雪花带来冬天的梦
授教年级：5年级
设计思路：
2.根据学生已有的知识经验设计教学，让学生学会从乐曲速度、情绪、表现内容上分析乐曲，准确地把握乐曲的形象和情趣。
3.表现音乐时，鼓励学生有自己的个性和理解，尊重学生的个性理解。
教学目标：
知识目标：引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔甜美的声音表现歌曲的意境。
能力目标：通过简单的轮唱，让学生体验合唱的效果，从而激发学生对合唱的兴趣。通过简单的歌词填空，培养学生对音乐的想象力和表现力。
情感目标：在歌曲演唱中表现对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽，激发学生热爱生活的情感。
教学重难点
1雪绒花教案、运用轻柔甜美的声音表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美梦乡的歌曲意境。
2、歌曲中变化音#2和弱起小节。
教学方法：听唱法、摹唱法
教学过程
一、新课导入
教师表演唱《雪绒花》
师：同学们，冬天来了，漫天遍野的雪花从天空中飘落下来，霎那间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白茫茫的大雪之中。让我们一起到去冰雪世界里看看吧
梦幻的冰雪世界到了，这里真是冰天雪地，冰雪世界还派了雪花精灵来欢迎我们呢，你听，他们的脚步声越来越近了
出示旋律：5 1 1 1 10 ｜ 5 7 77 70 ｜ 5 2 22 20 ｜ 33 33 3 0 ｜
雪花晶晶 亮 雪花 亮晶晶 雪花 晶晶 亮 雪花亮晶晶
师：雪花精灵缓缓地朝我们走过来，我们一起来唱一唱它的步伐吧
（一边画旋律线一边演唱）
师：雪花的歌声有变化吗？
师：对，雪花高高低低地从天空中飘落下来，世界变得更美了
我们跟着钢琴再来一遍，同学们自己来画旋律线
师：雪花的脚步声是怎么样的？是笨重的还是轻盈的？
生：轻盈的
师：对，雪花飘落的时候非常轻盈，那我们应该用怎么样的音量能表现出轻盈的感觉 用f还是用p
生：用p
师：好，我们跟着钢琴，一起用轻盈地感觉学一学雪花的步伐吧！
（跟琴唱，再巩固）
二、新课教学
1.初听
师：雪花不愧是冬天的精灵，不但让我们的世界变得银装素裹分外美丽，它还带来一首优美的歌曲叫做《雪花带来冬天的梦》，请同学们听一听，它给谁带来了冬天的梦？
（播放《雪花带来冬天的梦》）
生：小动物们
2.复听
师：请你一，哪两句的旋律相似
生：
学唱相似乐句并对比
3.再听
师：你觉得歌曲要用怎样的情绪演唱，你能为它们连线吗
（情绪连线）
4.学一学唱一唱
（1）师：雪花带来的冬天的梦可真美，请同学唱一唱，哪一种更有意境？
学习升记号和下滑音记号
（2）学习动物冬眠部分
师：请同学们听一听雪花想要告诉小动物们什么事情呢
（师范唱）
生：冬眠
师：是的，寒冬到了小动物们也可以进入梦乡，甜甜地入睡了，让我们一起为他们哼唱催眠曲吧
用“lu”来哼唱
你能为催眠曲加入换气记号吗，我们一边唱曲谱一边思考
每一句都是弱起
师：雪花要告诉小动物们什么事情呢
生：可以冬眠了
师：是的，寒冬来临，小动物们也可以进入冬眠，美美地睡上一觉了，让我们为它们哼唱催眠曲吧
（出示歌片）
学唱
[学习书本雪花部分]
51 11 1 12 ｜ 77 66 5 - ｜ 52 22 2 24 ｜ 3 #22 3 0 ｜
雪花晶晶 亮呀 雪花 亮晶晶 雪花带来 一个 冬 天的 梦
（1）教师范唱雪花乐句，学习#和下滑音的演唱方式
师：雪花精灵不但带来了优美的歌曲，它还带来了两个音乐小伙伴，你们能到他们吗
生：#和下滑音
师：出现#记号的时候，我们要把音往上构一点，同学们跟着钢琴
我们再来一遍
师：出现下滑音的时候，我们用甩一下头的方式来学习，大家一起来试一试吧
跟琴唱全句
3.再听
师：雪花精灵带来的梦真是太美了，那她是给谁带来了冬天的梦呢，我们再来听一听。
生：给小青蛙、小甲虫、小刺猬、小甲虫
师：让我们一起来告诉他们吧
[出示小动物乐句]
在xx处加入拍手伴奏
师：小动物们看到我们同学们和雪花精灵的到来，都非常地开心，但是我们的雪花精灵想要告诉小动物们什么事情呀？
（师范唱冬眠部分）
生：告诉它们可以冬眠可以睡觉了
师：是的，寒冬来临，小动物们也该进入梦乡，好好睡上一觉了，我们一起为他们哼唱催眠曲吧
（唱冬眠曲谱）
师：后面有一个我们前面刚刚学过的#记号，我们把2往上构一点，好，我们跟着琴再来一次
这里的音乐有些难进入，同学们看着老师的手势来进入，我们一起来告诉那些还没有冬眠的小动物吧，我们一起来填入歌词
跟琴唱，纠错
三、完整演唱歌曲
师：小动物们在同学们的歌声中都甜甜地进入了梦乡，等待着来年春风姑娘来唤醒他们。现在我们来完整演唱一遍歌曲，你觉得歌曲的情绪如何
生：亲切 柔和，活泼
师，因为小动物都进入了梦乡，所以我们的歌声要亲切柔和，让它们在我们的歌声中做着美美的梦吧！我们跟着钢琴完整演唱一遍歌曲
纠错，跟琴唱
师：有没有同学注意到我们这首歌曲是几拍子的
生：4/4
师：你们知道4/4拍子的指挥手势是怎么样的吗
教师示范，现在我们张口无声跟着音乐一起来边打拍子边唱
师：好，我们再一边打拍子，一边唱起雪花带来的冬天的梦吧
师：同学们的歌声真动听，和白茫茫的雪地交相辉映，回荡在天空中，你们的歌声啊吸引来了，刚刚我们学习过的雪花精灵，它也想加入我们的歌声中
我们一起来试试吧
加入二声部
出示乐句51 11 1 12 ｜ 77 66 5 - ｜ 52 22 2 24 ｜ 3 #22 3 0 ｜
雪花晶晶 亮 雪花 亮晶晶 雪花带来 一个 冬 天的 梦
5 1 1 1 10 ｜ 5 7 77 70 ｜ 5 2 22 20 ｜ 33 33 3 0 ｜
雪花晶晶 亮 雪花 亮晶晶 雪花 晶晶 亮 雪花亮晶晶
分组演唱
跟琴唱，后面部分全班一起唱
四、拓展
观看雪绒花影片片段
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