教学目标：
教学重点：通过学习，能饱含深情演唱这首歌曲。 教学难点：掌握变形切分节奏的正确演唱，如 xx
xx|xx│xx
xxxx│x
-
║中的第二小节的节奏。
教学方法：创设情境法、谈话法
型：学唱
教学时数：1 时
教具准备：多媒体、电子琴
教学过程：
一、导入新：
同学们，父母的爱是世界上最伟大最无私的爱，首先 让我们来想一想，以前学过的有哪些表现爱爸爸妈妈的歌
曲，如果你会唱，欢迎和着一起唱。（点击幻灯片播放《妈 妈的吻》）提问：这是什么歌？（学生回答后，老师予以肯 定。）大家说得很对，这是一首写妈妈的歌。这节我要教给 同学们一首藏族地区歌颂母亲的歌——《妈妈格桑拉》 二、新教学：
在学习之前，我们先了解一下 x 藏地区的文化，在藏 语中，“格桑”是幸福的意思，格桑拉是花名，格桑花学名 叫“金露梅”，花瓣是黄的，在藏区素称格桑花，被藏族 乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是 x 藏首府拉萨 的市花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑 花随着季节的变幻，颜也会转变，到了秋天就成了红， 让高原的彩一点都不会觉得单调。它美丽而不娇艳，柔 弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意思，所以也叫幸 福花。《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着 母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽 强精神，也表示对母亲的敬意。
2 用多媒体播放这首歌的录音，让同学们在欣赏歌曲的 同时，初步感知歌曲所表达的感情。
3 看歌词，集体朗诵一遍，朗诵时要带着感情，以加深 对歌曲的理解。
4 用听唱法学唱第一乐段。重点练习变形切分节奏的正 确演唱：前短后长、前弱后强。（放音乐，让学生轻声跟唱
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