小学信息技术《插入剪贴画》教学反思插入剪贴画部分：如何体现自主学习？可以这样设计
1. 先让学生一剪贴画的功能在哪里？针对学生的反馈情况，进行下一步教学。
2.有学生到，如何让全班其他同学也掌握呢？教师可以不要演示，可以让他们来交流，可以小组合作，上台演示等多种方式，同样可以培养学生的其他能力。
3.在大家都能到这一功能时，让他们自己去了解下界面上发生的变化，试一试如何插入？相信能力强的一两个学生肯定能自主完成。下面的教学也就游刃有余了。小老师演示、交流不同方法等
图片调整也可以让学生先自主探索，评价后修改，总结方法。
教学中有些软件功能的教学，让学生寻功能所在的位置，我觉得这样一种习惯对于学生今后的学习是有很大帮助的。
插入来自文件 这里，估计学生会遇到的困难要大，引导学生要在word中操作。
根据实际教学中，学生普遍困难，教师也应该实时进行演示操作。
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