大纸圈上再次中间剪开，变成两个套在一起的莫比乌斯圈。
  六、总结，观看课件，了解生活中的莫比乌斯圈。
  今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，那你知道它有什么用吗?
  其实呀，在我们的日常生活中都藏着许多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。
  立交桥：避免行人车辆的拥挤。
  过山车：更加刺激好玩。
  传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。
  原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建造了许多有用的东西，让我们的生活更加方便美好。
  七、结束活动
  莫比乌斯圈这么神奇，我们还可以一什么物体的建造运用了这个原理。
大班科学公开课教案篇2
  【设计意图】
  千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的`形象思维，激发幼儿的探索欲望。
  【活动目标】
  1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。
  2、掌握认识事物的一种方法——命名法。
  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
  【活动准备】
  1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。
  2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。
  3、水彩笔、画纸。
  【活动过程】
  一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举模仿航天飞机飞翔状）到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。
  师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽！”（口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境）。
  师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球……”（一边把幼儿引到电视前，观看课件）。
  二、引导幼儿认识新的星座。
  1、观看“太阳系的一家”，引出今天的任务——与五个星座建立外交关系。