古代汉语自考题-2
(总分：100.04，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)
1.下列各项中，各组字都是异体字关系的一项是______
A．迹—蹟 脩—修 解—懈 B．磊—磥 塵—尘 妆—粧
C．秕—粃 歸—饋 够—夠 D．知—智 蚤—早 暖—煖
（分数：1.00）
A．迹—蹟 脩—修 解—懈 B．磊—磥 塵—尘 妆—粧
C．秕—粃 歸—饋 够—夠 D．知—智 蚤—早 暖—煖
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对异体字定义的理解和对常见异体字的掌握。
A项“脩”与“修”是通假字关系，“解”与“懈”是分化字关系。C项“秕”与“粃”、“够”与“夠”是异体字关系，“歸”与“饋”是通假字关系。D项“知”与“智”是分化字关系，“蚤”与“早”是通假字关系，“暖”与“煖”是异体字关系。
A项“脩”与“修”是通假字关系，“解”与“懈”是分化字关系。C项“秕”与“粃”、“够”与“夠”是异体字关系，“歸”与“饋”是通假字关系。D项“知”与“智”是分化字关系，“蚤”与“早”是通假字关系，“暖”与“煖”是异体字关系。
2.下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是______
A．血 手 病 企 B．取 雨 牧 紡
C．井 伐 本 剪 D．圓 趕 望 雲
（分数：1.00）
A．血 手 病 企 B．取 雨 牧 紡
C．井 伐 本 剪 D．圓 趕 望 雲
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：本题主要是考查对象形、指事、会意、形声四种结构类型的掌握运用。
C项井是象形字。伐是会意字，从人从戈，会砍杀之义。本是指事字，下面的一横是加上的符号，指明树根之所在。剪是形声字，从刀、前声。A项血和手是象形字，病是形声字，企是会意字。B项取是会意字。雨是象形字。牧是会意字，从攴从牛，表示手执鞭放牧。“紡”是形声字，从糸、方声。D项“圓”和“趕”是形声字，前者从口、员声，后者从走、干声。望是会意字，从人竖目眺望远方。“雲”是象形字。
C项井是象形字。伐是会意字，从人从戈，会砍杀之义。本是指事字，下面的一横是加上的符号，指明树根之所在。剪是形声字，从刀、前声。A项血和手是象形字，病是形声字，企是会意字。B项取是会意字。雨是象形字。牧是会意字，从攴从牛，表示手执鞭放牧。“紡”是形声字，从糸、方声。D项“圓”和“趕”是形声字，前者从口、员声，后者从走、干声。望是会意字，从人竖目眺望远方。“雲”是象形字。
3.下列各句中，“共”用本义的一句是______
A．行李之往來，共其乏困。 B．爲政以德，譬如北辰居其所而衆星共之。
C．民不知禮，未生其共。 D．父之仇，弗與共戴天。
（分数：1.00）
A．行李之往來，共其乏困。 B．爲政以德，譬如北辰居其所而衆星共之。
C．民不知禮，未生其共。 D．父之仇，弗與共戴天。
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：本题主要是考查对常见词本义和引申义的理解运用。
D项“共”的意思是共同，用其本义。《说文解字》：“共，同也。”A项“共”的意思是供给。B项“共”的意思是环绕。C项“共”的意思是恭顺。A、B、C项皆用的是“共”的引申义。
D项“共”的意思是共同，用其本义。《说文解字》：“共，同也。”A项“共”的意思是供给。B项“共”的意思是环绕。C项“共”的意思是恭顺。A、B、C项皆用的是“共”的引申义。
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对古今词义差异的掌握运用。
B项“爪牙”在古代汉语中意为武将、猛士，现代汉语中意为走狗、帮凶，是属于感情彩的变化。A项“恨”在古代汉语中表示遗憾、不满意，现代汉语中程度加深，表达怨恨之义，属于词义程度的变化。C项“臭”在古代汉语中表示一切气味，包括好闻和难闻的气味，现代汉语中只表示难闻的气味，词义范围变窄。D项“訪”在古代汉语中意为君主就某事向大臣征求意见，现代汉语中意为访问，没有征求意见之意。
B项“爪牙”在古代汉语中意为武将、猛士，现代汉语中意为走狗、帮凶，是属于感情彩的变化。A项“恨”在古代汉语中表示遗憾、不满意，现代汉语中程度加深，表达怨恨之义，属于词义程度的变化。C项“臭”在古代汉语中表示一切气味，包括好闻和难闻的气味，现代汉语中只表示难闻的气味，词义范围变窄。D项“訪”在古代汉语中意为君主就某事向大臣征求意见，现代汉语中意为访问，没有征求意见之意。
