小学大课间活动规范要求
为加强常规管理，规范学生常规和行为习惯特制定本方案。大课间一、二年级在教室内由班主任组织背诵《弟子规》。
三、四、五年级做课间操。
一、二年级规范要求：
1.班主任按时跟班，指导学生背诵《古诗》。
班主任不到岗减1分。
2.学生认真背诵。
学生不背诵减1分。
3.背诵声音响亮。
声音太小酌情减分。
三至六年级课间操规范要求：
入场：10：10下课后，各班立即随音乐在教室外走廊站队，随《运动员进行曲》入场，重音落在左脚。
一、入场动作及标准：
1.楼内站队做到“快、静、齐”（各班成四路纵队，下楼时高个同学在前，矮个同学在后。下楼带到指定位置后，
学生踏步，体育委员喊向后转，立定整队。），下楼梯两人一伍，听音乐节奏自然行走，安静不出声，下楼梯时眼朝前下方看，并且无扶楼梯护栏现象。
2.教学楼内队伍到达楼门口后，前后同学距离一步，加大摆臂幅度，前摆至与胸相平，后摆与腰部相平，手半握拳；大腿稍抬起，眼睛向前看，踏着音乐节奏向做操场地进行。
3.到达场地后，由两路纵队向前走，每班伴随着音乐节奏迅速到自己的做操位置，散开成广播体操队形，并做到前后左右看起。
4.整队，准备做操。
二、课间操：
伴随第三套广播体操音乐做操，之后做“韵律操”，做到动作到位，整齐划一，节奏准，无拖拍和抢拍现象，不说话，无打闹现象。
三、分散活动
1.做操结束后，各班学生齐呼“一二一”口令集合，两个“一二一”后加“锻炼身体，增强体质，一二一，——.
二...三...四・・・・・，一二一，立定！”。各班集合到指定位置，踏着音乐节拍按入场的倒序摆臂往教室行进，要
求和入场一样。
四、放松操
乐曲停止，学生集合要求快、静、齐，充分放松。
五、退场
班主任教师要跟随本班学生一块入场、退场，在入场和做操过程中不断对学生进行巡回督导，不能站在队伍前头和后面不动。
六、注意事项:
1.第二节课下课铃响，班主任立即组织学生在门前按照顺序站
成四路纵队，无打闹和喧哗声。任课教师不得拖堂。
2.出楼门口至上操地点一段路及等候没有下楼的班级
时要随音乐踏步（手臂摆动幅度大）。
3.广播体操音乐响起，按照动作标准及要求认真做操，不说话，不打闹。
七、西区入场顺序：
走西楼梯下楼的班级顺序五（3）—五（4）。
走东楼梯下楼的班级顺序五（1）一五（2）。
退场顺序与入场顺序相反。课间操结束后，上厕所的同学可上厕所，不上厕所的列队按退场顺序回教室。
说明：
大课间活动
1.3—5年级课间操规范，请班主任认真学习。可安排体育教师在体育课上加强训练。比如：摆臂幅度，上下楼顺序，呼号等。
2.课间操结束上楼时，可安排学生上厕所。不上厕所的学生可在班主任带领下，列队有序回教室。教育学生严禁拥挤，确保学生安全。
**小学学校体育大课间活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我快乐、我阳光
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：全体教师
四、活动原则
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。