师说读后感作文800字
《师说》是唐宋八大家之首韩愈写给弟子李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。近日得幸再读《师说》一文，思及个人成长历程，感慨颇多。一起来看看师说读后感作文800字，欢迎阅读!
师说读后感1
孔子曰：“三人行，则必有我师。”这句话就是说：无论哪3个人在一起，其中最少一个能成为我的老师。也就是至少一人能比我强一点或几点。《师说》是韩愈写给一个叫李蟠的人的。李蟠喜欢读古文，六艺经传样样都会。韩愈想鼓励他，便写了《师说》一文。韩愈在《师说》中也是这么认为的。他认为，能称为“老师”的，不分贵贱，不分长少，只要有比我好的人，我就能拜他为师。
“师者，所以传道授业解惑也。”的确是这样，老师是负责传道、授业与解惑的。能同时拥有这三者的人，就可以被称为“师”。因此，老师不一定要比我大，也不一定地位比我高，只要有比我好的人，就能称他为师。比如孔子，他的老师有郯子、苌弘、师襄、老聃等，这么高明的“圣人”也有这么多老师，而他的老师的地位也不一定有孔子这么高呀!
现在，也是如此。我不懂的问题可以请教老师，问同学，也可以问老爸老妈，有些关于电脑的问题，同学们向我问过;有此奇怪的问题，我也告诉过老爸老妈。
所以说，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。老师不一定要比弟子高明，弟子也不一定要不如老师。
师说读后感2
“少时不懂读书，懂时已是中年”，近年翻书时常有这样的遗憾。这里，绝无倚老卖老的意思，且所谓“懂”也只凭个人的感受，或许依然是懵懂呢。每看到身边一些好学的年轻学子积极投入书海，那种求知的获得感以满溢在脸上的微笑展现出来，总能勾起自身曾经的求学岁月。
《师说》是唐宋八大家之首韩愈写给弟子李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。近日得幸再读《师说》一文，思及个人成长历程，感慨颇多。800字读后感
少时读唐代大文豪韩文公《师说》一文，印象最深的莫过于其开篇之语：师者，所以传道
受业解惑也。
近日辅导儿子作业，老师刚刚教会他“一”字，看他作业组词写着“一天”，其中“一”注音为“yì”(第四声)，印象中“一”的读音只有“yī”(第一声)，于是赶紧叫儿子拿来字典，翻到“一”字，最后落实老师此处有误，怎么办，跟儿子说老师教错了吗?
其实我最开始内心是认为儿子没有认真听讲的，来字典确认儿子做错了，而后儿子确实说是老师教的，我立马打了电话给老师确认，询问他是怎么教的以确认儿子是否有错，当得知老师给到的答案为“yìtiān”，而后再将自己的结果告知，并将字典的内容拍照发给她，老师对此表示了感谢给予她的纠错。第二天听儿子说老师已纠正，对于老师的“三人行，必有我师焉”由衷敬佩。
今天记录这一细节，以此告诫吾儿，学习上就得较真，方能有所作为，知其然还得知其所以然。
师说读后感3
从古到今，书籍一直是人类的朋友。在中华文明灿烂的长卷中，古人留下来的唐诗宋词、
古典小说、古文观止……都传授给我们许多道理，不让我们再犯他们犯过的错误，让我们懂得他们平生积累的所有经验。《师说》也是我由衷感叹的其中一篇*。
人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人不是一生下来就有知识的，谁能没有疑难问题呢?有了问题不去向老师学习、请教，那些问题是终究不会得到解决的。有些人有了问题，就是不肯问老师，怕别人嘲笑自己。可他们想错了，老师教你的方法不是题目，如果不问老师，你们可能会坚持着一个错误的思维方式，一直被蒙在鼓里。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
老师把一片心血都洒在了我们身上，我们有理由不尊敬老师吗?一日为师，终生为父，老师就是我们第二个父母。可是，有些事情让我很痛心——教师里，同学们三个一、五个一伙地聚在一起，议论着哪个老师的种种不是;上课时随便插嘴;上课举手老师没请到，就发出埋怨的声音，根本不把嗓子哑了的老师放在眼里。
当然，也有很多人非常尊敬自己的老师。如我们最伟大的一，就十分尊敬自己的老师。偶然的一次，一毛一主席回到阔别32年的韶山，与老人们一起吃饭，席间还恭恭敬敬地给一毛一禹珠敬酒，一毛一禹珠老人感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”一毛一主席
却谦虚地说：“敬老尊贤，应该应该。”连我们的都对自己少年时的老师如此尊敬，何况今天的我们呢?
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