5.下列属于分化字关系的一组是______
A．舍—捨 B．羴—羶
C．早—蚤 D．丘—坵
A．舍—捨 B．羴—羶
C．早—蚤 D．丘—坵
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：本题主要是考查对分化字定义的理解和对常见分化字的掌握。
A项“舍”与“捨”是分化字关系，“舍”的本文为“屋舍”，经常被借用为舍弃义，后造新字“捨”专门记录这一借义。B项“羴”与“羶”是异体字关系，前者是从三羊的会意字，后者是从羊、亶省的形声字。C项“早”与“蚤”是通假字关系，“蚤”的本文是“跳蚤”，古书中常借为“早晨”的意思。D项“丘”与“坵”是异体字。前者是象形字，后者是从土、丘声的形声字，二者都是小土山之意。
A项“舍”与“捨”是分化字关系，“舍”的本文为“屋舍”，经常被借用为舍弃义，后造新字“捨”专门记录这一借义。B项“羴”与“羶”是异体字关系，前者是从三羊的会意字，后者是从羊、亶省的形声字。C项“早”与“蚤”是通假字关系，“蚤”的本文是“跳蚤”，古书中常借为“早晨”的意思。D项“丘”与“坵”是异体字。前者是象形字，后者是从土、丘声的形声字，二者都是小土山之意。
6.下列句中，含有名词的使动用法的是______
A．脯鬼侯以饗諸侯。 B．孟嘗君客我。
C．方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中。 D．老臣病足，曾不能疾走。
（分数：1.00）
A．脯鬼侯以饗諸侯。 B．孟嘗君客我。
C．方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中。 D．老臣病足，曾不能疾走。
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：本题主要是考查对名词的主要语法功能的理解应用。
A项脯鬼侯是使鬼侯脯，即使鬼侯成为肉干。“脯”本为名词，在该句中是“使……成为肉干”的意思，是名词的使动用法。B项“客我”是“以我为客”，“客”本为名词，在该句中是“以……为客”
A项脯鬼侯是使鬼侯脯，即使鬼侯成为肉干。“脯”本为名词，在该句中是“使……成为肉干”的意思，是名词的使动用法。B项“客我”是“以我为客”，“客”本为名词，在该句中是“以……为客”
的意思，是名词的意动用法。C项“洞”本为名词，该句中用作一般动词，意为“打洞”。D项“病”本为名词，该句中用作一般动词，意为“生病”。
7.下列句中不是判断句的是______
A．城北徐公，齊國之美麗者也。 B．永州之野產異蛇，黑質而白章。
C．操雖託名漢相，其實漢賊也。 D．劉備天下梟雄。
（分数：1.00）
A．城北徐公，齊國之美麗者也。 B．永州之野產異蛇，黑質而白章。
C．操雖託名漢相，其實漢賊也。 D．劉備天下梟雄。
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对判断句的理解和识别。
古代汉语的判断句构成的基本条件是名词充当句子的谓语。基本格式有：主语+谓语；主语+谓语+也；主语+者，谓语；主语+者，谓语+也。A、C、D项皆为判断句，A项、C项属于“主语+谓语+也”的格式，D项属于“主语+谓语”的格式。
古代汉语的判断句构成的基本条件是名词充当句子的谓语。基本格式有：主语+谓语；主语+谓语+也；主语+者，谓语；主语+者，谓语+也。A、C、D项皆为判断句，A项、C项属于“主语+谓语+也”的格式，D项属于“主语+谓语”的格式。
8.下列属于联绵词的是______
A．諸侯 B．斟酌
C．躊躇 D．羌笛
（分数：1.00）
A．諸侯 B．斟酌
C．躊躇 D．羌笛
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：本题主要是考查对联绵词的理解应用。
A、B、D项为复合词。联绵词像复合词一样也由两个汉字记录，不同的是这两个汉字代表了一个语素，即作为记音符号的两个字，各自并非音义的结合体，只有组合起来才能表达一个完整的词义。
A、B、D项为复合词。联绵词像复合词一样也由两个汉字记录，不同的是这两个汉字代表了一个语素，即作为记音符号的两个字，各自并非音义的结合体，只有组合起来才能表达一个完整的词义。
9.下列各句不是宾语前置句型的是______
A．忌不自信。 B．大晉，何厭之有?
C．一旦山陵崩，長安君何以自託於趙? D．颍考叔爲颍谷封人。
（分数：1.00）
A．忌不自信。 B．大晉，何厭之有?
