新课改下高中语文诗词鉴赏教学策略研究
摘 要广州长隆旅游攻略:在新课程改革背景下,如何提高学生学习古诗文的能力,是摆在我们广大一线教师面前的课题。本文从诗歌鉴赏的教学目标、教学内容、教学过程和学法指导四个方面对这一课题进行探讨。通过分析传统与现代两种不同教法在诗歌鉴赏上的得失与优劣,提出以"自主探究"为理念的诗歌赏析模式,并就具体操作方法做了详细论述。新课改下的高中诗词教学,在内容上,以古诗词的诵读、理解为主;在形式上,采用小组合作学习,学生自主学习;在学习方式上,采取教师指导,学生自主学习,师生共同探讨的学习模式。
关键词:新课改；高中语文；诗词鉴赏；教学策略；
引言
在新课程改革的今天,我们必须改变过去那种传统的"填鸭式"教育,而要注重学生的主动性。因此,作为语文老师,我们要积极地探索新的课堂教学模式,使我们的课堂充满生机与活力,从而更好地促进我们的教育教学工作。下面我就结合自己平时的一些实践经历来谈谈我对新课标下古诗教学的几点看法。
一、 明确任务,确定目标
生日快乐朋友诗歌是文学殿堂中璀璨夺目的明珠,它具有丰富的思想感情内涵和独特的艺术魅力,深受人们喜爱。新课程理念强调,语文课程必须面向全体学生,使每一个学生在获得基本要求的同时,得到最大程度的发展。因此,在新课标背景下,我们必须转变观念,更新教育思想,将"双减"(减少作业量,减轻学生的学业负担)落到实处;改变以往那种"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法,注重引导,鼓励创新,激发兴趣。
三和弦转位例如，在讲李清照《醉花阴》时,我让学生结合自己的阅读体验谈对这首词的理解。有的同学认为这是一首伤春悲秋之作,借景抒怀,感叹年华易逝。也有的学生说这是一首爱情词,通过描写男女情爱表达了对爱情的渴望与追求。还有的学生认为这其实是一篇游记或记梦诗,通过描绘景物来表达自己内心的感受。总之同学们各抒己见,"百家争鸣"。最后经过大家的讨论分析得出结论:《醉花阴》是一首感时伤世之作。作者因丈夫赵明诚被贬而"独守空闺",内心孤寂难耐,"浓睡不消残酒","试问卷帘人",却无人相问,于是"倚遍栏杆",独自莫凭栏,"拟把疏狂图一醉"。这种孤独寂寞之情跃然纸上。《醉花阴·重阳》是宋代女词人李清照的作品之一。此词通过对节令和时间的描述以及环境的渲染烘托来表现人物情感及心境的变化过程:"
佳节又重阳",点明了时间地点;"茱萸香堕",暗示了人物心情的沉重抑郁;"瑞脑销金兽","兽"字用得精妙绝伦!一个愁字贯穿全词始终!一个愁字道出了千百年多少人的心事啊!
夏季时尚二、 营造氛围,创设情境
良好的课堂氛围,能激发学生的学习热情,提高学生的思维能力和语言表达能力。因此,教师要努力营造一种和谐民主的课堂气氛,让学生真正成为学习的参与者。
1. 创设情景,激趣导入
在课堂教学开始,首先创设一个与课文有关的场景,通过故事导入,引起学生的阅读期待,激发其阅读兴趣。如,在学习《天净沙 秋思》时,可以这样引入:秋天,是一个多愁善感的季节,也是一个让人容易触景生情的季节。
2. 借助媒体,渲染氛围
望岳赏析现代信息技术为传统教学注入了新鲜活力,现代媒体技术的运用,能够有效增强课堂教学的效果,从而调动起学生的积极性。例如，学习《雨霖铃 寒蝉凄切》,可以通过播放音乐,播放视
频等手段,让同学们身临其境,感受诗人当时的心境。再如,《长相思 山一程》中"山一程水一程"一句中的"山水",可结合图片或实物进行解释,"山水"即远山近水。《江雪》中 "孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪"。可结合视频或图片对诗人在船头垂钓的形象进行讲解。此外,还可以利用多媒体课件来展示一些相关的背景知识以及与之相关的文化知识等。
3. 精心设计,巧用课件
课件作为辅助工具,不仅可以使抽象的知识具体化,还可以帮助学生更好地掌握知识要点,加深对知识的理解和记忆。所以,我们在使用电子教具时,应充分考虑其特点,做到科学合理地利用。 例如，在教学《望岳》(杜甫)这一课时,为了突出"望"字在全诗中的关键作用,我们可以制作一个关于"望"字的动画演示。在出示该动画后,可以让学生根据画面内容说说自己看到了什么?想到了什么?最后老师再进行总结。这样既形象生动地展现了诗歌所描绘的景象,也进一步加深了同学们的理解。
三、 抓住重点,突破重难点
教材中的每一篇作品,都有它的中心思想和写作特,而这一特点,往往就是本文的重难点。
米面发糕的做法所以,在教学过程中,教师一定要根据教材内容及自身实际,有选择地讲深讲透。例如,《秋思》一诗,全诗以"枯藤老树昏鸦"一句作结,这是全诗的主旨所在。那么,"枯藤"与什么相配?它与什么相衬?这就要联系上下文来理解分析。再如,《望岳》,这是一首五言绝句,"会当凌绝顶"一句更是全诗的点睛之笔。那么这句是什么意思,是什么含义等等这些知识点都是本节课的重难点。所以在上课前一定要做好充分的备课时准备!
四、 研读文本,品味赏析
1."品读"是语文阅读中重要的环节。只有反复咀嚼,才能把课文中优美的语言化为自己的东西,内化为自己的素养。因此,"品读"是语文阅读中不可忽视的重要环节。在教学中,我注重从以下几方面进行指导:"赏美词佳句"、"悟情感主旨"。比如《春江花月夜》一文中有许多描写月美景的优美语句和段落,引导学生反复诵读体会后,再引导学生说说自己从中感悟到了哪些思想感情。《登幽州台歌》一文中也有不少描写自然景的精彩诗句和句子。
2. 品析文章结构布局谋篇技巧等。比如学习《记承天寺夜游》《小石潭记》《桃花源记》《三峡》《醉翁亭记》,我们可以结合具体的文章内容进行具体分析讲解;也可以就其中某段或者某句进行详细分析讲解;还可以将每篇文章的结构分为几个部分分别进行分析讲解等等..
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五、总结
综上所述，新课改下高中语文诗词鉴赏教学,要重视学生的自主探究,加强教师与学生在课堂上的互动。在教学过程中,教师要充分调动学生的积极性主动性,让每个学生都有参与的机会。新课标下初中语文新教材,其最大的特点就是"以学定教",教师要转变观念,更新理念。在教学实践中不断探索新的方法手段,让课堂更加生动有趣,让学生在快乐中学到更多知识。
参考文献：
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[3]季英霞.以趣入境走进诗意--浅析高中语文古诗词鉴赏教学策略[J].试题与研究，2020，(30):19-20.