一. 教学目标：
1. 能够理解迪士尼公主故事的情节；
2. 学会描述迪士尼公主的重要特点；幼儿故事教案
3. 能够使用“谁、什么、在哪里、为什么”等句型描述故事。
二. 教学重点：
1. 理解迪士尼公主故事的情节；
2. 学会描述迪士尼公主的重要特点。
三. 教学内容：
1. Mary Poppins（《超级零距离》）；
2. Sleeping Beauty（《睡美人》）；
3. The Little Mermaid（《小美人鱼》）；
4. Beauty and the Beast（《美女与野兽》）；
5. Cinderella（《灰姑娘》）；
6. Snow White and the Seven Dwarfs（《白雪公主与七个小矮人》）。
四. 教学过程：
（一）导入
1. 带着幼儿回顾上一次课程学习的内容：“我们上一节课学习了什么？我们学习了我们熟悉的卡通人物，对吧。今天，我们将要学习哪位卡通人物呢？”
2. 准备一个PPT，向幼儿展示卡通人物汇总，引导幼儿猜测：这些人物都来自哪里？答案是迪士尼公主。
（二）展示
1. 逐一展示Mary Poppins（《超级零距离》）、Sleeping Beauty（《睡美人》）、The Little Mermaid（《小美人鱼》）、Beauty and the Beast（《美女与野兽》）、Cinderella（《灰姑娘》）和Snow White and the Seven Dwarfs（《白雪公主与七个小矮人》）的图片，让幼儿们逐一认识和熟悉公主。
2. 通过图片展示，让幼儿了解卡通人物的外貌和特征。
（三）故事情节分析
1. 分别讲述每个故事的情节。提问问：公主在哪里，发生了什么事情，为什么会发生这个情况，以及公主有什么特点。让幼儿们能够回答问题。
2. 细说故事细节，例如，披着毯子的履带、玻璃鞋、仙女的魔法等等。
（四）活动环节
1. 小组活动：小组内幼儿自由讨论所学的几位迪士尼公主的特点，例如：白雪公主善良，小美人鱼勇敢，灰姑娘坚强等等。
2. 美术创作：通过提供大量的卡通人物画像，让幼儿自由画出自己喜欢的人物。
（五）课堂小结
总结自己今天学到的内容，例如迪士尼公主故事、每个故事的情节和公主的特点等。
五. 教学评价：
学生表现良好，能够回答问题和情节分析。小组讨论和美术创作也比较活跃。教学效果显著。
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