关于竞选演讲稿格式及范文
在竞选的时候要做好竞选演讲的工作，那么竞选的演讲稿有什么格式呢？又该怎么去进展竞选的演讲呢？下面就来为大家介绍一下关于竞选演讲稿格式及范文吧！
竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己，让昕众理解自己，从而获得支持、赢得选票。竞选演讲稿主要具有以下特点：一是客观性。竞选演讲实际上就是展示自己的优点，说服众、评委投自己的票，是"毛遂自荐"但"展示"必须真实客观、实事求是。这是竞选演讲稿的首要特征。二是竞争性。这是竞选这一特定的活动方式所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示自我，推销自我，是说服别人投自己一票，使自己在竞选中胜出。
竞选演讲稿的标题常见的方式有两种：一是单标题。即：事由+文种。就是直接说明竞选的职位，并注明文种。二是双标题。由正、副标题组成。正标题在上，概述演讲的中心内容，副标题在下，用破折号连接，标明事由和文种。
怎样称呼，要视听众而定。一般用泛称，如"各位指导飞"同志们"等。称呼语要顶格书写，排列有序。
竞选演讲稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。
（1）开头。竞选演讲一般时间都不会太长，因此，精彩而有力的开头便显得非常重要，应该可以吸引人
注意，可以立即抓住昕众的注意力。常见的开头有以下三种：
①真诚感谢法。即用诚挚的语言表达自己的谢意。
②简要介绍法。就是在演讲的开头简要介绍自己的有关情况。虽说是简要介绍，也有介绍艺术的问题。竞选演讲理论中，有的演讲者自我介绍就像填履历表。这种介绍是很难调动昕众的情绪的。
相反，假设演讲者能将自我介绍寄托在简洁明快而又富有意味的语言载体上，效果就大不一样了
③表达心情法。就是将参加竞选时的心情表述出来。
（2）主体
竞选演讲的主体内容应包括以下几方面：
①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知，竞选演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的理解和认识，从而鉴别其能否胜任该职位。假设他们认为你的自身素质可以胜任，就会毫不犹豫地给你投上一票。反之，便会票上无名。因此，演讲者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞选的，岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务才能。在介绍中要尽可能表达出来。竞聘稿范文
上午好！
首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的时机！学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县教育深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建立的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。记得卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着对城南完小的满腔热爱，今天我英勇地走上台来，竞聘学校校长这个职位。我自信有才能挑起这副重担。
我，生于20**年8月，县第十四届人大代表。国家级骨干老师。20**年xx师范毕业。1991年调入城南完小工作，20**年获小学高级老师职称， 20**年担任学校主管教研工作的副校长。假设我
能当上校长，我的目的是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，让城南完小再创辉煌！
我能不能完成这些目的呢？这是完全可以实现的，因为我自信具有如下几个条件：
第一、年轻，有信心和决心。信心和决心是事业的保证，办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的，没有什么干。多年来，我兢兢业业、勤勤恳恳，满怀信心的工作，在各方面都获得了很大的成绩。但凡我想做的事情都做到了。工作成绩大家有目共睹。可以想象，没有信心和决心能干出这些成绩吗？
第二、有指导工作的经历和才能。我于20**年开场担任年级主任，20**年担任主管教学教研的教导处副主任，20**年担任学校副校长。这些经历让我积累了丰富的指导经历，同时也充分锻炼了我的组织才能和协调才能，办事果断有魄力成了我的特点。因此，我自信完全有才能胜任校长的工作。
第三、有较高的专业知识程度。多年来，我认真学习，刻苦钻研，积极讨论教育教学法，有效地进步了教学程度和教学质量，我上的课深受学生欢迎。同时在繁忙的教学之余，我坚持科研，现已有多篇论文在县、市、省、国家获奖发表。我参与研究的课题《开展创新教育，培养老师创新素质》获省科研成果二等奖，《小学生专题作文学习文章》获国家科研成果一等奖。由于在教学方面获得的突出成绩，20**年我入选国家级骨干老师，参加全国跨世纪园丁工程培训，这大大进步了我的专业知识程度。很多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣，我为此而受到鼓舞，同时也非常欣喜，因为我的成绩得到了指导和同行的充分肯定，还有什么比这更幸福的呢？
假设我可以竞聘上学校校长这个职位，我将在教育局党委的指导下，坚持“一个原那么”，实现“两个转变”，抓好“四项工作”。
坚持“一个原那么”就是坚持“以人为本”的原那么。学校的一切工作都要以学生的开展为本，以老师的开展为本，力争让每一位学生学得开心，每一位老师教得舒心。
实现“两个转变”。一是实现角的转变。既当指挥员，又当战斗员。带着全校老师，思想上同心，目的
上同向，行动上同步，事业上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作气氛。二是实现思维方式的转变。从原来的“指导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，把学校的各项工作落到实处。
抓好“ 四项工作”。一是抓好学习强素质。加强老师队伍的理论学习和业务才能培训。努力进步老师素质，另一方面还要大量引进人才，给学校注入新颖血液，只有这样，学校才能有更进一步的开展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的关键是管心，上任后，首先进展以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程，其次，进一步完善学校各项管理制度、改革方案、鼓励措施。同时，全面更新指导作风、工作方法，靠指导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。三是抓好课改强质量。针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点，我们将以课改为契机，大胆创始“扬长”教育的思想，让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面开展”，使具有不同个性品质和潜能的学生都能安康成长。四是抓好勤政树形象。有权
不滥用，只求搞好工作；有钱不乱花，只讲自觉奉献；有成绩不骄傲，只想如何创始新场面。
各位指导，各位同事，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞聘上岗，有上有下，假设我能得到大家的信任和支持，成为本次竞争中绽放的“红花”，那我将会“宠辱不惊看花开”；假设不成，那我愿意在原岗位上做一片忠实的“绿叶”，配合、支持新任指导唱好学校教研教改的重头戏，为城南完小的明天作出积极的努力。
最后，祝愿我们xx小学的明天会更好！
尊敬的指导、各位同事：
大家好！我叫XXX，XXXX，我参加竞聘的岗位是XXX岗。
“玄都关里桃花开，前度刘郎今又来”。这小小的竞聘讲台，对我来说，并不生疏。面对这次竞聘，我也一直在反复考虑，是不是再一次参加竞聘呢？“水流心不竞，云在意俱迟。”保持平和的心态，与世无争，岂不更好？可是，我XX推行的人事制度改革，实行管理人员竞聘上岗，是改革也是党的政策，因此，竞争本身并不重要，积极的态度和投入才是更重要的。
为此，我振作精神，再一次站到台前，以平常、诚恳的心态承受大家的选择，希望带给大家的是一个更加真诚、理性和成熟的我。
正确地估价自己，我认为自己有三个优势条件：
第一，年龄优势，充满自信。今年XX岁的我，即有安康的体魄、充分的精力；也有年轻人的朝气和投入工作的激情；更有多做少说、求真务实的作风。而和睦的家庭和亲朋们全力的支持更使我可以全身心地投入到工作中。