安全知识手抄报图片小班安全优质课教案《上下楼》
小班安全优质课教案《上下楼》精选4篇 （一）
授课内容：上下楼
教学目标：
1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。
2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。
3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。
教学准备：
1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。
2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。
3.道具：红和绿的小纸条。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？
2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）
- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。
- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。
3. 进行游戏活动（15分钟）
- 老师给每个学生发一张红的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。红的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。
- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。
- 当学生走到红禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。学生需要调整方向，到安全的路线继续上下楼。
4. 小结（5分钟）
- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。然后再次强调上下楼时的安全性。
- 老师可以让学生用绿的小纸条在班级中到安全的上下楼位置，加深学生的印象。
5. 作业（5分钟）
- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。
教学延伸：
- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。
教学评价：
- 对学生的观察能力、注意力和动手能力进行评价。
- 对学生对上下楼安全知识的掌握情况进行评价。
小班安全优质课教案《上下楼》精选4篇 （二）
课题：《喊妈妈》
教学目标：
1. 培养幼儿正确使用紧急求助口号的意识和能力；
2. 增进幼儿对于安全的认知，提高自我防护能力；
3. 培养幼儿合作和团队意识。
教学准备：
1. 喊妈妈的图片卡片；
2. 第一课件。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师引入本节课的主题：“今天我们要学习一个非常重要的知识，你们知道当你们遇到危险的时候应该怎么办吗？”
2. 引导幼儿回忆电视剧《喊妈妈》的情节，提问：“小明在电视剧中为了自己的安全做了什么？”
二、知识讲解（10分钟）
1. 教师呈现“喊妈妈”的图片卡片，解释其含义：“喊妈妈是指我们在遇到危险时，尽快大声喊出‘妈妈’的口号，以便我们得到帮助。”
2. 引导幼儿讲解什么情况下应该喊妈妈：“当我们走散了，或者遇到陌生人，或者有人想伤害我们时，我们就应该喊妈妈。”
三、合作游戏（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组有一名幼儿扮演“小明”，其他幼儿扮演“陌生人”；
2. 教师给每个小组发放第一课件，告诉他们：“小明要尽快大声喊出‘妈妈’，其他小伙伴要扮演陌生人，看看小明能不能及时喊出口号。”
3. 游戏结束后，教师和幼儿一起总结游戏过程，让幼儿讲述自己在游戏中的体会和改进的地方。
四、小结（5分钟）
1. 教师和幼儿一起回顾本节课学到的知识，复述口号：“当我们遇到危险时要尽快喊出‘妈妈’。”
2. 强调学习本节课的目的是为了保护自己，提供安全。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多与家长沟通，学会用口号求助。
五、延伸活动（20分钟）
1. 播放安全教育动画片《小明喊妈妈》，引导幼儿进一步理解《喊妈妈》的情境。
2. 给幼儿分发绘本《喊妈妈的小鱼》并介绍内容，让幼儿与家长一起阅读。
3. 制作《喊妈妈》的手抄报，让幼儿在家和家长一起完成。
六、课堂小结（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，检查幼儿对于口号的掌握情况；
2. 强调安全知识需要日常实践和复习，鼓励幼儿把学到的知识传递给家人。
教学反思：
通过本节课，幼儿在游戏中学会了正确使用紧急求助口号，并且加深了对于安全的认识和意识。通过讲故事、游戏、观看视频等多种形式的教学手段，激发了幼儿的兴趣，提高了他们
的学习积极性。同时，也促进了幼儿之间的合作和团队意识的培养。
小班安全优质课教案《上下楼》精选4篇 （三）
课题：《妈妈帮帮我》
课时：1课时
教学目标：
1. 知道家庭和生活中的安全问题；
2. 能够正确运用一些安全常识和技能；
3. 培养学生的自我保护意识和适应能力。
教学重点：
1. 家庭和生活中的安全问题；
2. 安全常识和技能的运用。
教学准备：
1. 课件或图片资料；
2. 安全标志和道路标志的图片或卡片。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师播放一段相关的视频或引入问题，让学生讨论家庭和生活中的安全问题，并激发学生的学习兴趣。
Step 2：呈现（10分钟）
教师通过PPT或图片资料展示家庭和生活中的一些安全问题，如交通安全、食品安全、火灾安全等，结合图片引导学生进行讨论，了解学生的掌握情况。
Step 3：梳理知识（10分钟）
教师带领学生一起回顾与家庭和生活中的安全问题相关的知识点，如交通标志、危险信号、自救技能等。
Step 4：实践应用（15分钟）
教师组织学生进行安全常识的实践应用活动，可以分小组进行角扮演，模拟家庭和生活中的安全状况，让学生发挥想象力，运用所学知识进行解决。
Step 5：总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调学生学习安全常识和技能的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，并提醒学生随时注意自己和家人的安全。
Step 6：作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，如写一篇关于家庭和生活中的安全问题的小短文，或整理家庭中的安全问题与解决方法。