古诗词基本知识（练习版）
  一、有关体裁南瓜酥条
诗歌：分为葱爆肉      诗(又称“      ”)、       诗(又称“           诗”)。
  古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“    、    半窗疏影、    ”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪  送武判官归京》、白居易的《琵琶  》、李白的《梦游天姥  留别》。
  今体诗：分为    、    。律诗每首     句，有     律(五字)、    律(七字)。
    联(一、二句)、    联(三、四句)、    联(五、六句)、    联(七、八句)，  联、  联必须对仗。绝句每首    句，有    绝(五字)、    绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
  词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称      (句子字数不等、长短不一)、      (由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分    (也叫小令，一般认为58字以内)、    (一般分上下阙，58-90字)、    (90字以上，三阙以上)。
词有    ，    严格律定了每首词的格律和音韵。题目的形式为：  ·   
曲：即散曲，分为“    ”、“    ”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。题目的形式为：【    】  ·   
  二、有关诗词曲的题材
  诗歌根据题材划分，主要有咏史诗（怀古咏史诗）、边塞诗、山水田园诗、送别诗、咏物诗和（爱国诗）。如果能掌握其常见的思想内容和表现手法，那么对诗歌的鉴赏题我们就能化繁为简了。下面分类结合实例进行介绍。
1.    怀古咏史诗：诗人以        、        、        为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到        、        、        等目的。诗家怀古咏史，大致有两种情况，一种是诗词格律                        ，一种是                ，抓住的只是历史的一些影子，感情成分较浓。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉，我们鉴赏时，必须掌握几把“钥匙”： 首先，要弄清史实。其次，要领悟感情。“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——
长于情景交融。“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。
2.    边塞诗：边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映              为主要内容的诗歌流派。代表作家有        、        等诗人。主张以诗歌来反映      、
        的      精神；描写            深沉情感；            、            。在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。边塞征战诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，在接触这类作品时，首先对作者所处的时代应有所了解。
3.    山水田园诗：中国山水田园诗源远流长。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种          的生活，借以表达对            ，对                。仔细品味，这些诗或多或少有着共同的特点。首先，都对山水表现出了极大的兴趣，不惜以浓墨重彩描写大自然的一山一水，一草一木。其次，诗人笔下的山水草木，鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。手法多用白描。常见思想内容：表达                 ；对                    向往，抒发              心情；表达         
        和                ；歌颂              ，以及            ；或反映农村生活与人民生活的贫困。
4.    咏物诗：诗人不直接表露自己的思想、感情，而是          、      等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物。其主要特点首先要能逼真地写出所咏之物的特征，并能深入其里，摄取出事物的神韵、品格来，即要做到“神似”。其次，在欣赏咏物诗时，要注意作者在描摹的事物中所寄托的感情。
5.    送别诗：一般表达对友人的          ，或对友人的      ，对友人的        ，表达自己的        ，分别后自己的      、    、    。常用表现手法是借景抒情（寓情于景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，或叙事抒情融为一体。
6.    (爱国诗)：最常见的主题有三类：                  ；                  ；对统治者                。常用手法：            。
7.    哲理诗：诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。１．对生活对自然的顿悟。２．对事理的体察。这里对哲理的感悟并不是抽象地说出，而多用形象化的手法加以表现。首先是借助景物来表现。如王之
涣气吞寰宇的《登鹳雀楼》：　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。其次是通过生活中的细节加以表现。典型的例子是苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8.    酬赠诗，顾名思义，就是诗人赠送酬答之作，内容多为送亲别友、寄远怀人，特点是常用比兴手法，表达委婉曲折。酬赠诗：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 
9.    酬赠诗的鉴赏应注意以下两点：（1）要知人论世，熟悉写作背景，特别注意原诗后面的注释。（2）要运用联想和想象，能研读出比兴之外的深意。
10.    节令诗，从2008年起，国务院对法定节假日进行了调整，将清明节、端午节、中秋节等纳入法定假日体系，因此节令诗也越来越受人关注。鉴赏应注意以下几点：                          （1）鉴赏节令诗的关键是要了解不同节令蕴含的民俗活动：如人日，即正月初七，古代诗人在这一天大多表达思家、想友的感情。上元，即元宵，正月十五。寒食，在农历清明前一日或二日，相传是为了纪念介子推的节日。清明，是祭祖扫坟的日子，这一天也可到郊外踏青，后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。端午，五月初五，这一天要吃粽子、赛龙舟，相传是为了纪念屈原。七夕，七月七日，传说此日牛郎织女在鹊桥相会。在
古诗中多借七夕表达爱情。中秋，八月十五日。这一天月最好，是阖家赏月的日子，所以人们在这一天大多会思念亲人。重阳，九月初九，这一天古人有登高、饮酒、赏菊的习俗。
11.    题画诗：画者得于心，诗者会以意题画诗在我国有着悠久的历史，是中国“诗画合一”艺术精神内核的外化。题画诗有抒写怀抱、惠赠他人和画艺评论等类别，其创作是诗人渗透了画家之画的神韵情思，从而与画家共鸣，诗画融通，其素材、情思均与画同，正如高山流水的契合，达到一种至高的境界。题画诗的鉴赏应注意以下几点：                          　（1）题画诗的共同特点是将静止的画写活写动，写得画中之物仿佛能跳出画外。画是诗的脸面，诗是画的神韵，诗是对画的提炼和概括，更赋予了题画者自己特有的观感和情思。                          （2）题画诗多采用一种间接而含蓄的抒情方式，即借景抒情，借对画中的某些自然景物或场景的描摹刻画，抒发自己的感情，延伸画意，将画格、诗格、人格有机地融为一体，使景致与情怀相互融通，达到和谐统一。（3）题画诗在意境上一般有三大特点：一是寄寓主观情思，二是展开艺术联想，三是借题发挥、抨击时弊。
三、有关风格流派
  “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
  流派主要指诗歌的流派和词的流派。
  1、诗歌流派：            、             
          ：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《          》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
          移动实名认证查询：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《        》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
  2、词的流派：        、         
        ：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：        、    。
        ：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：      、    、