小红帽故事绘本教案
篇一：我的亲子阅读故事
我的亲子阅读故事
王玉娟
“宝贝，讲故事喽！”
“哦，妈妈，来了！”每天晚上，这句平淡而温暖的对话成为一天中最幸福时光的开场白。然后我手捧一本绘本故事坐在椅子上，四岁的女儿兴冲冲、迫不及待地爬到我腿上，我的下巴贴着她小小的脑袋，灯光下开始我们的亲子阅读，这已经成了我们每天的必修课。而那一刻，我是如此幸福，我正和我的孩子们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子们贴得更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈。
故事是最好的老师。不需要枯燥的说教，就能将“真善美”潜移默化中植入了孩子纯洁的世界，孩子不知不觉中将书中的道理吸纳并内化。《安徒生童话》和《格林童话》是她的“最爱”。那次讲《卖火柴的小女孩》的故事，那个小女孩太可怜了，我不禁留下了眼泪，她就这样静静地依偎在我身上，用稚嫩的声音对我说：“妈妈，小女孩真可怜，我想把我的玩具、衣服和饼干送给她呢！”《白雪公主》的故事，她不厌其
烦地要我讲了一遍又一遍，每每讲到恶毒的皇后是怎么施计谋害白雪公主的，她就总是要义
愤填膺地插上一句：“大坏蛋！”每晚我们共同沉溺在格林与安徒生的童话世界里，讨厌巫婆的丑陋与狡诈，痛恨坏人的恶毒与无耻，也为海的女儿和卖火柴的小女孩流下同情的泪水，更为善良的灰姑娘、白雪公主的美好结局而欢欣------时喜时悲，体验着不同的人生。但无论是悲或是喜，这些真、善、美的情感都将在她幼小的心灵深处直根，伴随着她成长，影响她的一生！
故事给我们的生活平添许多乐趣。有时她会要求我们来演故事，比如看了《小红帽》，她把床单裹在她身上，提个小篮子，她当然就是那个小红帽，她爸爸无一例外——演大野狼，我嘛，客串妈妈和奶奶等其他角，一时间家里是鸡飞狗跳，“大野狼”（绿圃中小学教育网WWW.Lspjy.cOm 原文地址/forum.php?mod=viewthread&tid=195866）追着“小红帽”满屋子跑，尖叫、嚎叫连连------直至“大野狼”和“小红帽”都精疲力竭地倒在床上。温馨、快乐的气氛在家里弥漫------
我们不能决定生命的长度，但可以拓展它的宽度；一本让人受益的好书，就是一次生命的拓展。通过亲子阅读《三字经》，在孩子幼小的心田里播种下关心他人、懂得谦让的种子。记得去年有一次她爸爸单位的同事带着她儿子来我们家，那小孩比她小一岁，我洗干净了梨放在茶几上，她马上挑了两个大的给那个阿姨和弟弟，自己拿了个小的，她爸爸单位的同事感慨的说“欣欣长大了！”是的，欣欣真的长大了，那颗埋在她幼小心田里的种子已经发芽、长大了！
日子就这样悄然无声地在我们的身边溜走了，和孩子一起读过的书也在悄悄地增加着。书柜里的书越来越多，我惊喜地发现“亲子读书”正发挥着她独有的神奇力量。女儿逐渐表现出了她较强的语言表达能力和识字能力。比如看见她爸爸脸上郁闷的表情她会说：“爸爸，你为什么垂头丧气啊？”开车时，她爸爸超车速度快了点，她会说：“爸爸，你开车怎么横冲直撞的啊？”下小雨了，她会说：“妈妈，小雨飘飘洒洒的呢！”在幼儿园里总是给小朋友讲大道理，搞得老师啼笑皆非------
读书让我的生活更加美好。我不能想象不读书的生活是一种怎样残缺、无味的生活，我更不能想象没有书
籍的世界是一个怎样愚昧、暗淡的世界。因此，我经常地发出感慨：“读书，真好！读书的孩子真幸福！”。
记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是呀!没有一本书的家庭犹如没有一条鱼的河流；没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳!作为父母，
帮助孩子养成良好的读书习惯，会让他们受用一生。让我们多陪孩子读书吧！引导孩子打开阅读之门，开启心智，增长灵气，丰润心灵。让孩子在书香的浸润下茁壮成长，在成功的天空中自由翱翔！
篇二：一下阅读教案
1.看目录有方法
课型方法指导课
教学目标：
1.通过看目录来了解书的大意，有选择有重点地快速阅读。
2.指导看目录，帮助学生有条理地阅读，让学生对书的内容更感兴趣。掌握看目录的方法。
课前准备：每人准备一酝书，并搜集一条名人名言“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。”
一、激趣导入：你能每天读四本书并能吸收其要点吗？但有人能！你想学习这样的读书方法吗？
（让学生跃跃欲试，想尽快多读更多的书。）
二、名言指导
1.认识目录出示：“如果你一小时能读一份报纸，你就已经知道怎样在一天读至少四本书了。”
（板“目录”）
2.讲解这段话的意思。懂得从书的目录中可以知道书的主要内容。还可以选取自己最感兴趣的部分去阅读。
读名言，懂名言，用名言。
说说什么是目录。
（目录是指书刊上列出的篇章名目，相当于一本书的内容提要） 3.实践体会感悟方法
学生人手一本书，自己练习看目录。说说目录中你知道什么？1
组织学生看书《安徒生童话》，指导学生从目录中了解重点内容，感兴趣的内容。说说主要内容。说目录：目录处于正文之前，由篇目与页码两部分组成。
说说：基本内容。从而能去有目的的选择阅读。
4.总结方法
巩固成果
出示儿歌：目录是咱好朋友
小朋友，爱看书，目录朋友来帮忙。
目录藏在正文前，看你会不会。
到目录篇目瞧，主要内容全记牢。
想看哪篇查页码，再也不用满书。
目录是咱好朋友，省时省工建功劳。
三、布置作业：为你的识字本建个小目录。
学生读儿歌，牢记目录作用和方法。
制作目录：
目录
1、（）
2、（）
3、（）丑小鸭主要内容
4、（）
2
2.读书要三到