小班科学公开课相识圆形教案1
活动目标：
1、通过共享活动，感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。
2、丰富幼儿对图形的相识。
3、能在生活中出各种圆形物体
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动打算：
图形饼干，有圆形特征的小猪图片活动过程：
1、通过吃饼干嬉戏，激发幼儿的爱好。
师：小挚友，瞧，这是什么?(饼干)师：这些饼干是什么样子的呢?我们一起来品尝这些饼干吧。
师：饼干好不好吃，饼干长什么样子。
2、观看图片，了解圆形师：老师除了带来圆圆的好吃的饼干，还给你们带来了一个小动物挚友呢。看看是谁?(出示图片)师：我们来细致相识这个挚友。看看，①他的头是什么形态的?(圆形的)②他身上还有那些地方是圆形的?
3、师幼探讨圆形特点师：圆形是什么样子的呢?
4、寻生活中的圆形师：生活中还有许多东西是圆形的.。我们教室里也有，一?!你还见过那些圆形东西呢?说一说
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。
小班科学公开课相识圆形教案2
活动目标：
1、通过视察，使幼儿相识圆形，初步驾驭圆形的主要特征。
2、能在生活中到圆形。
3、培育幼儿的视察力，和对事物的分析、比较实力。
4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。
5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。
活动打算：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干
活动过程：
(一)、活动导入
请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿视察圆形的爱好。
圆娃娃："小挚友们好!"(做舞蹈动作吸引幼儿留意。)
老师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的?可爱的嘴巴是怎样的?可爱的脑袋又是怎样的?"
(幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。")
幼儿园小班科学教案 老师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
(二)、相识圆形
1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由视察、感受，初步感知圆形的特征。
老师："小挚友们看一看，老师为你们打算了好多美丽的东西，请每个小挚友自己选一件最喜爱的，拿到手里看一看、摸一摸。"
请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具(圆盘)，启发幼儿讲出圆形的特征。
"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"
3、到圆形宝宝
老师出示打算好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、一
请幼儿在自己的身上、教室里一什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
(三)区分大小
1、老师这里有许多的.圆形宝宝，出示(胸饰大小不同的圆形)圆形宝宝它跟老师说好了，它
说哪个小挚友坐的好，就和他做好挚友。我请做好的小挚友上来拿一个你喜爱的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。(请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方)。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦!这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小挚友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小挚友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝?(请2-3个幼儿回答)
2、现在老师和小挚友玩一个嬉戏，老师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假如老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好挚友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好挚友手拉手围成一个圆圈站好。打算好了吗?嬉戏起先了，(幼儿自由的跑，老师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。)
(四)、拼图
让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿观赏作品，激励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么?
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