一、教学目标
1.了解春、夏、秋、冬的气候特点和自然景观。
2.学习四季的名称及节令，认识与四季有关的物品。
3.鼓励幼儿用自己的语言描述四季变化及自己的感受。
4.培养幼儿对周围环境的敏感性，增强幼儿自然探究的能力。
二、教学内容
春天的花儿开放、绿的草地上春笋拔出地面；夏天的太阳火辣辣、树风吹拂人心；秋天成熟果实桃红柳绿、小麦丰收；冬天银装素裹、雪花飘落。
三、教学重点和难点
1. 学习春、夏、秋、冬的气候特点和景物特。
2. 文字、图片的辨认和联想。
四、教学准备
1.四季的图片、实物或手绘卡片。
2.字卡：春、夏、秋、冬。
3.录音或视频资料。
五、教学步骤
1. 导入（10分钟）
2. 学习（30分钟）
四季教案教师利用图片、图画、实物或手绘卡片让幼儿了解四季的气候特点和自然景观。教师出示春
夏秋冬的图片或卡片，引导幼儿观察，了解四季的特点和习俗，如春天花开百花等，夏天桑蚕吐丝等，秋天收获果实等，冬天堆雪人等。同时，让幼儿描述自己在观察中的感受。
3. 游戏评价（20分钟）
教师出示各个季节的图片，并播放图案的音乐，孩子们可以站起来跳舞，然后指向感受到的季节图片说出季节名称和见到的图像。
教师播放节令歌曲让幼儿边听边唱，鼓励幼儿参加歌曲的表演，让幼儿更加体会到季节之间的变化，加强对季节的认识。
四、总结（5分钟）
教师总结季节变化的内容，让幼儿概括并开始获得对四季变化的更深层次理解。短暂的学习后，让幼儿享受玩耍和自由活动。同时，让幼儿持续观察周围环境，通过多渠道的方式更好地了解这个世界。
六、课后延伸
1.家庭延伸：让家长带领孩子到室外进行四季的实地探究。
2.绘画表现：鼓励幼儿用彩笔画出栩栩如生的四季景物。
3.阅读拓展：教师可以引导幼儿阅读有关季节变化的故事或小说。
4.手机游戏：引导家长为孩子选择季节背景的手机游戏，让孩子在游戏中更加直观地了解季节的变化。
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