2012—2013学年第二学期
六年级下册
综合实践活动教案
    学 校  东 街 小 学
  班 级  六（ ）班
  教 师             
                       
教 学 进 度 计 划
日 期
周次
        教 学 内 容
课时
2.26--3.1
1
自然灾害的预防与自救
1
3.4--3.8
2
自然灾害的预防与自救
1
3.11--3.15
3
水果大观园
1
3.25---3.29
4
水果大观园
1
4.1---4.5
5
我的成长册
1
4.15--4.19
综合实践教案
6
一元钱究竟有多重
1
4.22---4.26
7
自行车的秘密
1
4.29---4.30
8
了解自己的妈妈
1
5.6--5.10
9
妈妈的节日
1
5.13--5.17
10
交流、展示、体验大行动
1
5.20---5.24
11
小学生该不该喝学生奶
1
5.27---5.31
12
学生奶从哪里来的？
1
6.3---6.7
13
“神六”与航天
1
6.10--6.14
14
“神六”与航天
1
6.17--6.21
15
“神六”与航天
1
6.24---6.28
16
校园乐韵
1
7.1---7.5
17
校园乐韵
1
7.8---7.12
18
校园乐韵
1
19
20
一、 目标与指导思想：
在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：
六年级班共有学生近18人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、 具体工作及措施：   
1、设情境  列课题
生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受  促评价
综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论  明目标
我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
                                         
                                           
第1课    自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时
总课时第1课时
第一教时
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二教时
总课时第2课时
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
（4）主持小结：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天
我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）
（1）火灾的预防包括哪些？
（2）易燃物品应该怎样放置？
（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
（4）蜡烛为什么要及时熄灭？
（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
（7）小学生能不能参加灭火行动？
（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3、看模拟表演，议一议：
（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
（2）议一议：
①表演中的小朋友违反了什么规定？
②我们应该怎样预防火灾？
（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：
集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……
5、小结：
（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
（2）班主任小结：
      消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。     
二、发生其余的自然灾害时该怎么做？
交流讨论。
1、演图片，错误。
2、如何向家人或好朋友作宣传。
3、小结：要学习自救互救知识，科学救人。
第2课  水果大观园
教学要求：
１.认识几种常见的水果，能说出它们的名称。
２.学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
教学重点：
学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
教学准备：
１.  学生：
材料：各种水果若干
工具：刀、砧板、一次性桌布、牙签、水果盘
座位：四人小组
２.  教师：
自制课件    。
教学时间：二教时
总课时第3课时
第一教时
一、  导入，揭题
水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素（如锌、镁、铁等）。随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。
二、  认识水果
（出示水果图片：猕猴桃、草莓、芒果、柿子、杨桃、樱桃）
１. 你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或食疗作用吗？
２. 学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。
①. 猕猴桃：其维生素Ｃ的含量是橙子的两倍，可以更好地提高抵抗力，避免感染疾病。
②.草莓：维生素Ｃ的含量非常丰富，还含有胡萝卜素，具有明目养肝作用，还含有果胶和膳食纤维，可以帮助消化，被称为“水果皇后”。
③ .芒果：含有丰富的胡萝卜素和独一无二的酶，可以令肌肤富有弹性，并且延缓皱纹生成，最适合爱美的女性。