中心学校工作总结
我心目中的教师形象教学设计
住房设计前言：小泰温馨提醒，德育研究是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、
体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育研究活动。本教案根据德育
研究标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
"师者，所以传道、授业、解惑也。"传播人生道理，讲授专
业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在
滚滚的历史长河中，是谁把知识一代又一代地传播下去呢？对了，是老师。所以，我认为，教师更像一个接力赛的运动员，这个接
力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一
代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接
过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们这一段，把接力
棒传递给下一代人。那么，亲爱的，你有否留意到，我们每一棒
的运动员都有不同呢？"四体不清，五谷不分，满口之乎者也。"
这是古代教师的形象；"一支粉笔，一本书，加上'三寸不烂之舌'。"这是近代的老师；跨入21世纪，进入知识爆炸的年代，作为"人
类灵魂的工程师"的我们，又该以一种什么样的形象出现呢？
专业知识过硬，各科知识丰富。这是我心目中的教师想象的
首要特征。为什么这样说呢？众所周知，现在我们培养的是有一淘宝客推广
科专长，其它科平衡发展的学生。既然我们对学生是如此要求的，
那么，为人师表，我们必须先做表率。记得在我见习的那一年，青花瓷介绍
有一次上自习课，我们班的数学科代表突然举手问我这个语文老
师一道数学难题。全班的目光立即集中在我的身上，30多双充满
渴望的眼睛望着我。看过科代表的题目，我略一思考，便在黑板
上轻松地写下题目的解答过程。顿时，全班哗然，由衷的尊敬、
佩服的神情写在每个学生的脸上。经过这一事件后，我发觉学生
对我更加尊敬了，因为他们觉得，他们的老师是厉害的！是值得
尊敬的!
时代在不断地前进，知识在不断地更新，作为知识的传递者，我们在练好基本技能的同时，也必须加强对现代教学手段的学习，特别是对多媒体技术的学习。作为教师，我们必须站在时代的前头，不断地学习新知识，不断地充实自己，不断完善自己，终身
学习，争取有所创造，有所贡献！这是教师的形象的又一要求.
教师被称为"人类灵魂的工程师 "，意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设
计者和创造者。历史赋予
我们的任务是"教书育人"，教给学生知识，使他们聪明；传授道理，使学生学会做人。这就是教师职业的特殊之处。
平凡的世界感悟"我心目中的老师有着父母一样的慈爱"、"我心目中的老师
是我们的知心朋友"、我心目中的老师是'学富五车、多材多艺'的"……孩子们真挚的呼唤常常在我的耳畔响起，我感觉到自己肩上
的担子的沉重。在这里，我庄严的宣布：我会向着心目中的教师
形象进发，让教师这个职业给人们更多的真知，让我的生命燃烧
我心目中的老师得更有意义吧！我要让我自己无悔于教师这个职业，无悔于教师这个名称!
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