1《走进大自然》教学设计
（一）教学目标
1．有感情地朗读课文。背诵课文。
2．能调动学生的生活经验与情感体验来理解课文的内容，激发学生走进大自然的愿望，启发学生在接触大自然时独特的感受。
（二）教学难点
品析课文生动活泼的语言。
突破方法：在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨进行体会。（三）教学重点
理解课文内容，体会文章的感情。
走月亮教案突破方法：通过反复朗读，抓住关键词语进行分析、体会。（四）教学准备
1．收集描写大自然美景的古诗句。 2．唱歌颂大好河山的歌曲。
2《火烧云》教学设计
3《会说话的草》教学设计
教学目标：
1．正确认读本课六个生字，会写十个生字。掌握课文中的新词。 2．有感情地朗读课文。
3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生的美好感情。课时安排：1课时。教学设计：
4《诗的材料》教学设计
教学目标：
1．正确认读本课十一个生字，会写十个生字。继续培养学生联系上下文理解词语的能力。 2．有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。 3．引导学生感受荷花的美，体会大自然的神奇力量。
4．启发学生展开想象，在对美好事物的体验中，锻炼观察、想象的能力。
课时安排：2课时。教学过程:
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