棋类兴趣小组教案
第一课
教学目标:
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备: 中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织:
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话: 你们知道中国象棋吗? 谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍: 这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘: 许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?
[出示] 1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9 条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9 路,双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6 路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅) 士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子: 考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
第二课
教学内容: 摆棋
教学目标:
1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备: 中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9 条竖线和10 条横线。) 你已经认识了哪些棋子? 红方有哪些棋子? 黑方有哪些棋子?
二、新授摆棋
(一) 以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例: (学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)
1、五个“兵”对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2 路和8 路与第3 条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:
3、两个“车”对称地摆在1 路和9 路上。
4、两个“马”摆在2 路和8 路上。
5、两个“相”摆在3 路和7 路上。
6、两个“士”摆在4 路和6 路上。帅摆在底线当中,5 路上。注意: 可请会摆棋的学生来摆,教师在旁补充说明。你发现了什么? (左右棋子是对称的) 是啊,你真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!
(二) 红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗? 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子,有什么发现? 复习: 象棋的棋子共有32 个。其中: 帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。同桌小朋友互相考考对方,记住它们的名字了吗?
(三) 数一数: 象棋的棋子共有32 个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是
就是在下棋比赛前,棋子的最初的位置。比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。
(四) 试一试[同桌两人摆好一副棋] 比一比,谁摆得又对又快! 自由对弈或摆棋(指还不会摆的小朋友)
第三课
教学内容:
棋子走法(一) 将、士、象、兵
教学目标:
1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备: 中国象棋一副简单教学过程:
一、复习摆棋: 请一生上来摆。
师: 我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有一定的规则,今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将: 全军的统帅(没有它就要输棋) 1) 将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,谁就输。2) 只能在九宫内直走、横走。3) 仅限一步
2. 仕/士: 统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅) 1) 只能陪帅(将) 在九宫内活动2) 斜行一步
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