C．一旦山陵崩，長安君何以自託於趙? D．颍考叔爲颍谷封人。
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：本题主要是考查对宾语前置的理解应用。
宾语前置是指宾语在动词之前的句子。古代汉语中经常有此种句子。A项是否定句中代词宾语前置。B项是疑问句中代词宾语前置。C项是介词宾语前置。D项是判断句。
宾语前置是指宾语在动词之前的句子。古代汉语中经常有此种句子。A项是否定句中代词宾语前置。B项是疑问句中代词宾语前置。C项是介词宾语前置。D项是判断句。
10.下列句中，“爲”不是表示被动的一句是______
A．爲予從所得。 B．得之爲有財，古之人皆用之。
C．爲鄉里所患。 D．不爲酒困。
（分数：1.00）
A．爲予從所得。 B．得之爲有財，古之人皆用之。
C．爲鄉里所患。 D．不爲酒困。
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对用介词“爲”引进动作行为的主动者的被动句的掌握应用。
B项“爲”作连词，表并列关系，可译为“和”。A、C、D项中“爲”表被动，引进动作行为的主动者，可译为被。
B项“爲”作连词，表并列关系，可译为“和”。A、C、D项中“爲”表被动，引进动作行为的主动者，可译为被。
11.下列句中，加着重号的词解释不正确的一句是______
A．狗彘食人食而不知檢。(約束)
B．多見曰閑，少見曰陋。(嫻熟)
C．賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。(小偷)
D．吾妻之美我者，私我也。(偏愛)
（分数：1.00）
A．狗彘食人食而不知檢。(約束)
B．多見曰閑，少見曰陋。(嫻熟)
C．賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。(小偷)
D．吾妻之美我者，私我也。(偏愛)
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：本题主要是考查对教材中常见字意义的把握。
C项“賊”的意思是伤害。从后面的名词“人”可以推断出“賊”为动词，组合起来表示伤害别人，作句子的主语。
C项“賊”的意思是伤害。从后面的名词“人”可以推断出“賊”为动词，组合起来表示伤害别人，作句子的主语。
12.下列句中，含有形容词的意动用法的是______
A．吾妻之美我者，私我也。 B．項伯殺人，臣活之。
C．傾奪鄰國，而雄諸侯。 D．欲潔其身，而亂大倫。
（分数：1.00）
A．吾妻之美我者，私我也。 B．項伯殺人，臣活之。
C．傾奪鄰國，而雄諸侯。 D．欲潔其身，而亂大倫。
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：本题主要是考查对形容词的语法功能的理解把握。
A项“美我”的意思是“认为我美”，是形容词的意动用法。B项“活之”的意思是“使之活”，是形容词的使动用法。C项“雄”的意思是“称雄”，是形容词用作一般动词。D项“潔其身”的意思是“使其身洁”，是形容词的使动用法。
A项“美我”的意思是“认为我美”，是形容词的意动用法。B项“活之”的意思是“使之活”，是形容词的使动用法。C项“雄”的意思是“称雄”，是形容词用作一般动词。D项“潔其身”的意思是“使其身洁”，是形容词的使动用法。
13.下列句中，“然”为连词，有转折意义的一句是______
A．公見其妻曰：“此子之内子邪?”晏子對曰：“然，是也。”
B．雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。
C．人之視己，如見其肺肝然，則何益矣?
D．然不自意能先入關破秦。
A．公見其妻曰：“此子之内子邪?”晏子對曰：“然，是也。”
B．雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也。
C．人之視己，如見其肺肝然，則何益矣?
