1403班的同学们，日子真的过得很快，一晃就是一个月，不知道这一个月里，你们是否适应了大学生活。初高中时代的老师朝夕相伴，而在大学里，老师难得一见，大家可有失落与不适应？不管你适应与否，这是大学的常态，你们要去适应它，要学会在这种常态中如何更多的与老师打交道。大学老师是一个特殊的社会体，每一个老师在他所研究的领域，都会有着独特的领悟，于你们而言，每一个老师都是一个宝藏，就看你们怎么去挖掘。你们一定要相信，老师都会很乐意与你们沟通交流，作为长者，他们会非常宽容你们的幼稚，会很乐意与你们分享人生的阅历。感谢这个时代，各种即时通讯使人之间的交流与沟通越来越便利，生逢这个时代，就要学会利用这些工具与老师们交流，尤其要学会主动与老师交流，会与老师做朋友的学生，会受益一辈子，有时候老师不经意的一句话，一个观点，也许会改变你的人生。
昨天，我在QQ空间里为大家上传了陈杰人老师写的《大学如何读》这篇文章，不知道大家是否有受益。陈杰人老师毕业于清华大学法学院，现为中国政法大学老师。曾先后任职于中青报、人民日报、公益时报，为我国著名的时事评论员，对法律与传媒有着深刻的认识。他
为大一新生撰写的这篇文章，系统地谈论了自己对大学的理解，以及大学新生应当如何学习等问题，我相信，如果同学们去深刻理会，对大家应该是很有裨益的。
大一第一学期，大家学习的专业课程只有两门课《宪法学》与《法理学》这两门课，其余的都是公共基础课（对于公共基础课的学习，陈杰人老师在他的这篇文章谈了自己的看法，我是非常认同的，也希望同学们能认真对待）。这两门课程是法学专业所有课程中最难学的两门课，也是最基础的两门课，这两门课许许多多的的问题，诸如正义、公平、司法独立、权力制约、违宪审查等问题，需要法律人一辈子去体会。
作为一位一直研习宪法学的老师，我把自己学习宪法学的体会与大家交流一下，希望对你们学习宪法学有所帮助。
一、要抓住宪法学这门课程的主线。法学专业，四年下来，开设几十门课程，其中核心专业课程为十四门（法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、商法学、经济法学、知识产权法学、国际法、国际私法、中国法制史、环境法与资源保护法）。每一个部门法学，都有学习与研究的主线，如刑法学的核心问题就是定罪与量刑，而定罪的核心概念就是犯罪构成，刑法学所涉及的问题，基本上都
是犯罪构成而展开的。就宪法学而言，这门课程研究的就是“权力与权利的关系问题”。我们所有的教材的撰写，都是围绕这个问题来展开的。就权力而言，就涉及到权力的概念、权力的主体、权力的分类、权力的取得、权力的限制等问题，而要解决这些问题，就必然要围绕立法权、司法权、行政权、三权分立、政党；国务院、人大、法院等问题展开；而就宪法文本而言，有关权力的这些问题就内涵在宪法的总纲、国家机构等宪法条文里。就权利而言，就会涉及到权力与权利的关系，权利的概念，权利的主体等问题。这些问题必然内涵公民、公民的权利与义务、基本权利、人权等问题。
二、要带着问题去学习宪法学。宪法是国家的根本大法，规范的是国家的根本性问题，因而宪法问题，既是法律问题，但更是政治问题，因而既要从宪法的角度思考，但更要从政治的角度思考，任何从单方面思考都是过激的，要么偏左，要么偏右。在当前中国的体制下，许许多多现实中存在的问题，归根究底都会成为一个宪法问题，虽然解决这些问题很难，但作为法科生，你一定要培养自己发现这些问题的能力。这些问题既包括宏观的国家体制问题，也包括微观的公民权利，也有中观的权力运行等问题。比如，从宏观而言，当前的执政党正高举司法改革的大旗，但当前中国体制下，能否能如西方发达国家一样确立去司法独立与权力制衡？如果司法独立，把党权纳入司法体制，那执政党的领导权如何
保证？有宪法的国家，一般都会有独立的宪法监督制度，诸如美国的违宪审查、法国的宪法委员会，德国的宪法法院等，但我们中国，为什么没有独立的宪法监督机制？学习了宪法后，能不能从政治的角度给出自己的答案？从微观而言，现实中经常报道的诸如佘祥林等冤假错案被判刑的情况，从表面上看，是一个刑法问题，但我们追究下去，本质上就是一个宪法问题，能不能从宪法的高度确定刑事被告人有沉默权？还有，近几年来的教育平权运动，其目的就是推动高考的改革，那么，宪法依据在哪？我国的宪法明确规定，公民在法律面前人人平等，但诸如北京大学、清华大学等国立大学，把更多的招生名额投向了北京，是不是侵犯了公民平等的受教育权？当前中国的城市化运动，把农民的土地国有化征收，再高价拍卖出让给房产？在我国宪法明确规定，城市土地所有权为国家，农村土地所有权为集体，政府低价征收再高价拍卖，这种行为是不是违宪？从中观而言，宪法是权力与权力、权力与权利的关系问题，在确立了国家宏观体制的情况下，权力的运行与权利的保障就是宪法重点问题。大家学习了宪法以后，就应该理解，为什么湖南衡阳前市委书记童名谦这个以清官自诩的官员，为什么在没有经济犯罪的情况下以渎职罪被判刑5年？这问题的要害就在于衡阳的人大代表贿选，已经危及了当前中国党治体制的根本。我国宪法明确规定，人民代表大会是国家权力体制的中心，各级行政机关、司法机关必须以人大为
