课题 1、书籍是人类进步的阶梯
课型实践感受型
教学目标：丑小鸭教案
 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性,培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正确的读书方法,养成良好  的爱书，护书的好习惯。
课前准备 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书;③准备读书感受一条。
教学过程:
 一、格言导入激发兴趣
 1、 引导学生交流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀-高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙.
            ——列夫•托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。   
 1、学生交流名人格言
2、参与全班交流。       
二、自由交流、感悟方法
1、组织学生小组、全班交流读书感受。
2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益.所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
 4、小组自由交流读书感受：
①书籍给了我知识;
②书籍使我懂得了做人的道理;
③书籍使我树立远大的理想.。 
 5、推派代表参加全班交流。 
三、检测体验、培养习惯
1、出示检测：
①上课时,小红看起课外书来；放学后,作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣.
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。       
2、组织交流。
3、小结：
4、学生参与检测,并说明理由：
①小红看书时间不对.
②小兰应该培养多种兴趣,读各种各样的书.
③小云要认真阅读理解内容。体会感情。     
四、课后延伸、巩固升华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。
教后反思：
 
 
课题 2、默读要有速度
课型活动感受型
教学目标：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。