D．然不自意能先入關破秦。
（分数：1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：本题主要是考查对常见字的意义的理解把握。
A项“然”用作形容词，可译为“是、对”。B项“然”用作代词，可译为“这样、如此”。C项“然”用作句末语气词，可译为“……的样子”。D项“然”用作连词，可译为“然而、但是”。
A项“然”用作形容词，可译为“是、对”。B项“然”用作代词，可译为“这样、如此”。C项“然”用作句末语气词，可译为“……的样子”。D项“然”用作连词，可译为“然而、但是”。
14.在古书的注音材料中，“壹讀爲一”采用的注音方法是______
A．反切 B．直音
C．讀若 D．譬況
A．反切 B．直音
C．讀若 D．譬況
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对古书注音方法的理解把握。
古注中经常使用“音某”“读曰”“读为”“读与某同”，即为直音的注音方式。故选B。
古注中经常使用“音某”“读曰”“读为”“读与某同”，即为直音的注音方式。故选B。
15.下列句中，“是”为代词的一句是______
A．君亡之不恤，而臣是憂。
B．無父無君，是禽獸也。
A．君亡之不恤，而臣是憂。
B．無父無君，是禽獸也。
C．不法先王，不是禮義。
D．客人不知其是商君也。
（分数：1.00）
D．客人不知其是商君也。
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对“是”字的意义和功能的理解把握。
B项“是”用为代词，可译为“此”。A项“是”复指前置宾语，复指“臣”，“臣是憂”就是“憂臣”。C项“是”用作动词，可译为“遵从”，“不是禮儀”就是不遵从礼仪，“是”与“法”互文。D项句子为判断句，“是”充当判断句系词。
B项“是”用为代词，可译为“此”。A项“是”复指前置宾语，复指“臣”，“臣是憂”就是“憂臣”。C项“是”用作动词，可译为“遵从”，“不是禮儀”就是不遵从礼仪，“是”与“法”互文。D项句子为判断句，“是”充当判断句系词。
古的反义词是什么16.《詞詮》的作者是______
A．呂叔湘 B．王引之
C．楊樹達 D．劉歆
（分数：1.00）
A．呂叔湘 B．王引之
C．楊樹達 D．劉歆
（分数：1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：本题主要是考查对古文阅读书相关内容的识记。
《词诠》是一部针对文言虚词的工具书，作者是杨树达。A项吕叔湘著有《文言虚字》一书，主要是讲解文言虚字的一般知识。B项王引之著有《经传释词》，该书主要是搜集文言
《词诠》是一部针对文言虚词的工具书，作者是杨树达。A项吕叔湘著有《文言虚字》一书，主要是讲解文言虚字的一般知识。B项王引之著有《经传释词》，该书主要是搜集文言
虚词的特殊用法。D项刘歆著有《七略》，该书主要把文献典籍分为七类。
17.下列句中，名量表示法不同于其他三句的一句是______
A．我持白璧一雙，欲獻項王。
B．半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
C．文公伐原，令以三日之糧。
D．今之爲仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。
（分数：1.00）
A．我持白璧一雙，欲獻項王。
B．半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
C．文公伐原，令以三日之糧。
D．今之爲仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。
（分数：1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：本题主要是考查对数词相关知识的理解掌握。
名量表示法根据使用位置的不同，可以分为四种类型：数词+名词；名词十数词；名词+数词+量词；数词十量词+名词。A项名量表示法属于“名词+数词+量词”。B、C、D项名量表示法属于“数词+量词+名词”。
名量表示法根据使用位置的不同，可以分为四种类型：数词+名词；名词十数词；名词+数词+量词；数词十量词+名词。A项名量表示法属于“名词+数词+量词”。B、C、D项名量表示法属于“数词+量词+名词”。
18.下列句中，“其”为连词，表示假设意义的一句是______
A．其自桓叔以下。 B．其如是，熟能御之?
C．北風其涼，雨雪其雱。 D．他日歸，則有饋其兄生鵝者。
（分数：1.00）
A．其自桓叔以下。 B．其如是，熟能御之?
C．北風其涼，雨雪其雱。 D．他日歸，則有饋其兄生鵝者。
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对“其”字的意义和功能的理解把握。
B项“其”用作连词，表示假设意义。A项“其”用作副词，可译为“也许、大概”。C项“其”用作助词，附着于形容词前，起到加强形容的作用。 D项“其”用作代词，可译为“他的”。
B项“其”用作连词，表示假设意义。A项“其”用作副词，可译为“也许、大概”。C项“其”用作助词，附着于形容词前，起到加强形容的作用。 D项“其”用作代词，可译为“他的”。
19.下列句中，属于互文的一句是______
A．雷霆不作，風雨不興。
B．秦時明月漢時關。
C．荒侯市人病，不能爲人。
D．大夫不得造車馬。
（分数：1.00）
A．雷霆不作，風雨不興。
B．秦時明月漢時關。
C．荒侯市人病，不能爲人。
D．大夫不得造車馬。
（分数：1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：本题主要是考查对古书的特殊表达方式的理解把握。
B项是互文。A项是变文。C项是婉曲。D项是连类而及。
B项是互文。A项是变文。C项是婉曲。D项是连类而及。
20.下列句中，加着重号的词语不属于同义连用的一句是______
A．荆人尚猶循表而導之。
B．前世聖人易之以宫室。
C．是以人民眾而貨財寡，事力勞而供養薄。
D．音聲相和，前後相隨。
（分数：1.00）
A．荆人尚猶循表而導之。
B．前世聖人易之以宫室。
C．是以人民眾而貨財寡，事力勞而供養薄。
D．音聲相和，前後相隨。
（分数：1.00）
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