初中语文教学备课教案滕王阁序辞藻华丽的骈文滕王阁序教案
初中语文教学备课教案——滕王阁序辞藻华丽的骈文
一、教学目标
通过本课的学习，学生将能够：
1.了解《滕王阁序》的背景和作者杜牧的生平；
2.理解并分析《滕王阁序》的内容和文学特点；
3.学会运用华丽的骈文写作技巧。
二、教学重点
1.分析《滕王阁序》的文学特点；
2.学习和运用华丽的骈文写作技巧。
三、教学难点
分析《滕王阁序》的文学特点，并运用华丽的骈文写作技巧。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
老师可以出示一张包含滕王阁的图片，引导学生进行观察，并问学生对滕王阁的了解程度。然后介绍课程的目标和重点。
2.正文（30分钟）
首先，介绍《滕王阁序》的背景和作者杜牧的生平。讲述滕王阁是中国唐代时期的一处名胜，杜牧是唐代著名的文学家。然后，通过分析《滕王阁序》的内容和文学特点，帮助学生加深对这篇骈文的理解。
《滕王阁序》主要描述了滕王阁这座宏伟华丽的楼阁，以及它所承载的历史和文化意义。文章运用了大量的比喻、夸张和修辞手法，使整篇文章的辞藻华丽而富有节奏感。
接下来，教师可利用多媒体工具，以韵律优美的语音朗读《滕王阁序》，并引导学生跟读，
体会其中的音韵之美。
3.案例分析与讨论（40分钟）
教师可以给学生提供几个案例，让他们分析和讨论这些案例中是否有运用了骈文写作技巧。例如，可以给学生看一篇华丽的古文诗歌或散文，并询问学生是否发现其中的骈文特点。请学生阅读这些文本，并在小组内进行讨论，然后选择一个代表发表意见。
4.写作实践（30分钟）
最后，老师可以为学生提供一个写作任务，要求他们根据所学的骈文写作技巧，撰写一篇华丽的骈文短文。可以让学生分小组进行写作，每个小组选择一个代表分享自己的作品。老师可以在分享过程中给予指导和评价。
五、课堂总结与作业布置（10分钟）
在本节课的最后，老师可以对学生的学习进行总结，并对上述的知识点进行点评。然后布置作业，要求学生自主查杜牧的其他作品，并尝试分析其中的文学特点和写作技巧。
六、教学反思
通过本节课的教学活动，学生在了解滕王阁序的基础上，对华丽的骈文写作有了更深入的理解。通过分析和讨论案例，学生的文学鉴赏能力得到了提高。最后的写作实践环节，培养了学生的写作能力和运用华丽骈文写作技巧的自信心。
总而言之，本节课通过对《滕王阁序》的学习，让学生体会到辞藻华丽的骈文的魅力，提高了学生的文学素养和写作能力。这也为学生今后更好地欣赏和创作骈文提供了坚实的基础。