基础进行建构，试想，如果一个市级人大的代表都是贿选而组成的，那地方政府、地方司法机关，上级人大的合法性在哪?再如，前几年各个地方的开发区都设立了开发区法院，依据我国的宪法，这些开发区法院的设立有没有问题？在没有成立相应的人大的前提下，设立开发区法院，那开发区法院的法官由谁任命，对谁负责？
三、要以研究的心态去学习。诚如陈杰人老师所说的，大学教材既是最有用的，也是最没有用得。大学教材一方面是这门课程的精华，它把这门课程最核心的东西进行阐释，介绍的是这门课程的最基础的东西，作为初入门的大学生，掌握教材涉及的知识，是最基本的要求，如果连教材都没掌握的学生，绝对是不可能成为一个合格的法科生。但另一方面，大学教材对每一个问题都是简要介绍式的，都是泛泛而谈。所以，同学们在初学宪法学的过程中，一定在掌握教材的基础上，要带着研究的心态去学习，这就需要广泛的阅猎其他的书籍。从这个方面而言，大学四年，是一个艰难的四年，并不是社会所说的那样，大学是玩四年。而就宪法学而言，这门课程围绕着权力与权利的关系，涉及到宪法与宪政、主权与人权 、国体与政体、公民的基本权利与基本义务、国家机构与国家权力等内容。在学习的过程中，对于这些问题，你如果不想浅尝辄止、浮光掠影式的学习，就应该去深刻思考、全面考虑，就应当经常去图书馆，寻那些教科书之外的、有关某个问题的专著，去
一本一本啃下来。这个过程，也许一开始有些无聊，非常枯燥，尤其是自己知识的积累不够，人生的阅历不足，每一本书读下来非常吃力，但你一定要相信，随着学习的深入，你会感觉到其中的乐趣，就像进入了一个华美的殿堂，让你惊叹不已。在这里向大家推荐几本宪法学的读书书目：戴雪的《英宪精义》，卢梭的《社会契约论》，夏勇的《人权概念起源－权利的历史哲学》，罗纳德·德沃金的《自由的宪法——对美国宪法的道德解读》，蔡定剑的《宪法精解》，以及李步云的《宪法比较研究美女插>法制教育教案》。这几本书，希望大家至少能精读一本到两本，尤其李步云教授主编的《宪法比较研究》这本书，通俗易懂，就宪法中的核心问题，如政党制度、人权保障、违宪审查、议会制度等，就世界各国做了一个大致的比较研究，很适合大家阅读。
四、对学科的发展要有一个大致的了解。作为法科生，在掌握基本的法律基础过程中，一定要关注学科的发展，在你学习某门课程的同时，一定要对这门课程的一些主要学者有所了解，这是一个法科生应具有的专业素养。如刑法，在当前我国研究刑法的学者中，高铭喧、马克昌、鸡蛋豆腐的做法王作富法学是学什么的、张明楷，陈兴良，赵秉志等都是其中的佼佼者；民法学者中江平、王利明、梁慧星、魏振瀛、崔建远、王保树、孟勤国等都是该学科中的大家。而就宪法学而言，人民大学的韩大元、胡锦光，武汉大学的周叶中、秦前红、江国华，北京大学的张
千帆、其他还有殷啸虎、 吴家麟、邹平学等。同学们在学习的过程中，一定要经常看看他们写的论文、专著等，其中有些老师在新浪、凤凰、搜狐、腾讯等网站上开设了博客、，感兴趣的同学可以读读他们就一些热点问题发表的一些看法，我想，一定会让大家受益匪浅的。同时，建议大家多关注新闻媒体，尤其要以宪法的思维去关注热点问题，对世界主流媒体诸如《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《金融时报》、新加坡《联合早报》等多几分关注时差英文，凤凰网上的博文也建议大家经常去看看，我相信，这些东西一定会给大家带来很大的收获。
五、学会利用图书馆。有事没事去图书馆逛一逛，这是大学生应该具有的一种生活态势。任何一个大学，它的藏书量都是很大的，都能满足一个本科生的读书要求。而据我了解，现在许多大学的读书馆利用率非常低，学生上图书馆的比例非常不高，有点学生甚至大学四年从来没有上过图书馆，这是非常遗憾的。研究性学习的最具工具就是图书馆，大家要学会图书的检索，资料的检索，尤其是学校购买的一些软件，如中国知网等，利用起来非常便利，是学习非常好的工具与帮手。
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