2014年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
语 文 试 卷
一、积累与运用（39分）
1、阅读下面文段，完成（1）-（4）题。（6分）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人              （A、蔚为壮观  B、叹为观止  C、广为流传）
  ⑴给加点的字注音。（2分）
  困倦（    ）    颤栗（    ）
  ⑵根据拼音写出相应的汉字（2分）
  zào（    ）热      飞jiàn（    ）
  ⑶文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是           。（1分）
  ⑷从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。（1分）
2、下面文言语句的翻译，有误的一项是（  ）（2分）
　A、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
　B、高可二黍许。                译：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。
　C、但当涉猎，见往事耳。        译：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
　D、陟罚臧否，不宜异同。        译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3、下面这句话有一处语病，请写出修改意见。（2分）
“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件，展示了福州的文化特。
                                                                           
4、默写（12分）
求爷爷告奶奶　 ⑴士不可以不弘毅，                    。（《论语》）
　 ⑵采菊东篱下，                     。（陶渊明《饮酒（其五）》）
　 ⑶木兰不用尚书郎，                ，送儿还故乡。（《木兰诗》）
　 ⑷池上碧苔三四点，                    ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
　 ⑸烽火连三月，                    。（杜甫《春望》）
　 ⑹日暮乡关何处是？                     。（崔颢《黄鹤楼》）
　 ⑺                      ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
　 ⑻问渠那得清如许？                     。（朱熹《观书有感》）
　 ⑼刘禹锡的《陋室铭》中“                     ，                     ”表现了作者交往的高雅。
⑽远隔千山万水的朋友要表达彼此之间的深情厚谊，往往会想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句：                    ，                    。
5、名著阅读。（9分）
　⑴把下面A、B、C处略去的人物姓名或绰号填在相应的横线上。（3分）
  ①齐天大圣，混世   A    ，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，咬牙锉齿气昂昂。      （选自《西游记》）
  ②离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，   B     先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。                                                    （选自《简·爱》）
  ③全宅子里，谁也不喜欢这位“   C     ”。大家都用讥笑的口气讲他，那个快乐的军人妻子叫
他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。                                      （选自《童年》）
  A:               B:             C:           
　⑵从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并根据故事情节对出下联。（宽对即可）（6分）
故事情节：                                                               
                                                                    （3分）
上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。
下联：                        （3分）
6、综合性学习（8分）
⑴在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给
我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子（2分）
  例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。
                                                                             
⑵阅读下面的材料，写出你的探究结果（3分）
  【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
  【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？
                                                                                    ⑶科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科
学的话。（至少用上一种修辞手法）。（3分）
                                                                                    二、阅读（46分）
（一）阅读《醉翁亭记》，完成7-11题（17分）
醉翁亭记
欧阳修
  环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
  若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
  至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
  已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
7、用“\”为文中画线句子标出停顿（标四处）（2分）
8、解释下面加点的词语（4分）
　 ⑴有亭翼然临于泉上者（            ）        ⑵名之者谁？（              ）
　 ⑶行者休于树（                    ）        ⑷觥筹交错（                ）
9、翻译下面句子（4分）
　 ⑴其西南诸峰，林壑尤美。
                                                                   
　 ⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。
                                                                   
10、用原文语句回答（4分）
  ⑴叙述“醉翁”雅号由来的句子是                                               
  ⑵描写春夏之景的句子是                                                         
11、文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。（3分）
                                                                                  （二）阅读下文，完成12-15题（14分） 
知 止
【台湾】张继高
  ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
  ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。