大班数学活动买礼物教案反思
    大班数学活动买礼物教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动过程，活动反思等内容，通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法，体验购物的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看买礼物教案吧。
    设计思路：
    新年的脚步悄悄地迈向我们，一天我会听见龙龙在说道：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈可以回去超市卖很多礼物。”其他孩子听见了也纷纷表示也回去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我辨认出幼儿对出售礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以讲出具体内容的购物过程，再加之小二班的小朋友上开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴求至逊于市里亲自体验购物的体会。于是，我就创设了向熊猫奶奶出售礼物的情景，从中既能够使幼儿体验至购物的快感，又能够使幼儿介绍合理安排钱币的重要性。
    活动目标：
    1、通过出售礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。
    2、体验购物的乐趣。
    3、培育幼儿对数字的重新认识能力。
    4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
    5、引起幼儿自学的兴趣。
买礼物    活动过程：
    1、谈话引入：新年马上就要至了，熊猫奶奶应邀我们回去做客。
    2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜要不一样、两半图形上的数字要合成10
    3、出售礼物
    4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？
    5、师总结：我们在卖东西的时候，一定必须合理安排钱币，存有多少钱用多少钱，不要
超出预算。
    活动反思：
    数学能够为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参予自学活动创设最佳情景，唤起幼儿的自学兴趣，调动学生积极性，最大限度地充分发挥学生身心创造力，省时高效率地顺利完成自学任务，同时，扩散思想品德教育，培育较好的自学习惯和心理素质，并使智力和非智力品质协调发展。鼓励学生在“玩玩"中学,“趣"中练,“趣"中短才干,“赛"中减勇气。