寄宿制学校是一种特殊类型的学校，它将学生从家庭环境中分离出来，提供包括住宿、学习、娱乐等方面的服务。这样的学校不仅在全球范围内得到越来越多的关注，也在中国得到了很多家长的青睐。然而，寄宿制学校不能仅仅满足于提供住宿服务，其教育研究目标也是非常重要的。那么，寄宿制学校应该以什么样的教育研究目标为主？
首先，寄宿制学校的教育研究目标应该以培养学生的综合素质为核心。寄宿制学校的学生通常来自不同的地区，他们的文化背景、语言环境和学习习惯都不相同。因此，寄宿制学校应该以提高学生的语言沟通能力、人际交往能力、自我管理能力和适应能力为主要目标。在实际操作中，可以加强学生集体生活和活动，培养社交技能和团队合作精神，还可以组织学生参加各种文化、体育和艺术活动，丰富学生的文化素养，提高学生的综合素质。
其次，寄宿制学校的教育研究目标应该注重学生的成长和发展。在学生成长和发展的过程中，寄宿制学校应该注重学生的心理健康和道德教育。学生处在一个相对独立的环境中，他们需要的是能让他们认识自我、了解自我，解决问题的自我能力，建立健康的人际关系、明确的人生目标和发展规划，让他们做出自己判断的自由。因此，寄宿制学校应该培养学生的自我意识和
寄宿制自我认知能力，并设立心理咨询和辅导中心，及时发现和解决学生的心理问题。在道德教育方面，寄宿制学校应该以学校的规章制度为基础，在培养学生基本道德观念的同时，注重引导学生自觉遵守规章制度，从而形成良好的行为习惯和社会责任感。
最后，寄宿制学校的教育研究目标应该突出师德教育。师德教育是寄宿制学校非常重要的部分。教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止和思想意识直接影响学生的成长和发展。教师的师德修养成为影响学生情感态度和行为习惯的重要因素。因此，寄宿制学校应该注重对教师的师德教育，引导教师崇尚学术、尊重学生，注重教师自身修养、能力和素质的提高，建立教师的职业操守和职业道德。
总之，寄宿制学校作为一种特殊类型的学校，其教育研究目标应该以培养学生的综合素质、注重学生的成长和发展、突出师德教育为主要目标。只有这样，寄宿制学校才能真正实现为学生提供全方位服务的目标。
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