大班音乐老师再见了教案反思
1、大班音乐教师再见了教案反思
活动目标
1、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动过程
一、导入
立刻要毕业了，你们有什么话对教师说?
二、观赏歌曲
1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对教师的感情的?
2、观赏后说说里面唱了什么?
3、你会对教师说吗?
4、跟着歌曲一起唱
5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲
1、边唱歌曲边用一些动作表示。
2、集体深情地场给教师听。
四、教师为幼儿提一些盼望。
活动反思
马上毕业了，我们的孩子由于是只上了一年的大班，所以许多的孩子在情感上面并没有多少的表现。
而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感谢发方面也不是很明显。
2、大班音乐活动教案：教师再见了教案(附教学反思)
活动目标
1、初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。
2、抒发幼儿毕业前对教师的一片深情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动过程
一、导入
立刻要毕业了，你们有什么话对教师说?
毕业之歌二、观赏歌曲
1、听一听歌曲里的小朋友是怎样表达对教师的感情的?
2、观赏后说说里面唱了什么?
3、你会对教师说吗?
4、跟着歌曲一起唱
5、引导幼儿唱出深情的感受。
三、表现歌曲
1、边唱歌曲边用一些动作表示。
2、集体深情地场给教师听。
四、教师为幼儿提一些盼望。
活动反思
马上毕业了，我们的孩子由于是只上了一年的大班，所以许多的孩子在情感上面并没有多少的表现。
而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感谢发方面也不是很明显。
3、大班音乐活动教师再见了教案反思
活动背景：
孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美妙的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能遗忘亲爱的教师，是教师辛勤的培育，孩子们才安康、活泼地成长。
活动目标：
1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对教师的尊敬。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备：
1、回忆，争论幼儿园生活。
2、练习诗歌：《毕业献词》。
活动过程：
一、谈话导入，激发学歌兴趣。
二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。
2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。
3、再听范唱，理解内容。
4、分句教学歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。
2、启发有感情地演唱。
四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用美丽的动作表现。
活动反思：
通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对教师的尊敬、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步把
握了三拍子的强弱弱规律。
4、大班音乐公开课教师再见了教案反思
一、活动目标
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
二、活动预备1、有回忆、争论并学习毕业献词的根底。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗读诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
(1)教师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓舞幼儿用拍手表现歌曲节奏。
(2)教师范唱，幼儿理解并朗读歌词。
师：歌里唱了些什么呢?
(3)学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
(1)随着歌曲旋律唱歌，留意唱出歌曲的节拍重音。