高中学生家访记录内容
  1 家长访问记录表王萍萍 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式。
  家访内容: 老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个非常文静、非常踏实的女孩,学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置的任务都很出地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。
可怜的孩子  喜欢读书,善于积累,在习作方面比较突出。
  在今年9月份的绘本与习作研讨课上,现场所写的片段受到区教科室领导的好评。
  希望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。
  家访手记: 王萍萍是我非常喜欢的学生,学习成绩优异。
  她不大爱笑,也许是自己的性格吧!但我更希望她能绽放笑容。
  微笑是内心愉悦的外在表现,同时也可以将快乐传递给他人。
  看到王萍萍,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也缺少协调组织管理能力。
  这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。
  但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质2时间:2015年11月1日晚上 地点:学生曹文婧家家访目的:刘朝晖 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式。
  家访内容:(1)其反映父母干活很忙,很少过问该生的学习,所以对其学习情况也不是很清楚。
  (2)老师向其家长反映该生学习情况:近段时间,该生在学习上有所进步,比较明显的是听写和课外作业,书写也比较整洁规范,但还是经常不完成作业。
  老师提醒过多次,但效果不明显。
  该生脑子很灵活,希望家长在孩子的学习上多用用心,多督促一下。
  家访手记: 多次和该生单独交流过,其父母很少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单,动不动就打骂。
  一直在思考,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。
  小的时候,孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严,会保持沉默,但在心理上却有隐隐的不满。
  随着年龄的增长,当孩子慢慢有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会渐渐地形成逆反心理,往往将家长的话放置一边,久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。
  长期处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻,一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观3、家访记录家访记录家访记录家访记录 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。
  家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。
  上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。
  老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。
  家访手记: 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。
  她经常大喊大叫或大打出手,总是感到很头疼,但也在思考,为什么她会这样。
  我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。
  表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。
  他人的排斥使她倍感孤独,作为老师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。
  孩子的路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意4、2、张作祥 家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。
  家访内容: 老师向家长反映情况: 该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
  正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。
  上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。
  我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。
  从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。
  家访手记: 这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。
  这个孩子思维能力很强,反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。
  但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。
  他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。
  我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来5、蒋立冬 家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。
  家访内容: 老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。
  但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。
  老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。
  可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。
  家访手记: 随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。
  老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。
  有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。