《岁月如歌》综合性学习中考试题精选
编辑整理：十河中心中学刘兵舰
一、积累与运用
（一）指出下列语段中加点的词语使用不当的一处，并加以改正（2分）（2011年崇左市）
．．．．，成
果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心
．．．．，令大家大开眼界，获益匪浅
．．．．。每一幕加快流露真情，每一句
祝福耐人寻味
．．．．，每一份礼物弥足珍贵。
使用不当的词语是：改换为：
『参考答案』“别有用心”改换为“别具匠心”
（二）毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。（4分）（2007年遵义市）
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。
『参考答案』如：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。二、综合性学习
（一）某班开展了《岁月如歌──我的初中生活》的综合性学习活动，请按要求答题。（5分）（1）三
年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小溪，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！
①请为班集体毕业照题词：。（1分）
②假如请你策划组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。请你写出四个有新意的活动名称。
。（2分）（2）毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。（2分）
『参考答案』（1）①对毕业照题辞一定语言要精练，结合主题来写，尽量有诗意。示例：青春的笑容、十六岁的记忆、友谊地久天长……②开放性试题。示例：合唱班歌或毕业歌；合唱或独唱必须青春和中学生生活的歌曲；朗读反映中学生活的文学作品；编演反映中学生活的相声小品。
毕业之歌（2）此题考查同学们的创新能力，赠言要体现鼓励、留念等主题。答案示例一：青春像
一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
答案示例二：青春快乐，青春路上没有痛苦。青春美妙，几乎每一处都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一种风度，更是一宗财富──青春的追求一定就是你我的追求……（二）语文综合运用（6分）（09年云南省）
毕业前夕，初三（2）班计划开展一次活动，活动前，班委会提出以下要求：
（1）请你根据下面这段话提炼一个活动主题。（2分）
只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。
（2）请你在自己的“人生目标卡”上，用生动的语言写出你为自己设定的具体目标。（2分）
人生目标卡
近期目标
长期目标
（3）请你从“生命、生存、生活”三个词语中，任选一个写一句话。（要求使用比喻或排比的修辞方法）（2分）
『参考答案』（1）答题示例：扬起理想的风帆奋斗铸就辉煌人生的新起点
（2）答题示例：近期目标——要发扬古人“囊萤映雪”的刻苦精神，努力学习，考上自己理想中的学校。长期目标——当一名飞行员，驾驶着战鹰翱翔在祖国的蓝天。
（3）答案示例：①生命如冰山上的雪莲花，绽放着美丽与坚强。②生活是一支歌，唱着春天的耕耘和秋天的收获；生活是一幅画，绘出黎明的勤奋和夕阳的辉煌；生活是一首诗，书写着失意的懊恼和成功的喜悦。
（三）（15分）（本题共4个小题）（09年黔东南州）
“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去
的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
1、【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简
要的自我点评。（3分）
2、【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自
然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校
九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，
请你认真完成以下两项任务：
(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（3分）
你写的是：
(2)作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。人民
币（大写）：整（3分）
3、【书海行舟】三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵
的语句……让你记忆犹新。下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将其空白横线处内容补
充完整。（3分）
摘句：
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
摘自《》，作者是：，
作品主人公是：；
4、【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道：
“分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想，；”
请你仿照原句的格式将语段补充完整。（3分）；
『参考答案』1、（3分）所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有益的事例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述事例进行适当点评，符合题意，即可给分）
2、⑴（符合题意即可）示例：①地震无情，人间有爱；②情系四川，我为灾区重建尽一份力（3 分）；
⑵贰仟壹佰玖拾捌圆（3分）（错一个字扣1分，错三个字及以上不得分）；
3、（3分）①《钢铁是怎样炼成的》（1分）；②奥斯特洛夫斯基（1分）；③保尔·柯察金（1
分）；
4、（3分）示例一：捧起一簇浪花，您却给了我们整个大海示例二：撷取一片枫叶，您却给了我们整个枫林。（文脉一致1分，内容符合题意1分，语意连贯通顺1分）
（四）初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)（2010年安徽省）
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求：内容相应，句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他出来，并说明理由。
材料一：明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
『参考答案』（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。
（五）语文实践活动。（共9分）（2010年黄冈市）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你
将完成下面的任务：
【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）（2分）
我的格言：
【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分） ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好学校！一个好工作！！嫁一个好老公！！！
我选第 则，我的评析：
【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出
来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（2分）
例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：
【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。（3分） 高中 职业中专 社会 学生 78% 17% 5%
家长 90% 6% 4%
我的结论： 我的看法： 『参考答案』1、【自我激励】示例（1）：哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰！
示例（2）：“一分耕耘，一分收获！”这，我不敢肯定，但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！（要求：属于自己的创作，有文采，有哲理且有激励作用）
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