语文三年级下册2018版本习作二同步作文
全文共5篇示例，供读者参考
语文三年级下册版本习作二同步作文 篇1
    （5）大家都夸他（她）（  　）
    （6）我的课余生活（  　）
    （7）我能行（  　）
    （8）我的“小天地”（  　）
    2、 、下列题目中，哪个词语规定了文章的中心，请在下面加点。
    （1）难忘的小学生活
    （2）我尊敬的一位老师
    （3）校园新风
    （4）我迷上了________
    （5）我为________献爱心
    （6）欢乐的校园
    （7）我喜欢的一篇课文
    （二）、认真选材 *练一练
    2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《我的同学》、《我熟悉的一个人》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲。
    2、记事
    学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思*练一练 4、写想象作文
    清了自己为什么要写他 这做得很好。但是，如果没有一件具体的事例， 人物的特点就不能表现出来。想想，你准备通过一件什么事来反映人物的特点呢？
    1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？你能帮他改一改吗？
    写想象作文应该注意以下几个问题：
    1、写作文前要确定文章主题。主题明确才会在行文中使想象的方向明确，并在拟订提纲时将何处加想象有个初步的构思。在运用想象时要始终不忘中心，围绕中心去想象。 学生题材交流，指名5人左右汇报。 学生动手进行人物的神态，动作，心理活动的改写，鼓励学生将人物写活来。 学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思*练一练 5、看图作文
    2、想象作文要合乎情理。要在突出主题的关键处展开想象。
    3、要选取自己为之动情的事情去写，再展开想象就会呼之欲出。
    4、想象要符合常理，符合人们的认识规律，决不能将风马牛不相及的东西硬拉扯在一起。否则那就是胡思乱想。
展开的近义词是什么
    根据提示，展开想象把故事编写童话故事。要求：能根据开头合理地进行想象，把故事编得生动有趣。人物之间的对话要写生动，注意写好提示语。
    这几天，小熊的牙又疼了……”
    “小袋鼠、小猴子、小马来到一棵大苹果树下……”
    清图意的基础上，确定时间、地点、人物、事件。这样一篇文章的轮廓就出来了。
    2、展开合理的想象。
    画面上的景、物都是静止的，我们要通过想象使画面上的人物活动起来，但想象必须为中心服务。
    3、注意前后照应。
    看图作文中有单幅图，也有多幅图。如果是多幅图就要注意每幅画的主要内容与其它几幅之间的关系，要保持连续性，要注意前后之间的照应。
    根据老师给的两幅图动手列写作提纲。 学生经过讨论交流后尝试列出提纲。
语文三年级下册版本习作二同步作文 篇2
    s版三年级上册语文复习内容
    一、成语和四字词语
    滔天波浪  痛痛快快  无可奈何  四面八方  善解人意  纹丝不动
    弯弯曲曲  长途跋涉  狐假虎威  神气活现  摇头摆尾  半信半疑
    东张西望  大摇大摆  大大小小  鹬蚌相争  毫不费力  鼠目寸光
    守株待兔  画龙点睛  打草惊蛇  马到成功  亡羊补牢  呆若木鸡
    狗急跳墙  彬彬有礼  望尘莫及  小心翼翼  棋高一着  虚虚实实
    真真假假  犹豫不决  洋相百出  山穷水尽  自知之明  目不转睛  花花绿绿  怪模怪样  计上心来  恍然大悟  时时刻刻  手舞足蹈  腾云驾雾  飘飘悠悠  千姿百态  一泻千里  瞬息万变  流连忘返  云遮雾罩  各种各样  有气无力  郑重其事  淅淅沥沥  不知不觉  难以忘怀  倾盆而下 
招手致意  炮火连天  振奋人心  争先恐后  完整无缺  名列前茅  火冒三丈  诚心诚意  一干二净  一本正经  言行一致  废寝忘食  坚持不懈  表里如一  竭尽全力  孜孜不倦  坚韧不拔  光明磊落  锲而不舍  脚踏实地  业精于勤  积少成多  拍手称快  奔走相告  喜气洋洋  凝神静气  郁郁葱葱  各式各样  无影无踪  家家户户  清澈见底  自由自在  悠然自得  不约而同  绚丽多彩  冥思苦想  川流不息  人来人往  心满意足  扶老携幼  精神矍铄  耀武扬威  大惊失  气宇不凡  安然无恙  七嘴八舌  灯火通明  装模作样  公正无私  气喘吁吁  白白胖胖  胡作非为  咬牙切齿  张牙舞爪  汪洋大海  许许多多  不慌不忙  东摇西晃  青红皂白  闻名中外  形态各异  心灵手巧  气势非凡  颤颤巍巍  翻滚奔腾  熊熊燃烧