《古诗三首》知识点默写
一、默写三首古诗
二、默写词语
桑树 昼夜 耕耘 破晓
三、知识点
1.请写出古诗三首的异同点。
相同：都描写的是儿童生活；不同：季节不同，儿童的生活环境不同。
2.《四时田园杂兴》写的是什么季节，从哪个词语可以判断出来?
初夏；耘田。
3.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”从哪两个角度表现乡村生活的?
时间、人物。
4.童孙有什么特点?
天真可爱、勤劳。
5.《稚子弄冰》中展现了孩子哪四种心理变化?
欣喜——小心——开心——懊恼。
6.如何评价《稚子弄冰》这首诗?
有声有。
7.“草满池塘水满陂”两个“满”写出了什么?
水草丰美。
8.请赏析“山衔落日浸寒漪”中“衔”和“浸”。
“衔”：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳将落未落挂在山头的情景；“浸”：写出了太阳和青山倒映在水中的景象。
9.“横牛背”“信口吹”写出了牧童什么特点?
调皮天真、悠闲自在。
10.解释词语
耘田：在田间除草；            绩麻：把麻搓成线；
解：理解、懂得；              供：从事；
傍：靠近；                    阴：树荫；
稚子：幼小的孩子；            陂：池岸；
漪：水中的波纹；              腔：曲调；
信口：随口。
《祖父的园子》知识点默写
一、默写词语
蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 锄头 割掉 承认 拴着线 水瓢 逛街 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 随意
二、知识点
1.本文作者是谁，选自她的什么作品?
萧红；《呼兰河传》。
2.1-3段介绍了园子的什么特点?
景物繁多、彩明丽。
3.描写儿童的诗句有哪些4-14段写园中趣事，哪一件事写的最详细?其他的趣事给你留下印象深刻的，任写两个。
模仿祖父铲地；扬水、栽花。
4.分别写出文中“我”和祖父的特点。
“我”：天真活泼、顽皮可爱；祖父：慈爱、包容、有耐心。
5.“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这个句子用了什么修辞手法?写出了蜜蜂的什么?
比喻；生动形象地写出了蜜蜂可爱的样子和姿态。
6.“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”这个句子从哪两个感官角度写，运用了什么修辞?
听觉、视觉；拟人。
7.“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。”这个句
子运用了什么修辞?
排比。
8.“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩_上的蚌壳一样。”这个句子写出榆树什么特点?
写出榆树树叶多，生命力旺盛。
9.“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这个句子运用了什么修辞?
拟人、排比。
10.“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”这个句子表达作者什么情感?
表达了作者对园子的喜爱，对美好生活、光明世界的向往与赞美。
三、根据意思写句子。
1.智慧的人喜欢水，仁德的人喜爱山。
智者乐水，仁者乐山。
2.人没有对将来的考虑，就必然会有眼前的忧愁。
人无远虑，必有近忧。
《月是故乡明》知识点默写
一、知识点
1.本文作者是谁?
季羡林
2.本文以什么为线索，表现了作者什么样的情感?
以“月”为线索；思乡之情。
3.题目“月是故乡明”出自哪位诗人的诗句。
杜甫。
4.课文讲了作者童年哪些趣事?写出你印象深刻的两个。
数星星、摇落知了。
5.作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景这与家乡的月亮形成什么?表达了什么情感。
对比；表达思乡之情。
6.句子“我的小月亮，我永远忘不掉你!”采用了什么手法?
直抒胸臆。
7.结尾的句子“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”有什么作用，尝试赏析。
点明主旨；表达了作者对故乡和故乡月亮的思念之情。
《梅花魂》知识点默写
1.本文按照什么顺序，写了哪五件事?
时间顺序；
读诗词落泪，珍爱墨梅图，思国伤怀，赠送梅花图，赠“我”梅花手绢。
2.本文表现了外祖父什么样的情感?
思念家乡、眷恋祖国的深情。
3.题目梅花魂中梅花象征着什么样的精神?
不屈不挠、自强不息、坚韧不拔。
4.梅花魂有什么含义?
第一层含义是梅花的精神，第二层是中华民族的精神，第三层是具有这样品格的人。
5.句子“故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。”开头这句话起到什么作用?
开门见山、睹物思人、引出下文。
6.句子“外祖父顿时拉下脸来”采用什么描写方法?
神态描写。
7.句子“训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。” 采用什么描写方法?
动作描写。
8.句子“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”采用了哪些修辞手法?
对比、拟人、排比。
9.句子“回国的那一天正是元旦， 虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的”采用什么描写方法?
环境描写。
10.本文结尾处-句“我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!”，请赏析句子好在哪里?
点题、点明主旨，写出外祖父眷恋祖国之情。
《语文园地一》知识点默写
1.课文表达思想感情的方法有很多，请任意写出三个。
借助中心句直接体会，借助细节描写体会，把自己想象成文中人物体会。
2.请采用总分的方法，具体描写“吵”这个情景。
下课了，班级里立刻吵起来，吵得小年惊慌逃跑，吵得小洁捂上耳朵，吵得好像屋顶都要被掀翻似的。
3.听句子“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，模仿它，采用对比再选一种事物写一写。
这里的菜再香，也比不上妈妈做的菜香。
4.《游子吟》中游子指什么样的人？
指离家远游的人。
5.《游子吟》中哪两句话抓住动作和心理，传递母亲的牵挂和不舍？
临行密密缝，意恐迟迟归。
6.《游子吟》中哪两句话直抒胸臆，表达了游子对慈母深深的爱。
谁言寸草心，报得三春晖。