大班美术教学计划：爸爸的胡子教学计划（反思教学）
大班艺术活动爸爸的胡须教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解家庭的重要性，了解妈妈和爸爸的角，培养孩子的想象力和语言组织表演能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看父亲的胡须教学计划。活动目标
1.了解家人的重要性，了解你的妈妈和爸爸扮演的角。
2.培养儿童的想象力和语言组织表现。
3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备
丝瓜，超级胶水
活动程序
首先，导入活动
1.唱“我有一个好父亲”这首歌，提高孩子们的注意力
- （领导）我有一个好父亲。
（他）父亲，父亲，父亲，父亲，好父亲
我有一个好父亲。
如何做饭，打电话
洗衣服，嚓嚓嚓嚓
很高兴哈哈哈哈，（他）打哈哈
（领）打屁股（他）噼，噼，噼噼噼噼噼噼噼噼
（哭）幼儿园大班教学计划.这真的很尴尬。
爸爸，父亲，父亲和爸爸;
好父亲，好父亲，我有一个好父亲。
哪个父亲不是咒骂，哪个孩子没有被殴打
是爱还是好父亲？
（领子）父亲，父亲，父亲
好父亲，好父亲，我有一个好父亲。
其次，活动开始了
1.把我的家人介绍给朋友。
- 和谁一起生活的朋友？
- 把我的家人介绍给朋友。
2.谈论爸爸妈妈。
- 爸爸和妈妈为我们做了什么？
- 我能为父亲和母亲做些什么？
- 爸爸和妈妈什么时候不开心，什么时候？
- 什么时候爸爸妈妈很开心，什么时候？
3.使用活动清单上的准备材料来显示他父亲Zariza的胡子。
- 你有没有碰过爸爸的胡子？感觉怎么样？
- 直接描述我父亲的胡子。
1讨论抚摸爸爸脸的感觉。
2打破准备好的丝瓜。
3将破碎的丝瓜粘在画上的图片上，露出父亲胡子的样子。
第三，事件结束了
1.让孩子们向朋友介绍他们的工作。
2.摘要活动。
活动反映
1.目标的表述考虑到了孩子的情绪，认知和表达，而且更加细腻。
2，使用问题和形式的活动，有一个问题 - 爸爸的能力很大，你爸爸有任何技能，孩子的反应背后的孩子跟着第一个孩子的答案，但我的调整策略没有立即跟随然后，我认为老师可以证明这一点，并建议孩子有其他技能。
3，在触摸口袋中通过比较父亲的胡须的感觉就像刷子一样，孩子的注意力特别集中，孩子也可以清楚地表达自己的感受。同时，老师将儿童歌曲《爸爸的胡须》结合在学习书中让孩子们欣赏，这部分是紧凑而有效的。
4.此活动显示并比较照片中的孩子。孩子们可以根据自己的经验进行判断和比较。他们也可以关注老师的演示，所以他们可以大胆。该活动还整合了数字概念的长度，这是自然而有效的。