考察实习报告〔通用五篇〕
考察实习报告〔通用五篇〕
时间稍纵即逝，充满意义的实习生活完毕了，你梳理过这段时间的实习生活吗？在实习报告中记录下这来之不易的成果吧。很多人都非常头疼怎么写一份精彩的实习报告，下面是小编精心整理的考察实习报告〔通用五篇〕，欢送阅读与收藏。
考察实习报告1 一、调研目的
理解行业开展前景，更加明确建筑装饰工程技术专业的核心岗位，调整对核心技能的认识与分析定位，更客观地制定11级人才培养方案，在教学中更好地表达“校企合作，工学结合，四室合一〞的特。
二、调研概况
1、调研背景
我专业在今年十二月份要求学生对局部装饰设计公司、设计施工等相关企业进展调研，以此获取装饰工程技术行业分析、行业职业领域分析、行业职业和相应的岗位职业才能〔关键才能〕分析，为人才培养方案的开发设计确定理论根据。
2、调研主要内容
调研内容有：实习生专业才能、人际关系、语言表达才能、服从安排才能、专业核心技能与岗位分析等。
3、走访企业概况
针对建筑装饰工程技术专业的人才市场需求状况以及人才所必备的专业技能，我们进展了一系列的调查研究，实地调查的对象主要是在徐州地区实习的大四学生，和局部装饰公司走访。
4、调查方法
本次调查主要采取了网络调查问卷、个别访谈和赴用人单位座谈会等形式，用人单位有关指导、人事部门负责人和专业技术人员对我们的调查活动非常支持，给予了我们极大的帮助。
5、调研人员和时间安排
20XX年12-一月，对06、07级毕业生进展网络调研，调研负责人员刘德来、张海燕。
20XX年12-一月，对09级〔现大三〕学生假期理论进展表格反应信息调研。
6、调查数据及其处理方式。主要调研学生的理论技能，表格收回进展统计，总结。
三、调研主要结论
通过调查，我们感到大局部用人单位对我专业毕业生的综合素质和理论动手才能是认可的，其中一局部毕业生还得到了用人单位的较高评价；理论动手才能强是我专业毕业生的共同特点，这一方面参加调查的用人单位都给予肯定；所调查学生90%在原协议单位就业的少，跳槽较多，工作变化大；工作一年后，月平均工资到达了20XX5000元，学生对现岗位根本满意。根据调查反应内容，我们组织学生管理人员和专业老师进展了研讨，重点就如何进一步强化学生综合素质、调整专业教学方案等达成了共识，已形成方案并开场逐步落实。
一、调查结果总结如下：
1、毕业生综合素质得到用人单位的认可
根据问卷调查的结果和座谈、访谈中理解的情况，用人单位对我院毕业生在基层工作岗位上表现出的政治素养及一般工作技能、素质给予了充分的评价。用人单位普遍反映学生根本素质高、专业根底过硬、工作中吃苦耐劳、勤学好问、上进心强，毕业2年的学生目前根本成为各单位专业的技术骨干。
例如，就职于盛世家博中冠装饰10届毕业的毛立峰，在公司已经成为主任设计师，根本工资到达了4000
元以上并可根据才能另有提成；就职于宁波市富华建筑装饰10届毕业的戴伟目前是公司工程二部的经理，是投资股东之一；就职于金俊投资咨询的10届毕业的马秋玲在公司表现优异，屡次评为
公司“优秀〞骨干，目前已经成为工程部的经理。
目前即将毕业的大二建装0921班级的邹建浩、王曼娜、沈攀、李莺莺等多位同学在暑假实习期间表现突出，受到公司的好评，有4为同学已经得到公司的就业邀请。
2、毕业生的专业素质才能成为亮点
毕业生实习报告培养技术性、应用性、综合性的设计人才是我院的办学目的。但我专业学生根本素质的提升也是调查中让我们感到自豪的，多个公司都认为我专业学生踏实、肯干，根本素质高。形成了与同期参加公司的本科毕业生的强势竞争，成为就业方面的一大亮点。
3、局部用人单位的用人观念有所改变在调查和座谈中，更加明确用人单位对毕业生的专业知识固然有一定的要求但他们摆在第一位的却是人品与责任心。他们感到我专业学生具有能吃苦、留得住、用得上的职业精神，谦虚好学，很有培养潜能和开展前途。
4、专业知识及其它方面尚有缺乏
通过调查，我们也虚心承受了企业对我们教学上提出的缺乏，比方：工学结合还不够彻底，实训效果还需要更加结合实际，个人专业才能还需要精细到某个方向，个人开拓创新才能、分析和解决问题的才能等方面有所欠缺，专业根底知识的深度掌握还需要加强，需要我们进一步对专业教学方案进展
研究和调整。
二、毕业生对我院教育教学及各方面管理、效劳的评价
毕业生对我院教学管理评价较高，普遍认为教学管理严格、专业教育切合实际、注重理论教学和设计才能培养，对就业帮助很大。
1、课程建立方面。学生普遍认为在校期间学习知识偏广泛，不可以做到精细到某一特长〔当然这是学校综合培养素质人才的需要，也是不可以改变的〕；也认为专业课程的设置还是比拟合理的，尤其是专业根本功的课程效果不错，受益较大。
2、理论教学方面。理论教学方面感觉缺乏的还是比拟多的，确实在理论平台这块我们专业还需要加倍努力创造条件，加强实训。
3、教学改革方面。毕业生们建议加强学生综合素质，增加课堂讨论，锻炼学生口才；加强师资队伍建立，聘请理论经历丰富的老师和企业、行业专家授课，在理论教学中更多地引入工程实例；改革教法，
进步学生的学习兴趣；加强专业文化建立和职业规划教育，使学生在学校能感受到艺术设计的气氛。
4、职业证书方面。毕业生认为学校实行的双证书制度，使他们在就业中具有很大优势，并提出装饰设计相关证书更有实用性。我们会积极争取为学生提供更多更实用的岗位证书培训。